职业教育核心期刊论文范文(两篇)

　　下面是两篇职业教育类核心期刊论文范文，第一篇论文介绍了现代企业对职业教育的期盼，对具体状况进行了简单的分析，通过职业教育培养社会所需要的人才。第二篇论文介绍了构建护理学专业职业教育有效课堂模式，探讨了如何提高课堂效率等问题研究分析。

　　《现代企业对职业教育的期盼》

　　摘要：本文主要阐述了我们职业教育所面临的一些问题，对具体的状况进行了简单的分析，呼吁人们重视职业教育工作，对于将来通过职业教育走向社会的学生的未来发展方向进行了探讨，分析了企业对于未来员工的需求，就如何培养所需人才进行了探讨。

　　关键词：素养;技能;企业;职业教育

　　职业教育，主要是面向职业的教育，在当前的社会环境压力下，职业教育对未来的工作和生活越来越重要。但是中国固有传统教学备受尊崇的传统，对于职业教育，仿佛提起来就不如传统教育如本科、普高、硕士等有吸引力，比人矮一截，社会上对于职业教育有偏见。面对当前激烈的竞争，尤其是在当前经济普遍不景气，企业也对职业教育提出了更大的需求。作为企业，最大的希望是培养出一批具有良好职业素质，能解决实际问题的应用型人才。

　　但是，企业更需要的是具有职业道德的职业人员。现在的企业用人有些所谓的黄金法则：有德有才破格重用，有德无才培养使用，有才无德限制录用，无德无才坚决不用。这与人们常说的，做事先做人是同样的一个道理，这里充分说明了，职业品德及素养的重要性。所以对于我们职业教育者来说，要让学生懂得，在当今的社会，要想获得认可，首要的是要懂得如何做好一个人，正确处理人与人之间的关系，要分清楚什么能做，什么不能做，处理好人际关系，理清眼前利益和长远利益，顾全大局。在以后走上社会时，能够直面社会上的种种诱惑，不受其他竞争企业或对手的诱惑，能够保持对于企业的忠诚。与企业共同发展和进步，使学生能在职业道路上走得更好，更远。

　　一、素质教育，既是在未来社会工作中企业对于员工的要求，也是学生进行人生规划的一个重要组成部分

　　(一)素质教育的必要性

　　如何提高学生的素质?当然主要依靠的是教育，在学校当中，进行的就是学校教育。学校教育是一种规范化的教育，是标准化的教育，注重学生的全方位发展，要求学生德、智、体、美全面发展，具有明确的目的和计划，是具有强烈目标性的教育，这种教育对提高学生的素质起到了决定性作用。当今世界，以人才素质为基础的综合国力竞争日渐激烈，对于全民的素质提高成为当前最紧要的任务之一，实施素质教育势在必行。职业教育作为大多数年轻工作者工作前的最后一课，更显得尤为重要和谨慎。

　　(二)针对学生进行素质教育的具体措施

　　首先应该注重心理素质的培养。学生正处于心理不成熟的阶段，容易感情用事，比较急躁和毛躁地处理事情。因此在以后的职业教育过程中，必须注重提高学生的心理素质。可以定期安排专业人士开办讲座，培养学生的自我调控能力，适应环境的能力。素质教育受后天因素的影响较大，尤其是人的毅力主要来源于后天的培养，人的动力，主要来源于自我的追求。年轻人正处在可塑性很强的学生时代，正是这一点为素质教育提供了依据和可能。人的素质受环境的影响，这里的环境概括起来不外乎包括社会地位、阶级属性、时代背景等方面。从工业经济时代到现在的全球化一体经济时代，竞争越来越大，对于个体的素质要求越来越高。我们所身处的是一个高度发达的社会，国家要在全球性的经济浪潮中站稳自己的脚跟，屹立于世界民族之林，靠的不是资金和技术，因为资金可以积累，技术可以发明和创造，但是人口素质无法引进，必须靠我们自己慢慢提高。

