本文摘要：以前从事小学教育的教师们很少参与教科研工作事物，充其量也只能学一些教育理论，总结一些教育经验，现在不同了，越来越多的教师可以参与教科研工作，申报课题等，寻求自身的发展。那么该如何选择课题研究呢?以下是2017年比较热门的关于小学语文的相关课题题
以前从事小学教育的教师们很少参与教科研工作事物，充其量也只能学一些教育理论，总结一些教育经验，现在不同了，越来越多的教师可以参与教科研工作，申报课题等，寻求自身的发展。那么该如何选择课题研究呢?以下是2017年比较热门的关于小学语文的相关课题题目参考。
中美小学语文教材选文系统比较研究
小学语文童话教学研究
小学语文教学价值取向研究
小学语文教材中的古诗文研究
小学语文阅读“一主两翼”教学模式研究
漳州市小学语文课堂教学评价的问题及对策研究
微课在银川市小学语文教学中的应用研究
我国小学语文教科书内容选择问题研究
小学语文课堂评价语的现状调查及其策略研究
课题通常可以理解为问题，并不是所有的问题都可作为研究课题。属于教育科学领域的问题，问题的解决能推动教育科技发展。课题必须具有一定的普遍意义。有明确而集中的研究范围和任务。有些问题范围太大，任务不明确，就不宜作为研究课题。
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教师都会遇到教育科研课题组建课题组招募参与人，教师要不要参与呢?为什么要参与呢?教师参与教育科研课题的研究有什么好处呢?下面，发表学术论文网小编为大家总结教师为什么要参与教育科研课题的研究，希望对您有帮助。
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