本文摘要：摘要：在班级管理工作中，班主任的重要性不言而喻，班级管理的好坏以及学生成绩的优劣在很大程度上取决于班主任班级管理水平的好坏。基于此，所有的班主任都应该采用有效的方式将自身的管理能力提升，这样也为学生的健康成长奠定基
摘要：在班级管理工作中，班主任的重要性不言而喻，班级管理的好坏以及学生成绩的优劣在很大程度上取决于班主任班级管理水平的好坏。基于此，所有的班主任都应该采用有效的方式将自身的管理能力提升，这样也为学生的健康成长奠定基础。近些年由于新课改进程的持续深入，有大量的管理方法涌现出来，这也极大的推动了管理工作的合理且有效的开展。
关键词：班级管理;高中班主任;爱心管理
从教育内容上来看，我国主张的是仁义礼智信的教育，而西方主张的是自由民主教育，这两种教育的形式存在着极大的差距。可是从本质上来讲，不论是我国教育还是西方教育都涵盖了爱的教育。爱是所有教师最为基础的道德品质，教师采用爱心管理不仅可以将教育的价值属性体现出来，同时还可以达到良好的教学效果，作者同自身经历相结合从以下角度进行阐述。
换位思考，架起心灵之桥
班主任在开展班级管理工作的时候通常与学生是对立且矛盾的状态，产生这个结果的原因众多，这里最为核心的一点就是学生以及教师之间无法做到换位思考。知名学者陶行知曾名表达过这样的观点：“如果想要做小孩子的先生就需要变成小孩子。”通过这句话所悟出的道理就是：班主任应该理解学生的想法，学会换位思考，只有这样才可以获得处理问题的最优方式。
笔者的教学生涯中就遇到过这样的一件事情：笔者在查阅学生周记的时候看到学生在周记之中写了一句“老师，我恨你”。作者通过仔细的琢磨了这5个字，并且回味了一下自己的教学经历，即便作者没有如李镇西以及魏书生一般情满心间，可是作者在教学的这些年里还是得到了学生的尊重以及喜爱。现在学生却说恨自己，学生说出这句话的原因是什么呢?
笔者在仔细的回忆中终于想到了一位性格倔强的男同学，在上课期间笔者带领学生准备接下来的考试复习，此时从后排位置上传出了不和谐的声音，并且声音的音调在逐步提升，笔者没有搞清楚事情的缘由就上去对这名学生进行了训斥。之后的时间因为笔者把这个事情也忘记了因此就没有同这位学生进行细聊。看现在的情况可以发现，这名学生一直耿耿于心，那会不会是这名学生受到委屈呢?为了让这种误会烟消云散，笔者也在周记之中对这位学生写下了一句回复：“看到这句话感到很抱歉， 原本以为你已经忘记了，即便这句道歉比预期的要晚，可是希望你能够理解和原谅。”后来两人的关系也在持续的升温之中，这就是换位思考的作用。
开展活动，共同成长
教师如果想要开展班级管理工作那么就一定要借助活动的方式，一个有效的活动能够将学生以及教师之间的感情迅速的升温，同时还能够将学生自身的团队以及合作意识全面提升，最终将班级的凝聚力都提升。有效的活动可以让学生以及教师之间的感情变的日益深厚。
在校园之中可以开展的活动有很多，比如说“知识竞赛”以及“青春艺术活动”等，这些活动都能够将校园生活点缀的五彩斑斓，同时教师也能够借助这些活动来看到学生的进步和成长。作为班主任来讲应该对校园活动足够的重视，大力支持学生积极参与到校园活动之中。不论是学生在运动会期间的英姿飒爽，还是学生在艺术节期间的多才多艺，亦或是学生在舞台上的婀娜多姿，这些都是学生才华横溢的表现。
在这种情况下，教师已经不仅仅是学生眼里面的老师，此可教师以及学生的身份更加像是观赏者以及表演者的身份。除了要鼓励学生参与校园活动之外，教师也可以在充分了解学生特长的情况下支持学生策划班级的活动，笔者也表示结果这些活动能够帮助学生学习到更多的知识。当同学生一起策划班级活动的时候，此时教师就不再是以指导者的身份来命令学生，更多的是同学生一起讨论试行方案的可行性，学生通过这样的形式也会使得自身的能力全面提升。
爱心耐心，转化问题学生
在班级之中有的时候就会碰到问题学生，而问题学生的存在会极大的影响这班级的成长和进步。教师如果想教育问题学生，那么一定不可以只是单纯的使用强硬的态度，如果对学生一味的强硬那么换来的结果就是学生以及教师之间的关系激化，除此之外还不能够将根本问题解决。
教师在对待问题学生方面，其应该用爱心来影响以及感化这些问题学生。教师需要明确的一点是，教育本身就是一个缓慢的过程，其并不能够在短时间内见到效果的，教师在对问题学生开展教育工作的时候一定要抱有长期工作的信念，有的时候可能教师的某些举动来会刺激到问题学生，基于此，作为教师而言不仅需要爱心，同时对问题学生还应该抱有足够的耐心，绝不可操之过急。
笔者班级的学生中有一位学生就是不爱学习，并且身上的坏毛病也比较多，为了让这位学生能够有所改变，笔者也曾经私下找这位学生聊过，即便这位学生信誓旦旦的承诺一定会改正请老师拭目以待，可是没过几天的时候，这位学生又被打回了原型，其依旧我行我素。为了能够将该学生的具体情况充分的了解，因此笔者也采用了家访的形式去学生的家中了解情况，在聊天的过程中笔者知道了这位学生是单亲家庭，并且其跟着父亲一起生活，而父亲为了能够给 孩子更好的物质基础所以就选择了外出打工。
无奈之下这位学生只能够同爷爷奶奶一起生活。当笔者了解了这个情况以后，就对于这位学生平时的一举一动有所帮助，并且平时也会在课余的时间给学生补课，而这位学生也看出了老师的良苦用心，其在上课的时间也显得异常认真，并且学生成绩得到了较大的提升提升。通过了这件事情笔者悟出了一个道理：对待学生的教育不能够过于急躁，应该心中充满爱，对学生付出真心持之以恒，只有这样才能够帮助学生健康且幸福的成长，而这样一来就是以及学生之间得到的就是心与心的交流。这才是教育的真谛。
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结语
站在整体的角度上来讲，学生是名族以及国家未来的希望，身为一名合格的教育工作者，其应该在班级管理工作中投入全部的爱，只有这样才能够呵护学生的健康成长。
参考文献
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[4]兰婉莹.与爱同行 感受幸福——高中班主任班级管理浅析[J].求知导刊,2019(46):94-95.
作者：刘玲玲 董兰凯
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