课题选题的基本原则

　　很多教师都会进行课题研究，这不仅利于教师的专业长进，更是评职称的重要砝码，对很多想要申报课题的作者来说，大多因为忙于工作而没有足够的精力完成课题，有一部分作者因为没有研究课题的方法或者是选题思路，导致课题申报过程很困难，那么究竟该如何进行课题的选题，下面小编就总结几点进行课题选题的几个原则，希望可以给作者带来启示。

　　1、前瞻性原则：新意——对象新、视角新：如，小学生抄写题目与解决问题正确率关系的研究。这个课题视角就比较新颖。

　　2、科学性原则：如，利用气功提高学生自理能力的研究 就缺乏科学性

　　3、可行性原则：与主客观条件相符，有实现的可能性。如，开发大脑潜能的研究，可行吗?对于一线教师显然不适宜研究。

　　4、价值性原则：看其理论价值与应用价值。一是理论价值(学述价值)：指课题对检验、修证和发展教育理论，建立科学教育理论体系的作用。二是应用价值：指选定的研究课题及其成果可直接运用于教学实践，具有指导教学实践的意义。如，新课程背景下校本教研管理模式的实验与研究

　　5、明确性原则：要求选题能准确反映各研究要素的内涵与外延，并且表述准确。

　　6、伦理性原则：符合伦理道德、法律规范。

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