博物馆教育品牌项目的实施与开展

　　摘要：2008年以来，以博物馆为代表的一部分公共文化服务机构逐步向公众免费开放，用以满足人们日益增长的物质和精神文化追求。习近平同志也多次强调，要让“在博物馆里的文物活起来”。随着一系列政策的出台，越来越多的惠民文化活动出现在普通百姓的视野，来到百姓的身边。本文以新乡市博物馆已成功实施的“流动博物馆”基层行、“观历史文物 巧手绘展品”和“牧野学堂”三项品牌活动为例，试着分析品牌教育项目如何在博物馆更好的开展与实施，以期通过品牌项目的推广与影响，扩大博物馆在公众心目中的影响力，更好的发挥其社会教育职能。

　　关键词：博物馆教育、品牌项目

　　近年来，博物馆的社会教育职能已一跃成为博物馆的首要职能。越来越多的博物馆通过组织丰富多样的互动活动吸引更多的的公众走进博物馆，博物馆教育项目日益走向“品牌化”和“形象化”。品牌项目的开展与实施无疑在其社会教育职能的发挥中起着事半功倍的效果。

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　　以新乡市博物馆为例，近年来，以唱响主旋律、弘扬正能量为目的的道德讲堂;以志愿者为主体，交流和学习志愿服务精神及新乡传统文化为目标的文化沙龙;以了解新乡历史、弘扬牧野文化为宗旨的“流动博物馆”基层行项目;以围绕中国传统节日举办的青少年第二课堂“我们的节日”等一系列文化惠民活动的开展，不仅提升了博物馆在公众心目中的知名度，也借以其自身独特的教育资源，充分发挥了博物馆的社会教育职能。其中，“观历史文物 巧手绘展品”、“流动博物馆”基层行、“我们的节日”等项目的实施与开展，已成为新乡市博物馆的优秀教育品牌项目，在新乡市民的心目中树立了良好的教育品牌形象。

　　一、“观历史文物 巧手绘展品”项目的开展与实施

　　《观历史文物 巧手绘展品》是新乡市博物馆开展的一项针对青少年的优秀品牌活动。该项目以博物馆的文物为载体，以绘画的形式吸引孩子们走进博物馆，了解馆藏精品文物。通过对一件件珍贵文物的观察能够以物知史，发现古代艺术之美，深入了解文物背后的故事及蕴含的深层文化内涵。通过教育体验活动让孩子们了解文物知识，从而达到教育、引导的目的。

　　《观历史文物 巧手绘展品》活动主要通过两方面内容安排实施：

　　一、面向全市青少年征集与博物馆文物相关的绘画作品，并进行《观历史文物 巧手绘展品》优秀作品展览。邀请孩子们参观平原博物院，并由专职讲解员为孩子们提供义务讲解，让他们在讲解中欣赏馆藏精品文物、了解新乡历史。参观结束后，由各学校或画室自行组织在博物馆展厅进行实地写生。

　　孩子们挑选自己喜欢的文物进行描绘，或者以博物馆文物元素为主，自行创作绘画作品提交。博物馆成立专家评审小组，本着公平公正原则，从众多作品中挑选一定比例的作品入围“观历史文物 巧手绘展品”绘画展览;二、依托展览，博物馆以年为周期，举办和绘画相关的教育活动，对优秀画作进行分类、装裱并最终布展上墙，并于“六一”儿童节期间开展，除邀请专家学者及学生参与开幕式及精心设计的现场绘画环节。

　　活动自2013年开展以来，至今已经成功举办了5届，由最初500余幅作品到2000余幅作品。五年来，新乡市博物馆依托《观历史文物 巧手绘展品》作品展使得博物馆的社会影响越来越大，作品展吸引上万名家长学生走进博物馆欣赏馆藏文物并参观孩子们的画作。同时参与到我馆举办的《观历史文物 巧手绘展品》的各绘画主题活动，如：《“疯狂的石头”绘制体验》、《传统技艺“扇面画”绘制》、《妙笔“绘瓷盘”》、《巧手“绘百袋”》、《传统“戏曲脸谱”绘制》等几十场活动，博物馆的社会影响力和美誉度在该项品牌活动的影响下也不断提升。

　　活动的举办让孩子们在形式不同、材质不同的媒介上展开无拘的想象，进行创意绘画，通过绘画及手工制作亲身感受传统文化带给我们的艺术魅力。这些主题活动全市青少年均可报名参加，受到了家长和孩子们的一直好评。博物馆的社会影响力和美誉度在该项品牌活动的影响下也不断提升，已成为新乡市博物馆的一项品牌教育活动。

