我国高等教育计算机专业人才培养现状

　　这篇计算机工程师论文发表了我国高等教育计算机专业人才培养现状，我国高等教育已经融入中外合作办学，论文分析了当前中外合作办学的现状，探讨了如何构建计算机专业中外合作人才培养体系，提高教学质量，取长补短，提高人才培养质量，成为我们关注的焦点问题。

　　关键词： 计算机工程师论文,中外合作办学; 计算机专业; 人才培养; 高职

　　0 引言

　　改革开放以来，我国的高等教育迅速发展，我国高等教育的三种教育形式有中外合作办学、民办学校、公办学校，中外合作办学越来越受到广泛的关注，初步形成了全方位、多层次、宽领域的格局[1-2]。为了适应我国经济贸易国际化的新形势，2003年国务院颁发了《中外合作办学条例》，《中外合作办学条例》实施办法中指出，中外合作办学是国外的教学机构和国内的教学机构共同合作，招生对象是中国的公民，主要目的是引进国外的教学理念、教学内容、教学方法、人才培养模式、课程体系、评价体系以及管理模式等，促进我国的教育教学改革，拓宽人才培养途径，促进了教育对外开放，使教育教学更加多样化[3-4]。

　　自《条例》发布以来，经过一段时期的发展，中外合作办学从逐步增长期逐步过渡到高质量平稳发展期，办学初具规模、布局更加合理、专业结构更加优化，社会影响力逐步提升，并形成了一些有竞争力的品牌，如中外合作办学大学：有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、UIC国际学院、上海纽约大学、昆山杜克大学等，二级学院有上海交大密西根学院、北航中法工程師学院、中法核工程与技术学院、中国科学院大学中丹学院、人大中法学院、吉林大学莱姆顿学院等，对我国的高等教育的改革发展起到了一定的推动作用。据不完全统计，目前通过教育部审批备案的中外合作办学有2539个，本科层次的中外合作项目有1248个，高职有928个[5-6]。

　　随着计算机技术的不断发展，跨国型企业的不断增多，对具有国际视野、外语交流能力的人才需求也越来越大，传统的教学无法满足人才培养的需要，因此，计算机专业也通常成为中外合作的优选专业。人才培养的好坏直接影响中外合作办学的发展，是中外合作办学可持续发展的动力，如何构建计算机专业中外合作人才培养体系，提高教学质量，取长补短，提高人才培养质量，成为我们关注的焦点问题[7]。

　　1 中外合作办学的现状

　　中外合作办学今年发展特别迅猛，和国内的教育相比，主要体现在课程资源国际化，部分课程采用双语教学，提高了学生口语能力，拓宽了学生国际化视野和就业能力，受到了跨国企业的青睐。但是，由于地方政府重视程度不一样，地区发展不平衡，各种中外合作办学质量参差不齐，很多中外合作办学项目举步维艰，计算机应用专业也面临同样的风险。当前中外合作办学主要存在以下几个方面的问题。

　　1.1 生源质量不高

　　生源的质量是中外合作办学可持续发展的重要因素，特别是高职院校的中外合作办学项目中，我国本身对高职院校有一定的偏见，优质生源基本上都已经进入了本科院校，中外合作办学项目种类多、层次多样化，导致高职中外合作项目生源质量不高，生源质量差导致最终培养的人才质不高。

　　1.2 培养目标不明确

　　人才培养目标决定着人才培养的质量和课程体系，若人才培养目标不明确，就会导致课程体系设置混乱，最终导致人才培养质量下降。但是当前仍有一些中外合作办学项目没有把培养目标放到重要位置，为了各自的利益而合作。外方一味地追求经济利益;中方把合作办学仅仅作为办学特色，在确定人才培养目标时没有经过市场调研，照搬外方的培养目标，没有充分考虑中外合作的背景。最终导致人才培养质量达不到培养目标的要求，影响人才质量的提升。

　　1.3 课程体系结构不合理

　　中外合作办学很多都选择国外的名气比较大的学校，进行学分互认，专业课程有50%都是国外的课程，照搬了合作院校的课程体系结构，和我国高职的教学理念不匹配，我国的职业院校主要以学生的实践能力为主，国外计算机类课程强调基础能力的培养。比如算法设计、图形学、离散数学等，国内的高职计算机很少开设，对高职学生有一定的难度，尤其是用英文教学，很多学生最后学不下去，导致转专业甚至不能毕业。