　　所以学校的素质教育工作尤为重要，只有摆正自己的良好心态，才能在素质教育的工作和学习当中，全方位地发展，以提高自己的素质来适应时代的需要。其次要注意身体素质的培养。保持良好的生活习惯和作息制度，拥有良好的纪律性，正常的体育爱好和良好健康的体质，这不但是适应和改造环境的需要，也是人适应其他组织形成和发展的生理基础。现代社会随着最新的科学技术不断发展，新技术和新机器的应用大大减少了人们的体力劳动，但是无论生活还是学习工作，强健的体魄是必需和优先重要的基础之一。而且，拥有良好的体魄才能全面地发展，也是人类获得幸福的必要基础。对于青年学生来说，这一点更为重要，学生时代也是打下良好的身体基础的时代。

　　所以在今后的教育工作中，要注意智育的发展，同时也不能忽视体育的发展，要纠正教学当中单纯注重对于专业技能的训练而忽视体质的培养，要使学生的身体素质真正得到发展。最后就是要对道德教育进行重点培养和督促。普遍来讲，现代教育的核心，就是要进行素质教育，而素质教育的核心，就是进行道德教育，德育就是要加强学生的品德教育，培养青少年具有远大的抱负，强烈的社会责任感。通过人的行为规范教育来提高自我的健康人格。学校中的校园文化是物质文化和精神文化的集合，也是学生培养良好道德的土壤和外在环境。职业教育构建了当代中国国民经济发展庞大的教育系统。无论是理论还是实际，市场对人才的需求，需要学有专长，训练有素，作为各行各业最基本的力量，职业教育是专门为培养此类学生而成立的专业教育机构。

　　职业教育的对象比较复杂，包括学生，社会青年，等等，要把这些人培养成有用的人才，除了教授必要的文化基础和专业技能，更要抓好学生的思想道德建设。青年学生由于生活视野狭隘、人生经历苍白、道德价值观不十分稳固等因素，在面对多元文化价值观的冲突碰撞时，部分学生价值取向的天平就会摇摆，而他们的内心世界往往就会出现道德的困惑与混乱。

　　再面对处于转型期的企业经营当中所出现的各种问题，如暂时经济困难，缩减福利，缩减员工，等等，就会使他们联想到自己的未来，不禁茫然若失。不能够坚定自己的信仰对企业缺乏信心。面对充斥利己主义、功利主义、物质攀比的世界，金钱至上、物质至上、享受至上的实用主义浪潮，他们不得不去思考，金钱与真理哪个更正确，孰轻孰重，而由于经验的匮乏，他们往往分不清楚二者之间的关联与矛盾。我们可以看到，当今社会有许多非主流或者是不劳而获的人，通过欺骗和欺诈来实现自己的经济目的，而且有些人看起来生活得还很好，他们通过自己的所谓聪明头脑，不劳而获，但是其本质注定了，它只是经济发展中的沉渣，注定将在经济大潮涌动中被淘汰。要加强教育，社会改革的全面成功才能为我们国家重建道德观念和行为规范创造良好的条件。要加大加强教师队伍的道德建设，师德是高素质教师的核心，只有不断加强道德建设，教师才能成为先进文化的传播者，才能培养出有理想、有道德、素质高的人才。教育工作做得再好，也需要学生的自我修养，只有这样才能建立起完善和正确的价值观和道德观。

　　二、注重加强提高学生的实用技能

　　(一)在职业教育中培养技能型人才

　　技能型人才是指工作在第一线的工作人员，他们具有相对专业的知识和文化及技术，能够利用自己所掌握的知识来处理出现的基本问题，并在实际工作中快速处理，是企业所需基本人才，要想成为企业所需要的高级技能型人才，要具有较强的逻辑思维能力和丰富的实践经验。所有的技术都要通过不断的训练和大量的实践工作来积累丰富的实践经验，才能够成为合格的技能型人才。要针对特定的岗位掌握特定的技能，技能型人才是和工作岗位相联系的，这就是所谓的专业技能，也就是职业教育工作当中的专业分配以及各种系别。在具备专业技能的同时，也要具有职业迁徙能力，技能型人才不仅需要具有工作技能，更要具有一定的知识沉淀、逻辑思维能力，也就是所说的智力，因此在工作单位的大量实际工作中所积累的工作经验，也适用于以后不同的工作岗位。所以，一般不会导致只知其一不知其二，能够做到举一反三，在无路当中找到出路。

