教师发表一般论文（省级）相似度不能超过多少

　　教师发表一般论文(省级)相似度不能超过多少?论文相似度不能超过多少呢?这个是没有定论的，普通期刊和核心期刊的论文相似度要求不一样，各大学校各类专业对毕业论文相似度要求也不一样，需要咨询明白，以防退稿。

　　推荐阅读：《延边教育学院学报》(双月刊)创刊于1987年，为基础教育和广大中小学教师的教育科研和教学研究服务的学术期刊.《延边教育学院学报》本刊系经国家新闻出版署批准在国内公开发行的教育类学术期刊，主要反映基础教、育教教学、教师培训及师范教育、职业技术教育等新的研究成果和经验，并相应设置了若干栏目。

　　一般情况下，学校对毕业论文相似度要求不高，本科有30%，也有50%以下，博士硕士20%以下~如果超过了学校给划定的比例，就认定你是抄袭了!每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样

　　发表论文的话，普刊要求20%-40%以下不等，一般期刊投稿要求中没有写明的话，将论文相似度控制在30%以下即可。核刊的要求比较高，一般论文相似度在10-15%以下，高于20%是肯定有退稿风险的。所以写论文不应该复制参考文献的文字，应该用自己的语言重新整理一下。随便提一下，要想在期刊上发表论文，单单只靠一个相似度低，可能很难发表成功。论文内容一定要有一定的创新性、独特性。

　　一般论文相似度都是通过知网来查重的。我们探讨一下如何降低论文相似度：

　　1、改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。经过实践证明，使用以上方法结合，可有效降低复制比，保证顺利通过。

　　2、躲避“论文测谎仪”的方法听起来有些笨，但却很“实用”，那就是——改写。“不是论文不能抄，要看你会抄不会抄!”。东拼西凑其实并没有过时，关键在于要仔细，不能露出马脚。首先在不同的资料当中找到我需要的东西，然后把每句话变变句式，换换说法，加一些解释性的扩充，略作增删，最后把这些部分组织到一起，论文就大功告成了。虽然繁琐一点，但是最后出炉的论文，绝对就像去韩国做了整容手术，焕然一新!再牛的测谎仪见到我这论文，估计也只有哀叹的份儿。

　　3、要抄，就不能留下任何痕迹。她的方法更加繁琐，但也更加保险，那就是翻译。跨语言的论文测谎系统还没有研发出来。广泛查阅外文资料，挑出可以为我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼凑的英文论文就诞生啦!再把它翻译成中文，毕业论文不就有着落了吗?说抄袭，测谎仪软件查得出来吗?

　　4、改写也好，翻译也罢，都是力气活儿。几万字的论文，如果字字改写，句句翻译，恐怕论文没写完，已经是人比黄花瘦，华发上鬓头了。理工科学生是天下最幸福的人，因为“理工科的论文，变变数据图表啊，变变操作环节啊，就可以变成自己的东西了，反抄袭软件根本查不出来”。理工科的个人成果要好出一些，数据不一样，画图不一样，结果就不一样。

　　5、就是找一篇现成的论文，把论文的每一段都用Google在线翻译成英文，然后将翻译好的英文用Google在线翻译全部转回中文。猛地看上去，跟原文差不多;可是仔细一看，其实每句话都不一样!只要自己再把少量的语病改一改，就大功告成了。”

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