　　1.4 就业质量不高

　　由于我国的生源主要为高中生，没有社会生活经验，基本上都是被动学习，但是西方发达国家不一样，提倡终生学习，生源比较多样化，生源有已经获得其他学校学历的大学生，还有在职的专业技术人员，学习目标明确，动力足，学习效率高。由于大量的双语教学专业课程，课程考试压力大，大量学生无法进入国外深造，专业技术能力也不如国内同专业的学生，导致就业质量不高。

　　2 人才培养体系研究

　　2.1 全面企业调研，准确定位人才培养目标

　　⑴ 全面企业调研，准确定位岗位群

　　人才培养目标的确定，必须经过大量的社会调研，中外合作办学专业的主要优势在于除了具备一定专业知识和技能之外，还具备一定的外语交流能力，因此，必须对外企以及跨国企业的IT人才需求进行调研。IT岗位种类繁多，并且技术更新快，高职教学偏重实操，这就必须进行岗位分类，选择当前主流的并且高职学生容易学习和掌握的技术岗位，比如当前的人工智能、大数据分析、算法设计等岗位需要大量的理论学习，不适合高职学生。

　　⑵ 准确定位人才培养目标

　　人才培育目标不仅仅是具备专业知识，还必须具备一定的职业素质，因此人才培养目标必须包含核心素养目标、专业技能目标、岗位及职业发展目标。核心素养目标主要包括思想道德、工匠精神、创新创业能力、国际化视野以及国际化思维能力;专业技能目标主要是根据调研的岗位群确定需要掌握的知识技能;岗位及职业发展目标强调各种项目文档的编写、使用国际化的软件编写代码、团队合作精神等，最终达到岗位群的要求。

　　2.2 科学制定人才培养方案

　　人才培养方案主要包括了人才培养目标与规格、毕业标准与要求、课程体系结构、教学进程安排及学分统计、课程考核评价方式等内容，其中课程体系结构与教学进程安排尤为重要。

　　⑴ 在确定课程体系结构的时候需要先根据市场调研，确定人才培养对应的岗位，分析岗位典型工作任务，根据各岗位确定专业基础课程和专业核心课程，得到课程体系结构，课程体系设计过程如图1所示。在选择专业基础课和核心课程的时候，尽量考虑高职学生的特点，以培养技能人才为主，不能照搬国外的课程体系，尽量选择以锻炼动手能力为主的软件开发类课程。

　　[需求调研][岗位群分析][典型工作任务分析][课程体系结构]

　　图1 课程体系设计过程

　　⑵ 在进行教学进程安排的时候，要循序渐进的引入外方的课程，并且前期重点进行英语的学习，否则学生难以适应外教的教学，东莞职业技术学院计算机应用技术专业中加合作办学专业课程进程安排如表1所示，外方专业课程逐步增多，最后全英文教学。

　　2.3 优化教学模式

　　高职计算机应用技术专业以培养学生的计算机技能为主，学校很难创造出企业特别是中外合资企业的工作环境，计算机专业技术更新过快，导致教学和社会实践脱节，就业质量下降，高校可以从以下几个方面进行校企合作，实行工学交替的人才培养模式：

　　⑴ 和企业共同参与专业建设和教学改革，包括人才培养方案的制定，课程标准的制定，依据企业真实的需求进行课程体系设置，根据岗位工作任务制定教学内容，根据工作情景选择教学手段和方法。

　　⑵ 在校内工作室引入企业真实项目，打造校内实训基地;在企业建立校外实训基地，学生定期进企业进行顶岗实习，学校和企业共同管理，共同考核。

　　2.4 重视外语能力培养

　　外语能力是中外合作专业可持续发展的重要因素，在目前的高等院校中，外语教学也强调学生的听说读写方面培养，但是缺乏相应的外语环境，学生的普遍交流能力偏弱，特别是高职学生。高等院校可以通过以下几方面的努力来培养学生英语能力。

