教育论文从教育救助角度分析农村教育现存问题与对策

　　这篇教育论文征稿发表了从教育救助角度分析农村教育现存问题与对策，农村由于基础设施条件差，导致存在一些教育问题，那么改善农村教育的措施都有哪些呢?论文进行了如下分析，并总结了我国的教育救助。

　　关键词：教育论文征稿,农村教育

　　一、我国农村教育中存在的主要问题

　　笔者根据家乡的某一小学对农村教育存在的主要问题进行分析。学校所在地自然条件恶劣，基础设施落后，群众生活水平十分低下，是河南省重点扶贫乡镇。这个学校是由希望工程捐助的，当年解决了附近几个村子学生上学困难的问题。学校成立之初，成立有小学和初中，生源很广，然而现在这个学校只剩下三名老师五个学生。而这种现象也非常普遍，从中可以分析出来农村教育存在以下问题：

　　1.教师的数量问题

　　教师的数量得不到保证。因为条件艰苦、基础设施差，优秀的教师不愿意在农村，有的年轻优秀老师在任教几年后，就会选择到城市，大量教师从农村流向城市，导致农村教师数量得不到保证。

　　2.教师的质量问题

　　教师的质量得不到提高。与城市教师相比，农村教师再学习的机会较少，一些年龄较大的老教师，其科学文化知识与教育理念已不能适应社会发展的要求。有的教师年龄较大，有着丰富的教学经验，但教学方法、教育理念跟不上时展步伐，这不利于孩子想象力与创造力的激发，进而影响到教学质量。

　　3.学校教育与家庭教育脱节

　　经过观察分析，农村家庭教育比较薄弱，对学生所起的作用有限。这是因为大多数家长都是农民，平时为了生计四处奔波，无暇顾及子女教育。对于留守儿童来说，祖父母辈更没有时间与精力教育孩子。另外农村家长文化水平有限，无力指导孩子的学习。因此家庭条件较好的家长，就会把孩子送到城里学校就读，这导致农村学校生源不足，同时这也是农村学校得不到发展甚至萎缩的重要原因。

　　二、改善农村教育的措施

　　1.增加农村教育投入

　　“我们的校园很小，放不下一个鞍马;我们的校舍简陋，还经常搬家;我们的教室很暗，灯光只有几瓦;我们的桌椅很旧，坐上去吱吱哑哑……”这首由二十多个农民工子女在2007年春节晚会上朗诵的《心里话》，曾让无数人落泪。因此要加大农村教育投入，建立多元化的基础教育办学模式，多渠道筹集资金增加农村教育投入，不仅要改善教育的硬件设施，还要改善农村教师待遇低的问题，吸引更多的人才投身到农村教育上来，为农村建设培养更多的人才。提高农村学校管理水平、办学条件和教育教学质量。

　　2.加强农村教育改革

　　要提高农村教育水平，必须提高教师的责任责任感，推进农村教育改革。这就要求教师不断改进教学方法，因材施教，提高学生的创造力与想象力，使之符合现代社会人才的要求。针对农村家庭教育的不足和缺失，一方面需要教师在课堂上提高效率;另一方面需要教师在课后对学生的辅导，特别对一些学习困难的学生多加关照;最后，教师可以组织成立互帮互助学习小组，让学生之间建立学习小组，互相帮助共同进步。确保学生课后学习任务按时按量完成，从而弥补家庭教育方面的缺失。

　　3.加强农村师资建设

　　农村教育要发展，就要加强是师资队伍建设，提高农村教师的待遇与地位，确保农村教师数量满足需求的情况下，提高教师素质。政府要改善农村教师的生活与工作待遇水平，吸引更多的优秀毕业生到农村任教。优秀的教师具有较高的思想素质和专业技能，为农村教育注入新鲜血液，在看到美好前景的情况下，才能充分调动他们的积极主动性，也才能满足人们对他们的殷切期望。

　　三、我国的教育救助

　　我国教育救助有两个方面的内容：义务教育阶段贫困学生的“两免一补”和高校和中职贫困学生的“奖贷助补减”，与农村中小学教育联系密切的是义务教育阶段贫困学生的“两免一补”，“两免一补”作为一项重要的教育救助措施，自实施以来，不仅提高了贫困家庭子女义务教育入学率，降低了教育费用支出，从长远意义上来说，提高了劳动力文化素质，增强了就业能力。但是，“两免一补”在实施过程中还存在一些问题，如贫困学生人数众多，能享受到此类政策的学生人数相对有限，致使一些家庭困难的学生无法享受到国家的资助。再如，资助对象的界定标准有待明确。这些实际问题都有待进一步解决。从以上分析的农村教育中出现的问题来看，现有的教育救助制度并不能彻底解决这些问题，所以还需要进一步采取措施解决这些问题。

　　我国是世界上最大的发展中国家，农村人口占总人口的一半以上，因此发展农村，才能推动全国发展。农村人才的培养对农村的发展有着举足轻重的影响，因此，从一定程度上来说，农村教育决定农村的未来发展，进而影响到国家发展，改善农村教育，提高农村教育质量具有十分重要的意义。

　　推荐期刊：《基础教育》(双月刊)创刊于1978年，由教育部主管，华东师范大学主办的教育类学术刊物。

转载请注明来自发表学术论文网：http://www.fbxslw.com/jylw/7676.html