航运经贸专业的建设内容和实践

　　这篇贸易论文投稿发表了航运经贸专业的建设内容和实践，近年来，客观分析区域经济社会发展的客观环境，准确人才培养定位并深入贯穿于教育教学全过程，逐步形成明确的人才培养目标。论文提出在专业结构优化、师资、课程特别是实践教学方面还需要进一步加强内涵建设。

　　关键词：贸易论文投稿,经贸专业群 航运特色 实践探索 内涵建设

　　1 专业群建设的内容

　　专业群建设在高职院校已日臻成熟，从2006年“国家示范性高等职业院校建设计划”开始实施以来，其由试点、普及到优化的建设历程，形成包含高职专业群及其建设的基本理论、建设的基本要素措施、动态调整的机制及其评价在内的较为完备体系。应用型本科与高职专科层次不同，但在类型定位上却具有同质性，都是为各行各业培养应用型人才，具有职业教育特征，高职专科专业群建设实践形成的常态建设经验要素及与产业、职业融合的校企合作模式为应用型本科专业群建设提供了借鉴。办好区域产业发展需要的应用型高校，围绕产业链、创新链调整专业设置，形成特色专业集群也正是2015年以来党中央、国务院引导部分地方本科高校向应用型转型发展的内涵要义和着力点。由此，我们认为应用型本科高校的专业群建设重在与区域产业链、创新链融合，重在突出区域、行业特色，其建设的主要内容在于以下几点。

　　一是专业群目标定位与专业布局构建，包括以对接区域经济和行业产业链创新链发展的服务面向、人才培养类型与规格的目标定位，以及由此选择、调整、优化专业结构布局，形成对接产业链、创新链的特色群。

　　二是专业群特色创建，就是将能力导向、应用性行业性特色贯穿到每个专业的人才培养方案、课程体系及人才培养全过程，同时，注重发挥专业群各专业的协同效应和集聚效应，强化专业群所有专业对接行业的特色、学科基础的共性、教学条件与资源的共享。

　　三是加强专业群三大基础建设。以重点建设专业为核心，统筹专业群师资队伍建设、课程建设、实验实训基地建设等三大教学基本建设。

　　四是创新人才培养模式与协同育人机制。以重点专业为核心，在特色课程体系及课程群、特色师资、特色实验实习基地、特色教材及图书资料、特色应用研究、产学研合作等方面协同创新，多管齐下，提升专业群服务产业和区域发展的能力。

　　2 航运经贸专业群建设实践

　　专业群建设的初期应着重于准确定位，以需求为导向建构专业群，在師资队伍、特色创建、核心专业培育及协同育人机制等方面加强研究与实践。近年围绕以上重点开展工作，航运经贸专业群建设取得初步成效。

　　2.1 航运经贸专业群的目标定位

　　借鉴产业集群理论，定义航运经贸专业群为可服务于航运与金融、保险、贸易、经济、管理等相结合的专业领域，具有航运行业特色的经贸类专业集群。从教育部本科专业目录来看，构成航运经贸专业群的专业分布于经济学和管理学两个学科门类，其学科建设具有通用性，专业人才培养首先也应该遵循各专业的国家标准，厚实经济管理专业知识，培养专业通用能力;从应用型本科办学定位看，为区域经济及行业发展培养合格的建设者和可靠接班人始终是应用型本科院校的一项中心任务，应用型本科规格定位上的实用性和服务定位上的区域性，必然要求航运经贸专业群人才培养定位的区域面向和行业特色。

　　我们认为：学校是以航运为主的工科院校，具有突出的航运行业办学特色和优势，经贸类专业人才培养直接面向区域经济发展，随着国家海洋强国战略“、一带一路”倡议的深入实施及粤港澳大湾区、广州国际航运中心建设的不断推进，区域经济社会及港航交通行业对经管人才需求不断提出了新要求，面对国内大学经济管理类专业的激烈竞争和人才培养的趋同性，作为海运本科院校的经贸专业群必须走与航运行业结合的特色化发展道路。由此，特色定位明确的专业群发展目标就此确立：服务区域社会经济和行业发展需要，以应用经济学、工商管理学科为支撑构建航运经贸专业群，着力培养航运与金融、保险、贸易、管理、经济等专业领域融合的复合应用型创新型经贸人才。同时，对接区域及行业发展需求，从专业目标定位、培养规格定位、课程体系等方面全面设计编制各专业人才培养方案，编制各专项规划，比如师资发展规划、实验室规划、课程建设规划，明确各专业建设目标，全方位保障专业群建设。

　　2.2 对接航运服务产业链的专业群建构

　　对现代航运服务业产业链发展及其职业岗位群特征的准确把握，是构建航运经贸专业群的基础和关键。近年来，从分析对接产业链的专业群建设机制入手，探索对接现代航运服务产业链的航运经贸专业群建构对策。充分调研，在已有专业的基础上，选择能够起引领作用的核心专业构建专业群，实现专业群的优化布局。与时俱进，根据区域经济和社会发展的总体趋势、粤港澳大湾区国家战略及广州国际航运中心建设的深入推进，抓住广州国际航运中心建设及广东省航运强省战略实施急需航运金融、物流金融等紧缺人才契机，动态调整专业群建设规划。2014年、2015年及时在学校已获批的商务英语、物流工程两个相关本科专业设置国际商务、物流金融两个专业方向招生，随后，先后获批增设国际商务、金融学(航运金融)、财务管理、跨境电商等专业(方向)，目前已有国际商务、电子商务(跨境电商)、金融学(航运金融)、财务管理等4个本科专业，以国际商务专业为核心，对接高端航运服务业航运经济、航运金融等业务链的航运经贸专业群基本形成。

　　2.3 双师双能型师资队伍建设

　　引育并举，打造双师双能师资队伍。一是重视在职教师的培养，促进教师尽快实现专科教育教学水平向应用型本科教育理念和教科研能力的转变和提升。2013年以来，有30多人次通过在读博士、进修访学、企业顶岗实践、参加国内外考查调研或学术交流会议，专业理论素质、理论教学与实践教学能力、应用研究水平整体提升，在职培养博士2人，原有34名双师教师已有17人转型提升为双师双能型教师;二是引进高学历人才，新引进博士8人。教科研能力较强的专业师资队伍基本形成，为应用型本科教育提供坚实保障。

　　推荐阅读：《西伯利亚研究》的宗旨是探索真理、弘扬学术、促进交流、服务社会。本刊主要发表有关俄罗斯特别是俄罗斯西伯利亚与远东、东北亚各国及地区的政治、经济、文化、史地、民族、科技、军事等领域的研究论文及适用资料，为我国经济和社会发展服务。

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