　　⑴ 除了大学英语教学以外，开设口语课程、英语听力课程强化学生的听说能力，外方专业课程全部采取外教加助教的授课模式，作业和考试采用全英文作答，提高学生的写作能力。针对计算机专业外语授课课程，开设专业英语，提高应对计算机专业软件开发国际化需求的能力。

　　⑵ 举办国外传统节日活动，邀请本校的外教以及学生参加，创造全英文的环境氛圍，加强了解国外的文化、风俗习惯，同时提高学生的口语能力。

　　⑶ 定期举办英语角活动，将校内的英语爱好者聚集在一起练习口语。

　　3 结束语

　　中外合作办学是高等院校进行教学改革的必经之路，经过几十年的发展已经颇具规模，通过分析当前中外合作办学存在的问题，从人才培养培养目标、才培养方案、教学模式、外语能力的培养四个方面进行研究，提出了具体的实施方法，为培养国际视野的复合型IT人才奠定良好的基础。中外合作办学教学改革比国内的教学改革情况复杂，下一步将重点研究国内外IT人才岗位需求，为中外合作计算机专业人才培养指明方向。

　　参考文献(References)：

　　[1] 田尚.高职院校中外合作办学人才培养的策略探讨[J].天津

　　电大学报，2016.20(3)：60-63

　　[2] 张莉，张劲柏.高职院校中外合作办学人才培养方案构建研

　　究[J].中国职业技术教育，2016.20：53-55

　　[3] 马媛，徐永赞.中外合作办学背景下高校人才培养模式创新

　　研究[J].河北科技大学学报(社会科学版)，2016.16(4)：190-112

　　[4] 郑艳梅，赵珊，芦碧波，贺军义.中外合作办学的计算机类专业

　　实验[J].计算机教育，2017.9：172-175

　　[5] 李盛兵，夏雪艳.中外合作办学机构发展的历史、现状与未来[J].

　　华南师范大学学报(社会科学版)，2015.6：78-83

　　[6] 马天尊.中外合作办学人才培养问题探讨[J].大庆师范学院

　　学报，2016.36(3)：94-96

　　[7] 赵丛.中外合作办学实用型计算机人才培养体系探索[J].计

　　推荐阅读：

　　垃圾场环境改善的原因以及工程施工

　　这篇环保工程师论文发表了垃圾场环境改善的原因以及工程施工，随着人们生活水平的提高，在各个方面的消费也有大幅度的提升，越来越多的国家和城市面临着垃圾难处理问题，除了繁琐的垃圾分类工作，还有不可缺少的垃圾回收和处理，垃圾场环境保护等多样化问题。因此，为了不仅绿色环境的可持续发展，自然生态的生活方式，垃圾场的环境修复时不可待。

　　【关键词】环保工程师论文,垃圾场环境;现状;保护工程及设施;效果评价

　　一、垃圾场环境改善的原因

　　通过清洁工，垃圾搬运工等工作人员把垃圾回收到垃圾场后，现在的垃圾处理方式包括火烧，填埋等措施，垃圾火烧可以为人类提供电力，供人们生活工作使用;而重点的垃圾填埋措施，垃圾在填埋场的许多步骤的相继处理，无机物质的回收和有机物质的腐烂和微生物分解，这些必然会随着微生物种类的不同，而释放出不同的气体。像厕所的菌类会释放甲烷，二氧化硫，氨气等有臭味气体。这些不仅对空气质量有极大的损害，而且，连带的会是人们的呼吸困难或者有毒气体在体内的大量积累，危害人类的身体健康。除了气体，微生物还会释放酸等易造成富营养化的物质，使水和土地均受到污染，从而生物圈的可持续发展受到威胁，资源的急剧下降等，垃圾环境修缮问题必须要收到人们的广泛关注。

　　二、垃圾环境恶化的因素：

　　(一)地表污水下渗污染 由于输水管道的失于监督和修缮，城市污水和工业污水发生渗漏，由于污水来源多样，水里面的物质成分众多，渗透到土地中，时间一长导致土壤施肥，不堪重负。土壤中微生物动物受到水体中重金属离子毒害，不利于物种本身的生长发育，而逐渐在突然中消亡，最终导致土壤生物系统紊乱失调。

