通信工程立体化创新型人才培养思路

　　这篇通信工程师论文发表了通信工程立体化创新型人才培养思路，随着科学技术的进步和通信行业的发展，通信技术也在经历巨大的发展与变革，论文的研究旨在通过对教学措施与方法的探索，提出改革教学手段、提升教学质量的人才培养模式，促进学生综合发展与就业优化。

　　关键词：通信工程师论文,人才培养,专业立体化,创新型

　　当前我国有超过500所高校开设了通信工程本科专业，每年有大量的高学历人才向社会输送，但是如何结合信息产业与通信行业的发展，培养出高质量的专业人才，一直以来都是困扰业内的关键问题。同时，近些年国家教育部不断重申，要求普通本科高校要向应用技术型大学转变，也给高校的发展提出了严格的要求和方向。从当前各高校通信专业培养现状来看，主要存在师资力量结构不均衡、实验设备配置不到位、教学成果形成不系统等问题，都在不同程度的影响着人才培养的质量和效果。为此，笔者提出了立体化创新型工程技术人才培养模式，以期能够更好地培养创新型和应用型的工程技术人才，下面将从这一方面具体阐述。

　　一、构建的主要思路

　　通信工程专业有较强的理论性，需要扎实的数学功底，原理、概念性的知识点较多，因此学生学习和教师授课过程中都面临很多困难。特别是一些地方性普通本科高校，受到师资力量、生源条件及硬件配备等方面的限制，完成通信工程专业人才培养任务面临更大的难度。因此，应当采用专业立体化创新型人才培养模式，该模式的教学理念主要包括理念提升、理论研究和实践研究三个部分，在质量意识、创新意识和成果意识的推动下，从实习实训、第二课堂、实验室、多元化教法、立体化教材、教学文档这六个环节进行优化与协调，从而探索得到一套教育与职业相结合、理论与实践相结合、课内与课外相结合、教学与科研相结合、校内与校外相结合的综合人才培养模式。充分协调理论课与实验课的教学内容，设置创新实践活动，积极利用企业平台开展实习实训，注重对学生实践能力的培养，教学全过程中采用就业导向，因材施教，培养出行业最需要的人才。

　　二、构建的主要内容

　　构建的主要内容分为如下六个方面：

　　(一)修订教学文档

　　在人才培养中，强调素质协调与综合能力的全面培养，组织实验教师和授课教师组成教学团队，采用走出去的方式，到其他院校进行走访，提升技术人才培養的制度保障。对人才培养方案、考试方案、教学大纲等核心内容进行集中修订，优化各项内容，保证贴合教学目标。

　　(二)构建立体化教材

　　传统教学模式下单一的纸质教材如今已经不能满足教育教学的需要，在大学生对多媒体环境越来越熟悉的情况下，必须借助现代的教学手段完成教学过程，构建网络化、多元化、综合化、多元化的教学手段体系，增加课程的针对性和趣味性，从而提升学生的学习效果。

　　(三)改革教学方法

　　教学方法是教师为了实现教学目标、完成教学任务所采用的有效方法。与传统意义上“满堂灌”教学模式不同的是，立体化创新型人才培养模式要充分运用实践性教学、互动性教学、研究性教学和启发式教学，综合规避重理论轻实践的传统教学模式，通过应用性强的课程内容加强对学生工程素养的培养。

　　(四)完善实验室的建设

　　实验室作为各院校专业建设的重要环节，是实践教学的最主要平台。高校可以通过校企合作的模式，实现对实验设备的升级改造。同时，可充分利用校园资源，自主制作经济实惠的实验材料，创设模拟仿真条件，提升学生的实践能力。

　　(五)开展丰富多彩的第二课堂活动

　　部分学校的第二课堂存在不规范、不系统的问题，可以通过结合课程理念和学分模式，将第二课堂与创业训练课有机结合，必要时参考师傅制、学徒制、导师制等方式，以赛代练，提升学生的综合能力。

　　(六)加强实习实训工作

　　学生消化和吸收所学知识的最主要方式就是通过实践教学，同时能够在这一过程中最大限度的唤起创新能力。高校可以通过合适的方式与大的通信企业建立联系合作机制，为学生提供固定实习实训机会和岗位，加强实践培养过程。

　　三、预期效果

　　通过立体化创新型培养模式的运用，能够提升学校对学生创新能力和动手能力的培养，构建科学合理的专业培养体系，从而有深度、有重点的发展学生教学质量。首先，学生创新意识会显著提升，学生在大量实践过程中充分发挥自主探索精神，挖掘创新能力，提升创新思维;其次，形成立体化教学资源，充分运用多方面教学资源，使教学效果更加全面，资源结构得到优化;再次，设备购置费用节约，通过对既有资源和企业资源的利用，能够节约高校设备购置费用，并将企业的最新科技成果带到学校教学中;然后，高校科研水平得到提升，在立体化培养模式中，不仅学生从中受益，教师也会在教学过程中获得技能提升;最后，该模式能够促进高校中青年教师的成长，教师在模式中得到更多的接触社会知识的机会，教学方法和教学手段得到升华，知识结构也能不断更新和优化。

　　四、结语

　　通信工程人才的培养对各个高校甚至整个国家的长远发展都有重要的意义，各大高校特别是在经济欠发达地区的高校要通过人才培养模式的改革和创新，高效的完成人才培养任务，建立立体化创新型人才培养体系，指导学生在掌握基本理论知识的同时，具备实践应用技能，为毕业后的电子通信产品研究、网络设备应用维护、产品创新研发等工作做好充分的准备。

　　各高校必须以学生为中心，以育人为根本，选择重点发展和培养方向，不断深入优化课程体系结构，注重教师和学生综合能力的培养，不断提升学生的创新精神和应用能力。

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