医学教育论文中文教育在医学院校中的应用价值

　　这篇医学教育论文发表了中文教育在医学院校中的应用价值，论文从中文教育的困境、中文教育的作用以及如何提升改进中文教育三个方面入手，来对中文教育在医学院校中的应用价值做出探讨。

　　关键词：医学教育论文投稿,中文教育

　　在我国的义务教育阶段，中文教育一直占据着非常重要的地位，然而让人遗憾的是，由于高等教育的“专业性”，部分专业性较强的高等院校在课程设置上取消了中文、文学类的课程，取而代之以各类专业课，这样看似为学生的专业教育腾出了时间和精力，可以帮助学生更好地从事本专业的知识和技能训练，但是，却会造成学生在使用中文进行沟通、写作时的困难和障碍，更有甚者，将会有可能拉低我国公民对中文的掌握能力!接下来。

　　一、中文教育的困境

　　当前，在我国综合类的大学中，一般都还开设有中文类课堂，并且会要求学生尤其是大一新生学习这门课程，而专业性比较强的高校如医学类院校，由于学生在参加高考时所选分科的原因，本身的文学功底就很一般，加上进入大学后又不会再去学习相关的课程，因此很容易造成中文教育在高校中的困境。那么，究竟是有哪些原因需要我们去解决?

　　首先，中文类知识的经济效益创造能力不强。当前社会中，人们从事活动的功利性目的比较强，无论是什么样的行为，都希望能够通过行为本身创造出一些收益(尤其是经济上的收获)，而中文类知识在这方面并不擅长，它更多的是通过“润物细无声”的教育去引导、滋润人们的心田，从而获得心灵上的平静和安宁，这种精神方面的追求相对于对物质生活的追求来说层次较高，社会大众一般只有在满足物质方面的追求之后才会开始重视这方面的修养。其次，西方文化的强势进入影响了我国的中文教育。在当下这样的全球化进程中，年轻人对于西方文化的热衷和追捧已经影响了本国文化的传播和传承，虽然在我国社会已经引起了各界的重视，并已做出了应对措施，但是依旧还有很长的路要走。最后，国家、政府、社会、公民对中文教育的重视程度不够。改革开放之后，党和政府非常重视对于外资和技术的引进，相对来说，对于我们中文教育的重视力度不够高，并且由于惯性思维的关系，造成了轻视中文教育的情况。

　　二、中文教育的作用

　　相对于技术类、专业类的教育，中文教育作为通识教育的一部分，其原本目的多是在帮助人们了解自己国家的历史、语言，以及在性格养成、行为修养、自我认知等方面贡献力量，那么，中文教育的作用究竟有哪些?

　　第一，族群的认同。近些年来，学界逐渐提出了族群这样一个概念，它是类似于种族、民族之类的新观点，用于形容特定的群体。在我国社会中，中文教育不仅仅担负着传承“文化基因”的基本使命，更是维系着国人对于“炎黄子孙”这样一个族群身份的认同，是中华民族团结一致的聚合力。第二，人格的塑造。跟其他专业类的课程不一样，中文类的课程更加侧重于在人们的性格和行为养成方面起作用，通过文学、艺术等形式从精神层面对人们的内心世界产生影响，从而达到规范行为、加强社会认知的效果。第三，生存沟通能力的培养。语言是社会中沟通交流的基本工具，中文类教育可以从根本上提升我们公民的基本素质，同时，作为历史传承的主要工具，无论是口述还是书籍，人们都需要借助语言去了解国家的历史，而这些人文社科类的知识素养是社会文明程度最直接的体现。

　　三、如何提升改进医学院校的中文教育

　　作为专业性比较强的医学院校，如何提升并改进校园中的中文教育情况，笔者认为，可以主要从两个方面入手。

　　一方面，学校管理层应该重视中文类教育。这里所说的重视，不仅仅需要学校决策层在政策上予以支持，同时也需要任课老师以及基层辅导员的配合，不仅仅需要在课程的设置上更多地加入中文类的课程，同时还需要加大对学生的教育，引导学生改变以往的那种“中文课程不重要”的观念，使学生在自己的潜意识中重视中文课程，从而为提高中文教育在医学院校的地位打下基础。另一方面，在学校内部开展中文课程的改革。时代在变，虽然我们教授学生的内容并没有太多的变化，然而在形式上，却不得不变，因为面对的受众不一样，不宜采用同样的方式进行授课，否则很可能会事与愿违。此外，医学院校还可以在课程改革方面多下功夫，例如培训教师、引入慕课、开展读书活动之类的方式来丰富学校内部的中文教育，同时引导学生通过多种渠道和方式加强自我学习，从而为提升医学院校的中文教育情况做出贡献。

　　推荐期刊：《中国临床解剖学杂志》(双月刊)创刊于1983年，由中国科学技术协会主管，中国解剖学会主办，南方医科大学承办。

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