　　(二)在职业教育中培养创新型人才

　　技能型人才是根植于生产一线的具有创新思维的高技能人才，是技术创新与科学成果产业化的关键人才。在制造业发达地区，大力发展高等职业教育，培养培训大批高技能人才是社会经济、科技发展的需要，是实现企业高速发展，建立制造业强国的关键因素。进入2017年以来，环境保护越来越重要，促进了制造业向绿色制造发展，科技发展确定了以后的制造是基于科学的制造，是经验型单一追求生产效率向可预测型未来行业发展的高科技含量产品的开发与生产，是信息技术与制造技术的完美融合。

　　由于自动化和流水线的出现，对一线工人的技能要求相对下降，但对于产品的创新和理解能力要求增加，因而需要具备良好的思维能力和计算能力，不能够只具有简单的工作积累经验，要能正确转化，具备全面的技术应用能力和生产技术的多种技能。由企业发展的被动者向主动者转变，提高自己的综合技术和创新能力，需要有高超的岗位技能和专业技术，同时还要具有脑力、心智技能的较强理解。能够通过自己对于专业的理解和实际工作当中的发现，为企业提供实际可行的方案和方法，提升产品或服务标准，提高核心竞争力，既能够为企业创造价值，也能够实现自我的人生价值。

　　拥有良好的素质，过硬的技术，来到企业就能够胜任一般的技术工作，以优秀的内在素质为核心，以技术为手段，更好地为企业创造价值。我们希望通过职业教育工作者对于职业教育的深刻认识，让人们普遍认可职业教育，成为民族富强不可缺少的途径，成为社会发展的重要基石。通过深入研究企业对于未来工作人员的需求，来确定未来的培养方向，以帮助企业获得优秀称职的专业人员，为学生的未来生活工作打下坚实的基础。

　　参考文献：

　　[1]晋银峰.论成人教育的职业化[J].成人教育，2005(1)：19-20.

　　[2]左家奇.职业教育要为先进制造业培养技能型创新人才[J].教育探索，2010(7)：146-147.

　　[3]陈卉.大学教师如何履行育人职责的几点思考[J].陕西教育(高教)，2010(6)：14-15.

　　[4]杨艳.浅论大学生思想政治教育合力[J].湖北成人教育学院学报，2005，11(6)：20-21.

　　[5]田蕾.当前大学生诚信状况及问题研究[J].吕梁高等专科学校学报，2005，21(4)：31-33.

　　作者：刘昌利 单位：苏州工艺美术职业技术学院

　　《构建护理学专业职业教育有效课堂模式》

　　[摘要]近年来，职业教育的作用显著，大大促进了就业率的提高，越来越得到中央与政府的重视，并在他们的支持下大力发展，不断创新、改革、完善。在这样背景下，护理学专业相关的职业教育虽然也有了一些发展，但由于产生的各种问题，需要进行更进一步的探讨并提出相应的解决方案。针对目前护理学专业职业教育教学的不足,就如何构建护理学专业职业教育的有效课堂，如何提高课堂效率等问题研究分析，阐述自己的见解。

　　[关键词]护理学;职业教育;有效;构建

　　职业教育，从字面上可看出“职业”与“教育”之间的联系，即为满足他人就业需求而进行的与专业的职业相关的技能教学活动。现如今，我国职业教育在教育体系中的发展越来越完善，包括教学规模、教学设备、模式等也在不断改革与变化，趋于专业化。而护理学专业在当今备受争议，本文深究该专业职业教育在发展的过程中所面临的问题，提出构建有效课堂模式的建议。

　　一、护理学专业职业教育教学的不足

　　(一)教学方法传统

　　护理学专业是一门专业性强，对实践能力高要求的学科，这就意味着教学过程中必须重视学生实际动手能力的培养，而不是单纯的课本知识的传授。现在，传统的落后的教学方法在职业教育中普遍使用，教师对学生使劲地灌输课本知识，让他们使劲地记课本知识，没有对知识进行简单剖析。这样的方法不利于学生理解该学科的整体意义，也使该学科教学效率低下，影响整个职业教育的发展。

