无机非金属材料工程专业改革以及教学实践

所属分类：教育论文阅读次时间：2019-01-06 10:56

本文摘要：这篇教学类期刊投稿发表了无机非金属材料工程专业改革以及教学实践，在实践教学体系构建的过程中, 需要将教学内容以及学校的教学设施相结合, 着力培养学生的实践能力素质, 进而培养无机非金属材料工程领域的重要人才。关键词：教学类期刊投稿,无机非金属材

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　　这篇教学类期刊投稿发表了无机非金属材料工程专业改革以及教学实践，在实践教学体系构建的过程中, 需要将教学内容以及学校的教学设施相结合, 着力培养学生的实践能力素质, 进而培养无机非金属材料工程领域的重要人才。

　　关键词：教学类期刊投稿,无机非金属材料;,实践教学体系

教学类期刊投稿

　　近些年来, 我国高等教育的在不断改革发展, 但从全国范围来看, 高等教育以及高等专业人才的培养模式依旧很不均衡。在高等学校人才的培养中, 应该以党和国家的教育教学方针为总宗旨, 从而培养出符合社会要求的专业人才。

　　1 无机非金属材料工程专业改革重要性

　　无机非金属材料工程专业逐年在国民经济的发展中起着重要作用, 但是针对目前该行业的发展状况来看, 专业性人才供不应求是我国面临的主要问题, 传统型教学方式培养出的学生与社会所需专业性实践型人才有着很大的差距。在校期间的实践性训练难以达到一线部门对高素质人才的基本要求, 基础的课程与专业课之间难以进行有效的结合, 不能有效的将两者进行结合[1]。

　　2 实践教学体系的原则

　　针对于无机非金属材料工程专业的实践教学体系, 主要包括以下三个原则:1) 特色性原则。突出自身专业的特色, 与时俱进的培养人才;在过程中体现出目标岗位的专业性需求;2) 高效性原则。避免基础教学与实践教学重复, 浪费人力物力, 节省时间以及经费;3) 总体性原则。将理论课程与实践课程结合, 保证二者之间紧密相连。

　　3 无机非金属材料工程专业实践教学体系构建

　　3.1 转变基础实验形式和整合教学内容

　　将教学内容重新进行整合, 主要划分为五个基本模式, 包括基础训练实验、性质实验、测试性实验、合成与装备型实验以及专题性研究, 逐步加强学生们的实操能力, 以便于后期的创新型能力培养。在以上的五个基本模式中, 前三位可以划归为基础知识的传授。通过这三种基础实验形式, 学生可以进一步掌握实验操作的基本技能以及培养学生们的实验能力;后两种实验模式主要是为了提升学生们的创新型思维以及独立思考独立解决问题的能力, 让学生们不仅能够充分的掌握基础知识, 也更能够学会将理论与实践完成紧密的结合, 为以后的发展打下良好的基础[2]。

　　3.2 增加专业类实验

　　就目前来看, 专业类实验在教学体系中所占的比重不大, 大多教师都将基础知识作为重点来教育学生。据现如今社会需求的人才来看, 专业性技术人才所需比重较大, 该人才所具备的重要技能就是能够将课堂中所学的知识应用到实践中, 能够更快地适应无机非金属材料专业类的工作。专业类实验, 一方面学生们可以巩固基础;另一方面也有助于训练提高学生们的实践动手能力。通过实际的工程训练进一步了解现代新科技和新方法在实际工程中的应用, 将基础课程与专业课程两者进行完美的结合, 避免由于重视理论轻视教学的原因导致的人才流失。只有通过改革教学实践, 增加专业类实验的方式才能够调动学生的积极性, 调动学生的动手能力, 进而完成无机非金属材料工程专业实践教学体系的构建[3]。

　　3.3 训练实践能力和完善实习体系

　　在培养学生创新能力以及社会实践能力的过程中, 最重要的环节是设计类的课程。该课程包括课程设计业绩毕业设计。在日常的课程设计中, 学生主要针对课程中的某一专题单独进行设计, 对这一专题进行系统的分析以及问题的解决。在之后的毕业设计中, 学生可以学习并完成一个工程人员必须完成的训练, 是一种基本能力的保证。同时值得注意的是, 高等院校的设计课程基本是模仿类, 学生缺少实践能力的创新能力。在实际工作中现场的临时突发状况是千变万化的, 特别考验人的现场反应能力, 但目前的高校的教学训练并不能充分的培养学生的创新能力。正因为如此, 在实践中才更应该深化课程的设计性、创造性与综合性。在校外的实习过程中, 作为培养先进人才的组织机构, 高校应当让学生有机会深入工厂在生产线上与工人一起进行生产, 在实践中了解企业文化, 将课堂上学到的知识与实际工作有机的进行结合, 有助于日后工作的进步。

　　4 结束语

　　无机非金属材料工程专业的培养中, 实践教学体系是首要的组成部分, 与理论知识体系相辅相成。在整个实践体系中包含着许多的模块。实践教学体系的独特之处在于能够以实践项目为载体, 将理论知识与之融合, 从而构成一个完整的实践体系;以培养学生的工程能力以及创新实践能力为目标, 让学生的理论知识与社会实践协调发展, 进而顺利实现人才培养的远大目标。

　　参考文献

　　[1]肖秋国, 申少华, 刘清泉, 等.无机非金属材料工程专业实践教学体系构建[J].当代教育理论与实践, 2015, 7 (6) :79-81.[2]葛金龙, 焦宇鸿, 王传虎.校企合作模式下实验教学体系优化与改革研究——以无机非金属材料工程专业为例[J].阴山学刊 (自然科学版) , 2017, 31 (3) :117-119.[3]管航敏, 陈红, 董强, 等.无机非金属工程专业实践教学体系的构建与实践[J].合肥师范学院学报, 2009, 27 (3) :97-99.

　　推荐阅读：《重庆高教研究》(刊号：CN50-1028/G4)是国家新闻出版总署批准(新出审字[2012]1007号)，重庆市教委主管，由重庆市高等教育学会和重庆文理学院共同主办的高等教育学术刊物。