校企合作建设物流专业的资源库中的额问题和建议

　　这篇物流教学论文发了校企合作建设物流专业的资源库中的额问题和建议，为了提高物流专业的教学质量，需要进行校企合作建设，整合管理教学资源库，从另一方面说，校企共同合作建设物流专业的教学资源库，可以体现其想推动物流专业教学资源更加信息化的进程。

　　关键词：物流教学论文,物流型人才,物流专业

　　这是培养物流型人才最佳的实现方法

　　学校和企业共同合作整合教学资源库，这样的方式可以更好地提高教学效率和教师的教学素质，为实现培养物流企业的人才做出努力。同时，这样的方式可以加强学校和企业之间的合作，一方面缩短了毕业生与物流企业之间的专业差距，促进了高校和企业的相互合作;另一方面缩短了学校与物流企业、教学教室和教学仓库、学生与物流企业员工间的差距，实现了高校教学与物流企业之间的专业对接。

　　这是促进高校培养学生专业技能的实现途径

　　开展实践型的实训教学，能够以最佳的教学手段来提升高校学生的综合素质与创新能力。高校与物流企业一同整合管理教学资源库，即以高校物流类专业的学生为主体，让学生体验真实的岗位工作流程和以满足专业对口的形式来组织实训教学。这种实训的实践教学能够更好地激发学生的学习兴趣和潜能的发展，使学生在教学环节中既了解岗位工作流程的操作，还能从被动接受知识的传播变为主动接受和自主探寻的学习方式。

　　这是能够降低企业人力资源成本最关键的方式

　　高校和企业共同合作后的物流企业人力资源的开发，使高校物流专业的实践实训教学环节更加紧密结合，这样的方式可以有效地降低企业在人力资源开发和培训方面的成本;同时，高校与企业之间合作管理教学资源库是对物流企业的技术和技能经验的总结，也为想要提升自身综合能力的人才提供了学习渠道。高校与企业合作建设物流专业的教学资源库，能够更好地将物流企业的企业文化渗透到物流专业的教学环节中，同时让教师和学生都学习到了企业文化，这样既可以拓展企业品牌效应，又可以在一定程度上增加意向客户。

　　校企合作建设物流专业的教学资源库存在的部分问题

　　没有有效的运行机制

　　在校企合作建设物流专业的教学资源库整合，这种建设方法既不缺教学资源、物流理念和物流技术，又不缺物流专业的人才，它存在的问题是没有一个能够保障校企合作建设的有效机制。这种有效机制是指能够使校企合作建设物流类专业的教学资源库和其建设理念更加具体化和模式化的运行机制。

　　地方政府的扶持力度不够

　　虽然有教育部、国家发改委和财政部出台的校企合作建设物流类专业的教学资源库整理的相关文件保护，且地方政府也接收到了与高校和物流企业之间进行合作的通知，但是在建设专业的教学资源管理方面缺少相关配套的法律法规，且政府带头建设物流专业的教学资源库的作用并没有体现出来。

　　高校和企业之间的合作理念有不同之处

　　目前高校与企业之间的物流专业的资源整合多体现在校外实训实践活动、岗位实习和对教学课本的开发阶段，同时，高校使用的实训教材多不能满足物流企业的专业需求，因此在校企合作方面，高校的建设理念比较强烈，而物流企业的建设理念意愿不强。

　　对校企合作建设物流专业教学资源库的建议

　　在物流专业教学资源库中，对于存在的问题，只凭借学校的力量是不够的。因此，笔者提出了几项建议：首先，学校与物流企业的合作、高校与高校之间的合作。在高校物流管理专业方面，一定要选择最能体现专业核心技术的课程进行教学，可以《仓储作业与管理》《配送作业与管理》《物流运输管理》这三门科目为依据，并将这三门科目作为教学课程的先驱者，统一建设课程资源管理。除此以外，还可以根据市场调研的结果，订立合理的岗位和对应的职责;其次，在建设教学资源库整理方面，要加强高校与企业之间的聯系，更要加强学校之间的联系，让相关人员主动参与到建设中，这样能更好地促进资源库的建设和相关行业的产业发展。教学资源库的建设是一个比较系统的建设工程，所以它需要通过实践来进行定期评估并不断完善。高校要做好相关课程的调研，以《仓储作业与管理》等三门科目作为专业的定点，便于教学资源库、学习资源库和人力资源库之间的整理建设。

　　结语

　　校企合作建设物流专业教学资源库，除了定期评估完善和校企、校校之间的合作之外，还可以通过边建设边使用资源共享式的方式来进行物流专业的教学资源整合管理。这些建议方法都是为了让企业与高校之间的合作变得更紧密一些，能够更好且更有效地提升教学质量，以此来满足人才与物流企业之间的对接。

　　推荐阅读：《物流技术与应用》(月刊)创刊于1996年，由北京科技大学主办。本刊是物流行业知名的精品名刊;广泛报道物流热点、实用技术、经典案例、最新信息;与日本《MaterialFlow》、德国慕尼黑《今日物流》、韩国《物流技术》、中国台湾《物流技术与战略》等知名媒体结成了紧密全作伙伴。

转载请注明来自发表学术论文网：http://www.fbxslw.com/jjlw/17563.html