本文摘要：教材是评职称时的重要加分项，教材多用于教师，教师评讲师，副教授，教授职称都是可以出版教材的，教材也有主编，副主编，参编之分，评的职称级别越高，所需要的教材作者位置就越靠前。下面小编也分享一下河北高校教师评职称对出版教材的要求，大家可以作为
教材是评职称时的重要加分项，教材多用于教师，教师评讲师，副教授，教授职称都是可以出版教材的，教材也有主编，副主编，参编之分，评的职称级别越高，所需要的教材作者位置就越靠前。下面小编也分享一下河北高校教师评职称对出版教材的要求，大家可以作为参考：
河北省高校教授： 公开出版本专业学术专著或译著(本人撰写、翻译15万字以上/部)，或主持编写(主编或副主编)教育部高等教育规划教材(本人撰写10万字以上/部)，同 时在国内核心学术上(或为SCI、EI、SSCI收录)发表本专业学术2篇以上(本人为第一作者或通讯作者)。
河北省高校副教授：公开出版本专业学术专著或译著(本人撰写、翻译10万字以上/部)，或参编教育部高等教育规划教材(本人撰写8万字以上/部)，同时在国内核心学术上(或为SCI、EI、SSCI收录)发表本专业学术2篇以上(其中1篇为第一作者或通讯作者)。
河北高校讲师：参编公开出版的本专业学术著作或高等教育统编教材(本人撰写 5万字以上/部)，同时公开发表本专业学术2篇以上(至少1篇为第一作者或通讯作者)。
河北高校思想政治教育教授：公开出版思想政治教育学术专著或参编部颁统编高校教材，本人撰写总计在10万字以上，同时在核心发表关于思想政治教育工作学术2篇以上(本人为第一作者)。延伸知识阅读：教材主编是最大受益人吗?
河北高校思想政治教育副教授：公开出版思想政治教育学术专著或参编部颁统编高校教材，本人撰写总计在7万字以上，同时在核心发表关于思想政治教育工作的学术2篇以上(其中1篇本人为第一作者)。
河北高校思想政治教育讲师：参编公开出版的思想政治教育学术专著或国家统编的高校教材，同时在公开出版的学术上发表关于思想政治教育工作的学术2篇以上(至少1篇为第一作者)。
河北中职高级讲师： 在公开出版的学术上发表本专业学术或教育教学研究1篇以上，并参与编写正式出版的本专业中等职业规划教材(本人撰写5万字以上)，或作为主要 编著者出版本专业著作1部(本人撰写6万字以上)，或主持开发正式出版的中等职业教育多媒体教学软件，或主持开发网络课程、虚拟仿真实训等优质教学资源被 纳入国家及省职业教育数字化信息资源库。
河北中职讲师： 参与编写正式出版的本专业中等职业教材2万字以上，或公开出版学术著作或译著1部(含合著，独立完成不少于2万字)，或参与(前三名)开发正式出版的中等 职业教育多媒体教学软件，或参与(前三名)开发网络课程、虚拟仿真实训等优质教学资源被纳入省职业教育数字化信息资源库。
河北省高级实验师：开出版本专业学术著作1部(本人撰写总计6万字以上)，或参与编写已交付使用的实验指导书或公开发行的通用教材(本人撰写4万字以上);
河北实验师：公开出版学术著作或译著1部以上;参加编写已交付使用的实验指导书、公开发行的通用教材，或自编已交付学校使用、效果良好的实验指导书、参考资料3万字以上;
河北中小学正高级教师： 独立或作为第一作者公开出版本专业学术专著1部以上，并在核心发表本专业1篇以上;参加全国、省级中小学教材审定委员会审定通过的国家课程教材、 地方课程教材(含教科书、电子音像教材、教师参考资料等)的编写工作，并在公开出版的学术上发表本专业1篇以上。
河北中小学高级教师： 中小学(职业中学、幼儿园)教师，独立或作为第一作者，公开出版本专业著作1部以上，并提交本人教学案例1篇，或在公开出版的学术上独立或作为第一作 者发表本专业1篇以上并提交本人教学案例1篇，或提交县级以上优质课(示范课、观摩课)教案1篇以上(附县级以上教育行政部门书面证明)，并提交本人 教学案例1篇。
河北技工学校高级讲师、高级实习指导教师：公开出版本专业学术著作1部(独著)或合著不少于3万字，并独立或作为第一作者在公开出版的学术上发表本专业1篇以上;
由此可见河北省中小学，高校，技校老师晋升职称都是可以出版教材的，也有教材相关的要求，其中有的是要求主编，有的是要求副主编，作者一定要按照要求完成出版，以免耽误自己职称评定，更多的详情也可以咨询该站的在线老师。
转载请注明来自发表学术论文网：http://www.fbxslw.com/zckjz/22721.html
