本文摘要：中等职业学校从事教育教学及相关管理工作的专业技术人员，可评定讲师， 正高级讲师，教授等职称，其中正高级讲师就是级别较高的职称，下面学术顾问在这里分享广西壮族自治区中等职业学校教师 正高级讲师资格评审条件 ，职称评审人员可作为参考： 一、学历、资历条件 具
中等职业学校从事教育教学及相关管理工作的专业技术人员，可评定讲师， 正高级讲师，教授等职称，其中正高级讲师就是级别较高的职称，下面学术顾问在这里分享广西壮族自治区中等职业学校教师正高级讲师资格评审条件，职称评审人员可作为参考：
一、学历、资历条件
具有大学本科以上学历，取得高级讲师 5 年以上;非本系列 专业技术人员，申报晋升、转评(含多个职称)本专业技术资格 时，必须取得副高级专业技术资格 5 年以上，其中含 2 年以上的 中等职业学校教育教学、教研及相关管理工作经历。
二、开展教育教学研究，达到下列条件之一
(一)中职学校人员达到下列条件之一：
1.主持完成省部级以上课题(教改或科研项目)。
2.主持完成市厅级以上课题(教改或科研项目)，同时成果获 得省部级以上教改、科研成果奖励。
3.主持完成市厅级以上课题(教改或科研项目)，同时主持完 成企事业单位新产品研发、技术革新项目，并通过市厅级以上相 关业务主管部门的鉴定或结题验收，达到区内先进水平，取得国 家专利或一定的社会效益或经济效益;或同时主持完成研究经费 在 10 万元以上的横向科研项目(以项目合同和到位经费为准)。
(二)职教教研人员主持完成 1 项、参与完成(排名前三) 1 项省部级以上课题(教改或科研项目)，并自编培训教材 1 部以上，每年组织 1 次市级以上教科研经验交流会或推广 1 项以上先 进的教科研成果。
三、业绩成果条件
取得副高级专业技术资格以来，具备下列条件之一：
1、获国家级教学成果奖(自然科学奖、技术发明奖、科技 进步奖等奖项)二等奖以上;或获得省部级教学成果奖(自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖等奖项)特等奖、一等奖(排名 前八)、二等奖(排名前六)、三等奖(排名前四)。
2、获得“全国技术能手”或“广西技术能手”称号。
3、指导学生参加技能竞赛获得国家级二等奖(排名前五)、 国家级三等奖(排名前三)以上，或获得省部级一等奖(排名前 三)以上。参加技能竞赛获得国家级二等奖(排名前五)以上、 国家级三等奖(排名前三)，或获得省部级一等奖(排名前三)以上奖励。
四、在教学研究和教学改革方面达到以下条件之一：
(一)主持完成省部级以上课题(教改或科研项目)。
(二)担任省部级以上课程改革、专业教学资源库、示范特 色专业及实训基地等专业建设项目的主要成员(排名前五)，或主 持省部级以上名师工作坊、技能大师工作室项目建设并取得阶段 性成果，并主持完成市厅级以上课题(教改或科研项目)。
(三)在本专业领域作为主要完成人(排名前三)的项目设计、 技术攻关、技术推广等工程项目，通过市厅级以上行业主管部门验收或鉴定。
(四)在本专业领域以第一发明人获得 1 项以上发明专利，或 3 项以上实用新型专利(排名前二)，或 6 项以上外观设计专利(排 名前二)。
(五)享受国务院政府特殊津贴;或获得省部级以上特级教师、 优秀教师、优秀教育工作者、教学名师等教育教学荣誉称号。
五、论文、著作、实践成果条件
取得副高级专业技术资格以来，具备下列条件之一：
1、公开出版著作或者主编教材 1 部以上，并在公开出版发 行的学术刊物上发表专业论文 2 篇(职教教研员 3 篇，其中在国 内核心期刊或广西优秀期刊上发表独著论文 1 篇);或者在公开出 版发行的学术刊物上发表专业论文 4 篇(职教教研员 5 篇)，其中 在国内核心期刊或广西优秀期刊上发表独著论文 1 篇(职教教研员2 篇)以上。
2、公开发表或通过市厅级以上行业主管部门评审、鉴定或验收，具有较高水平和价值的项目报告、项目建设方案、设计文 件、决策咨询、工作总结、教案课件、艺术作品、公共服务等实 践成果 3 项以上，并在国内核心期刊或广西优秀期刊上发表独著论文1篇以上。延伸知识阅读：河南省高级讲师任职论文要求?
3、取得教育行政部门认定的高级“双师型”教师资格，具有实践成果 2 项以上，并在国内核心期刊或广西优秀期刊上发表独著论文 1 篇以上。
以上是正高级讲师职称评审的条件，每个地区每个学校要求是有所不同的，作者要结合自己的实际需求，来安排相应的业绩成果，也可以和在线学术顾问交流，帮助您准备相应业绩成果，判断您的条件是否符合评职，这样对您职称评定是比较有帮助的。
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