　　(二)学生素质存在的问题

　　与普通的教育相比，职业教育存在很大的一个问题在于学生的素质问题。由于职业教育体系本身的设置问题，绝大多数接受职业教育的学生考试成绩不理想，缺乏基本的文化素养并且没有太大的学习动力，更没有明确的职业规划。学生整体素质偏低，导致护理学职业教学课堂的有效性不足，教学进程陷入瓶颈。

　　(三)教师的不足

　　面对以上所说的学生整体素质偏低的问题，教师若仍坚持老的旧的教学方法，不积极主动地构建有效课堂，因材施教地对学生进行教育，这会让学生更没有学习的积极性，丧失了对护理学专业职业的热情。关于积极性不足，教师的教学问题中存在这样的问题，即没有建立完善的奖惩机制，对所有学生采取一致的态度。这意味着无论学生学得好坏，最后的结果都是一样的，长此以往，教学中的漏洞便会越来越大，阻碍了职业教育的发展。因此教师方面的不足亟待完善与解决。

　　二、构建护理学职业教育有效课堂模式

　　(一)改善教学方法

　　护理学专业职业教育教学中，教师应该改善传统的教学方法，构建以学生为主的课堂，重在提高学生的学习积极性。首先，教师需要明确教学目标，在上课之前制定全面的教案，对知识进行有效的层次分析，充分理解学生在学习过程中将会遇到的问题。当然，在这之前，需要有一个良好的开端与铺垫，即培养学生们良好的学习习惯。只有养成良好的学习习惯，比如课前预习，才能更加持续高效的进入学习状态。改变以往“满堂灌”的方式，采用有效的教学方法，使学生们积极主动地探索，强化其实践能力，促进其发展。

　　(二)充分了解学生

　　作为教师，需要充分了解学生的特点与优劣势，了解他们内心的想法与需求，从而对他们开展有针对性的教育。如果不了解自己的学生，则容易造成盲目教学，于学生于教学都没有有利之处。面对生源素质整体偏低的情况，这是构建有效课堂模式的关键，只有这样才能充分发挥学生的特点与长处，增加其学习护理学专业的自信，激发学生对职业教育课堂的积极性，提高职业教育教学的有效性。

　　(三)使用激励模式

　　激励是人不断进步的必要条件，可以说没有激励就没有进步。为了激发学生对专业的热情以及上课的积极性，使用激励的模式，形成有效的奖惩机制，对表现好的学生给予奖励，鼓励其发挥最大的优势，发挥出其最大的潜力。激励模式下的动力支持会促进学生不断进步、学习、改善，从而推动护理学专业职业教育教学的发展进程。

　　三、结束语

　　关于职业教育有效课堂模式的构建研究，是一个系统而复杂的过程。教师应该采纳多种不一样的教学方法与先进有效的教学要领，对学生进行全面的管理与培养。有效的课堂模式可使学生所学的课堂内容高效率地吸收消化，有效提高教学效率，又能引起学生上课的兴趣，增强课堂的实效性和上课积极性。护理学专业作为专业化的学科，在当今护理人才不足的情况下是职业教育研究的一个重要组成部分，在教学实践中仍需要更多的思考与深化。本研究只是对该内容一个初步的探索，其中有许多不足与需要改进的地方。有效课堂模式的构建所基于的理论和应用的范围，需要更多的教学研究者对此加以探索。在此，希望职业教育教师能够吸取不足适时改进，大胆创新教学方法，使之更加有活力。

　　参考文献：

　　[1]陆绪兰.浅析护理学专业职业教育有效课堂模式的构建[J].课程教育研究(新教师教学)，2015(31)：54.

　　[2]丁丁，文平.职业教育有效课堂构建研究[J].湖北科技学院学报，2014(10)：192-193.

　　作者：张志云 单位：乌海职业技术学院管理系

　　推荐阅读：《景德镇高专学报》(双月刊)创刊于1986年，由景德镇高专主办。本刊坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，传播和积累一切有益于提高民族素质、有益于经济发展和社会全面进步的科学技术和文化知识，弘扬民族优秀文化，在出刊的同时，努力实现社会效益和经济效益最佳结合。

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