　　二、“流动博物馆”基层行项目的开展与实施

　　“流动博物馆基层行”是新乡市博物馆主办的一项志愿服务项目。十八大以来，习总书记多次提到文化自信。“流动博物馆基层行”作为新乡市博物馆宣传和弘扬牧野文化的重要平台，始终以服务公众为导向，将中华优秀传统文化和新乡市博物馆的珍贵藏品撷取精华，传播大众，以润物无声的形式融入到群众生活中。

　　该项目自2013年启动以来，秉承“奉献、友爱、进步、互助”的志愿服务精神，深入到学校、社区、部队等基层单位开展宣教活动百余场，以展板及PPT课件等形式展示新乡市博物馆基本概况、馆藏精品文物和新乡民间历史故事等，并由专业讲解员提供义务讲解，让公众更直观、方便的了解牧野大地厚重的文化与灿烂的历史。以近两年为例，2018年进行外出文化宣传22场次;2019年进行外出文化宣传12场次;参与到活动中的志愿者多达35人次，服务群众上万人。走遍了新乡12个市属县(市、区)。

　　近八年的时间里，走进偏远山区的辉县拍石头小学、原阳祝楼乡小学，为山区的孩子介绍历史知识;也曾深入获嘉县冯庄镇孟营村、华北石油局五普社区等为社区及村民普及文物知识;“八一”建军节期间，还会组织该项目走进部队，为官兵展示宣讲牧野文化。“5.18”国际博物馆日、“文化遗产日”等特殊节日，在博物馆南门、市政府广场等地也组织开展丰富有趣的文化宣传活动。

　　多年来，此项目在新乡市《年度优秀志愿服务项目》评选中因“服务基层百姓广受欢迎”多次获得殊荣。2020年受新型冠状病毒影响，虽然目前只开展“5.18国际博物馆日”活动一场，但服务观众的脚步从未停下。我们开展了线上展览活动，继续深入基层，继续在全市范围内文明实践中心开展“流动博物馆基层”文化志愿服务。

　　三、“牧野学堂”项目的开展与实施

　　中国传统文化历史悠久、博大精深，而手工艺是我国传统文化的一个重要组成部分，但随着人类现代生活方式的改变，许多曾经非常熟悉的手艺活已离我们远去。如何保护和发展民族民间文化是博物馆人需要重视的课题。为此，新乡市博物馆充分利用自身平台开展《牧野学堂——我是工匠小能手》《牧野学堂——我们的节日》系列传统手工艺互动活动。活动通过博物馆内公告，博物馆网站，新闻媒体和新型社交平台如微信公众平台等多渠道宣传通告，以电话报名，网上报名等形式，招募5—16岁适龄青少年儿童参加。旨在传播优秀传统文化，引导广大青少年树立正确的人生观、价值观，做好未成年人校外活动课堂。

　　该项目开设系列活动内容如“我是工匠小能手之创意软陶制作体验”、“我是工匠小能手之疯狂的石头创意绘画体验”、“我是工匠小能手之创意扇面画体验”、“我是工匠小能手之五谷创意画体验”等独具特色的传统手工艺活动以及围绕中国传统节日开展的如“端午祭屈原 巧手制香粽”、“月圆饼圆人团圆 博物馆中秋民俗”、“重阳敬老 博物馆泥塑体验”等系列活动。

　　工作人员通过活动课件(PPT)及手工体验制作教案，丰富活动内容和活动形式，做到丰富、灵活的将教案和课件相结合，通过为青少年讲述传统手工艺的发展史及与之相关的现代创新工艺的发展历程，让孩子们对其有直观认识，接着在工作人员的指导下动手完成手工艺品，在实践操作中感受传统文化的魅力，帮助青少年开拓思维，寓教于乐，提高动手能力，增强亲子之间亲密度，不断创新思维，已成为新博未成年人教育品牌活动。

　　为保证活动质量并能顺利开展，新乡市博物馆特在三楼西侧开设互动厅作为“牧野学堂”未成年人校外活动课堂专用场所，配备专用教具:仿古课桌、铺团、电脑、投影、投影幕布、存放教具储物箱等常备设施，另根据每场活动安排购买所需教具如:软陶，泥，剪刀，彩纸等工具，保障活动的顺利实施，自学堂开办至今，已成功开展二百余场，在新乡市青少年及家长心中树立了良好的品牌形象。

　　品牌项目的实施对提升博物馆的知名度，扩大其社会影响有积极的推动作用，是博物馆充分发挥其宣教职能的收益尝试。

　　参考文献：

　　[1] 林军：《基于地域文化视角下构建博物馆教育品牌的路径分析》

　　作者：段佳薇

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