本文摘要：小学教师也是评职称的重点人群，并且小学教师职称制度也经过了一系列改革，教师级别也分正高级，高级，一级教师，二级教师，三级教师。当然评高级教师职称也是要发表论文的，并且对期刊要求也是较为严格的，为此小编应广大作者要求，在这里推荐了几本适合投
小学教师也是评职称的重点人群，并且小学教师职称制度也经过了一系列改革，教师级别也分正高级，高级，一级教师，二级教师，三级教师。当然评高级教师职称也是要发表论文的，并且对期刊要求也是较为严格的，为此小编应广大作者要求，在这里推荐了几本适合投稿的教育刊物。
《教育导刊》杂志是1983年广州市创刊的教育期刊，内容以普通教育为主，还涉及高等、职业、成人、特殊以及学前教育，杂志旨在传播国内外教育理论和教育科研的最新成果，为教育领域各个层面人员提供交流、学习的平台。杂志开辟教育论文发表栏目有：理论探索、调查与分析、德育与心理、课程与教学、教师发展、评价与管理、比较与借鉴。
《读与写》(教育教学刊)主要以各类高等院校,中小学(职业技术学校)教师及研究生,教育科研工作者等读者为对象,旨在为其提供一个发表具有较高学术水平科研论文的平台。本刊主要刊登教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、学校管理、后勤与科研管理、研究生学术初探、考试探讨等学术论文来稿以及其它与教育教学相关的学术论文和研究成果。
《新课程研究(上旬)》(月刊)创刊于2004年，是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点;从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态。
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