　　(二)有毒气体污染 气体对于植物动物微生物等各种生物的生长发育有着至关重要的作用。如果空气中二氧化碳浓度过高，造成动物产生呼吸毒害，二氧化碳过低，植物光合作用降低，光合产物合成量减少，营养供给不足，也会造成生态系统崩溃。再者，大气层中臭氧层的破坏，太阳紫外线在地表辐射增多，杀伤植物，使动物造成各种紫外敏感病，直接破坏蛋白质，从而危及微生物的生命。

　　(三)工业杂音污染 由于垃圾问题日益突出，工厂处理工作量成倍增加，工厂长时间工作造成的噪音污染，破坏人类的生物钟，导致作息时间紊乱，影响人们的身体健康。

　　(四)环境污染 垃圾场处理工程的建立由于选地可能会破坏大量植被，造成水土流失，同时，施工过程中，挖土覆土反复工作，土壤结构破坏，引起山体滑坡等自然灾害的发生。植物减少，太阳光能的吸收率下降，造成大量光能的浪费;太阳直接照射，造成地表温度增高，有毒气体适当速度快，空气污染严重。

　　三、垃圾场环境保护工程设施

　　(一)垃圾处理场的选址。合适的垃圾处理需要远离人群居住地，并且方便工作人员的运输，在各个城市交集处，应该设置不同的垃圾处理厂，例如，水污染处理，固体污染处理，废弃食物或者粪便处理等各个方面分类处理，同时，可以建立能量供应站，通过垃圾燃烧等措施提供部分能源供应。

　　(二)针对垃圾污染环境的原因，同时需要建立填埋池、拦截污水的工程、防止污水费气渗漏系统、接着渗滤液总得回收和消化分解站。現在生物技术的大力发展，不仅可以根据当地的环境情况选择适当的微生物，处理污水，减少水资源中富营养化的基质;植物合理根据种植制度种植吸收污染土地有害离子

　　(三)在垃圾处理过程中，通过微生物的生理活动释放的各种有毒有味儿气体的排气装置，工人垃圾运输道路的建立，实现快捷高效的输送方式。此外，必要的垃圾处理厂整个工程的电，生活用水和工业用水，还有工人工作休息区域等。

　　(四)人民群众的垃圾分类和保护环境的宣传的不可懈怠。垃圾分类合理规划就能够有效率的避免大量资源的流失，减少由于人们垃圾不会分类而混杂在一起造成的垃圾化学反应，减少土地污染面积和垃圾场处理的琐碎步骤。

　　四、效果评价

　　垃圾处理厂周围的环境通过一整套系统全面的污染物处理，实现了效率与质量并存。通过合理的机械设计，制造及自动化，化学药品的添加处理垃圾填埋过程中与微生物活动产物的反应，减少化学损害，生物生态的处理，比如把污水通过微生物活性泥有效谅解富营养化蛋白质等有机物，把大的物质吸收下来，质量小的物质被微生物植物吸收转化，垃圾场环境的修复拭目以待。

　　五、结语

　　人们的生活水平提高了，垃圾生产的种类和数量也大量增多，同样的就应该有着同样先进水平的垃圾处理方式和垃圾场环境保护措施，使城市生活人前人后均为绿色生态，可持续发展。近几年的修缮工程设施逐渐实现高效和可持续，但环境的保护也是人民群众的共同责任，我们应随手做起，养成习惯，共同创造美好的未来。

　　参考文献：

　　[1]张云，张胜，刘长礼，肖宇，殷密英，张凤娥，叶浩，侯宏冰，杨丽娟，宋淑红.垃圾场环境中的微生态效应初探[J].地球学报，2004(06)：671-676.

　　[2]赵颖.浅谈城市垃圾场的环境工程地质勘察[J].有色金属矿产与勘查，1998(02)：64-65.

　　[3]周志杰，魏文新，杜景传.西安垃圾场地分布特征及环境地质条件[J].陕西地质，1990(02)：20-32.

　　[4]胡莹.浅议城市垃圾场环境影响评价[J].中国环境管理丛书，2011(03)：27-28+16.

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