教师弄课题的好处

　　众所周知教师是申请课题的重要人群，每年也会有相应的教育规划类课题，是教师们都争相申报的对象，那么教师弄课题的好处是什么?教师申报课题好处多，意义大，也具有显著的价值，下面学术顾问展开讲解：

　　1、评奖评优、晋升职称的需要：中小学教师可以评定一级教师，二级教师，高级教师等，大学教师可评定讲师，副教授，教授等职称，而课题就是其中重要的加分项，或者是年度、年底评奖项，优秀等都是需要课题的;这是课题起到的基本作用。

　　2、教师专业成长的需要：时代在快速发展，教师改革在不断进步。一线教师在教育教学工作上要积极参与教科研的实践，其中课题就是一项实践，可以推动教师自觉学习理论知识，更新教育观念，科研可带动教研，教研促进改革，申请课题也可提升自身素质。

　　3、申请课题可以解决实际问题：课题研究其实就是为了解决在教育、教学中发现的问题，可以是教师自己教学实践的问题，也可以是学生行为习惯的问题，道德表现的问题，或者是学校德育、体育、教育等问题。课题来源于这些小问题，申报起来也才是有意义的。

　　4、教师申请课题可形成严谨的工作作风。课题研究是比较严密的，也是非常严谨的，从课题选题，课题开题，课题立项，课题研究到课题结题每一步都是需要作者付出相应的精力，也需要严谨的考证，不可自己胡编乱造，每步都要有据可循，对培养教师工作作风是有帮助的。

　　以上就是“教师弄课题的好处”知识介绍，申报研究课题是教师自我发展，自我提高的基本方法，对教师起到的作用是重大的，更多相关课题申报知识，也可以咨询该平台学术顾问。

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