高校教学中体育教育与拓展训练的结合应用

所属分类：教育论文阅读次时间：2019-03-16 10:38

本文摘要：摘要：在目前的大多数高校中, 体育教育已成为教学的重点, 目的在于培养学生全方面发展, 让学生在高校中不只学习知识, 在身体上也能良好成长。但是, 在目前我国大学体育教学中, 教学方法还比较简单。因此, 在体育与发展相结合的培养后, 大学体育将被提升到一

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　　摘要：在目前的大多数高校中, 体育教育已成为教学的重点, 目的在于培养学生全方面发展, 让学生在高校中不只学习知识, 在身体上也能良好成长。但是, 在目前我国大学体育教学中, 教学方法还比较简单。因此, 在体育与发展相结合的培养后, 大学体育将被提升到一个新的起点。

　　关键词：高校体育教育; 拓展训练; 结合应用;

体育教育论文

　　在当前中国的素质教育环境下, 学生不再以成就为目标, 而是为了培养学生的全面发展。体育教学是培养学生意志力和努力工作的有效途径, 可以达到强化身体的效果。所以, 在高校中搞好体育教育工作, 有利于学生在今后拥有更良好的体魄, 为国家和社会做出贡献。一、大学体育教学中存在的问题笔者认为高校教学中, 体育教育方面主要出现了以下几点问题。

　　首先, 教学系统存在漏洞。在高等院校, 中学部门提供的公共课程由其他中学部门讲授。所以在教学中, 不能有效协调教学系统。在高校体育教育中, 经常会出现教师不作为现象, 体育课堂管理散漫[1], 教学中无法有效实现教学目标。在这种环境下, 体育教育系统容易出现漏洞, 导致教学质量下降。

　　其次, 社会节奏在不断加快, 体育教育工作理念却没有与之并肩。大学生处于社会前沿, 头脑中的思想是走在社会前面的。所以, 在体育课堂中, 教学理念落后老套是一大问题。最后, 在体育课上, 情感态度和价值观并列为教学目标。教师只是将课程传授给学生, 却忽略学生是否带着兴趣与热情学习。加之学生本身就对体育课程有抵触心理, 所以, 通过体育课堂对学生进行德育工作很难实行。

　　二、体育教学与发展训练在高校教学中的应用策略(一) 注意结合比例高校中, 大学生需要学习的科目门类有很多。体育作为各高校基础必修课, 拓展训练与体育教育结合, 更利于学生在体育课程中良好学习。但是在拓展训练安排上面, 还是要以体育教育为主体, 不能产生本末倒置现象。在教学中, 体育教学是教学内容的主体, 拓展训练的目的是提高学生对体育课程的兴趣, 及时识别他们的身体素质, 激发学生努力锻炼身体。因此, 在体育教学中, 有必要以教学为主线, 扩大训练作为辅助功能, 不断提高学生对体育课堂的积极学习兴趣。

　　(二) 实施“三位一体”的教学目标素质教育环境下, 从传统教学中以成绩作为评价方式的课堂已经不复存在, 现在培养学生已经实行了“三位一体”的教学目标。学生可以通过培养学生的知识和技能, 过程和方法, 情感态度和价值观, 全面发展。新课改后, 传统体育教学目标已经被更改, 新教学目标中结合了现实, 对我国目前青少年身体素质进行了普测后, 有针对性地开展体育教学活动。在拓展训练结合体育教育后, 学生不仅能在课堂中锻炼身体, 还能对自身情感态度进行锻炼, 形成体育学科的核心素养, 在未来的发展中具有核心竞争力。

　　(三) 辅助转变教学理念传统高校体育课堂中, 教学理念没有及时更新, 很难满足当代大学生走在时代前沿的思想。扩展训练与体育课堂相结合后, 通过各种教学方法, 可以有效培养大学生的核心素养, 让大学生在思想中充满合作精神, 拥有正确的价值导向, 并且能够有效提高横向协调能力。

　　(四) 增强拓展训练在高校体育工作中, 虽然外展训练的比例不能大于体育教学的内容。但是在方式方法上, 要实行多样化的模式, 这样才能让拓展训练变得有实效。所以在拓展训练方面, 要提高教师队伍的训练方法, 实行“两条腿”共同走路模式。拓展训练不但能培养学生心理素质, 更能培养学生在遭遇突发状况时的应激反应。由于在扩大培训的过程中, 正是在危机情况下处理问题的学生[2]。因此, 在扩展训练方法时, 同样的方法也不能总是用于训练。学院和大学必须通过改变培训方法学习不同的方法, 以便学生可以在每种经历中学习不同的技能。

　　(五) 改变教学评价在大学教学中, 体育与发展训练有机结合后, 外展训练的教学评价只占很小的一部分。在这种评价模式下, 不能良好的促进学生对自身的明确认知。所以, 改变教学评价对两者有机结合具有重要作用。例如, 在体育课程游泳中, 拓展训练可以加之为高台跳水。高台跳水虽然可以让学生学习更高超的游泳技巧, 但是更重要的是锻炼勇气。那么在教学评价中, 就不能以跳水技巧为主体评价, 应该以学生是否有勇气跳水作为评价目标。而且, 在评价方式的过程中, 不能以成绩作为评价载体。教师应注意学生是否正在扩大培训, 有效提高核心素养。

　　总之, 高校体育教学与发展训练相结合, 对学生未来的发展起着重要作用。在教育的大局中, 我们可以有效地培养学生的核心素质, 提高学生的身心素质。在学科方面来看, 能够更好地让学生对体育课程有效学习, 深化理解。然而, 在有机结合过程中, 还是要认清主次地位, 这样才能有效培养学生。所以, 教师需要给学生一些时间, 学生也要给自己一些时间。

　　参考文献[1] 邓强松.高校教学中体育教育与拓展训练的结合应用[J].当代体育科技, 2016 (15) :49.[2]

　　张翔.高校教学中体育教育与拓展训练的结合应用研究[J].陕西教育 (高教) , 2017 (1) :39.

　　推荐阅读：《体育科学研究》(双月刊)创刊于1984年，是由集美大学主办、向国内外公开发行的学术刊物。主要反映我校体育教学和科研的最新科研成果。