幼儿园活动区创设的策略研究

所属分类：教育论文阅读次时间：2020-01-07 15:58

本文摘要：摘要：幼儿园活动区是我们对幼儿进行教育教学中的重要场所，幼儿园活动区的创设是与幼儿的教育教学息息相关的，其创设既要符合幼儿的年龄特征，还能将幼儿的兴趣成功激发出来，促使幼儿能够积极配合教师自主地参与到教育教学活动中，使得幼儿活动区的作用充

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　　摘要：幼儿园活动区是我们对幼儿进行教育教学中的重要场所，幼儿园活动区的创设是与幼儿的教育教学息息相关的，其创设既要符合幼儿的年龄特征，还能将幼儿的兴趣成功激发出来，促使幼儿能够积极配合教师自主地参与到教育教学活动中，使得幼儿活动区的作用充分展示出来，有效促进幼儿活动的有序开展。文章结合自己在幼儿园的工作实践经验，针对目前幼儿活动区所存在的不足进行分析，并相机提出与之匹配的创设实施策略，以实现幼儿教育的全面发展。

　　关键词：幼儿园;活动区;创设;策略研究

时代教育

　　在幼儿园教育教学活动中，我们知道幼儿园活动区是我们对幼儿进行教育教学中的重要场所，幼儿园活动区的创设是与幼儿的教育教学息息相关的，活动区是一种在幼儿园极为普遍的教育形式，活动区能为幼儿的活动提供安全有效的活动空间。通过幼儿活动区的活动可有效巩固幼儿原有的知识，还能使幼儿去汲取到新的知识。

　　幼儿在活动区的教育教学活动中，可以直接或间接地捕捉到很多实用的经验，促使幼儿去深入和了解新鲜事物，带领幼儿经历由陌生到熟悉、从易到难的锻炼过程，从而将幼儿的学习兴致和积极主动性有效激发出来，使幼儿的思维能力、动手操作能力与解决实际问题的能力得到充分培养，促进幼儿健康而全面的发展。

　　一、在创设幼儿园活动区时发现的问题

　　在幼儿园教育教学中，对于幼儿园活动区的重要性幼儿教师认识程度不够，幼儿在活动区活动时其作用的发挥不到位。幼儿活动区的重要性必须普及，要将实现新课改的教育目标作为创设活动区的最终目标，努力寻求适宜的活动形式，以有效发挥活动区的真正教育价值。另外，个别幼儿活动区的设置只注重于过度追求其外观，没有体现其教育价值，就如同幼儿园的摆设一般，根本就不能充分发挥其作用。

　　二、把握幼儿园活动区创设的深刻意义

　　我们在幼儿园创设活动区的时候，必须要理解和把握幼儿园活动区创设的深刻意义，通过活动区的创设有效促进幼儿的身心发展。针对上述内容，我们在为幼儿园创设活动区时必须要考虑到幼儿的自身特点，全面考虑到幼儿自身的各种差异状况，为其创设的活动区要着眼于满足幼儿的个性发展之需求，充分激发幼儿的参与积极性。

　　在创设幼儿活动区时为幼儿选取具备个性化的活动与材料，能为幼儿提供充足的自由空间和活动时间。幼儿在参与活动区活动时，活动方式及材料可以由孩子自主选择。教师在带领幼儿进行活动区教育教学时，要为幼儿创造问题探究的最佳机会，使幼儿通过自主参与活动，自主思考解决问题的过程，有效促进幼儿与教师之间的沟通与交流，充分培养幼儿汲取新知识，敢于自主表达的能力，同时培养幼儿的良好品格。

　　三、幼儿园活动区创设的策略研究

　　(一)将遵守教育目标作为创设原则

　　我们在为幼儿创设活动区时，必须要将遵守教育目标作为其创设的原则，还要结合本园的实际状况，依据班级的实际发展水平制定合理的教学活动。教师在创设活动区时，必须要依据新课改的目标与要求去制定，将恰当的幼儿教育内容渗透到区域教育教学活动中。

　　要知道，幼儿园活动区域并非是单独存在的个体，其创设必须要满足幼儿教学的需求，为幼儿新知识的积累提供有效的活动氛围。幼儿的活动需要的是自由学习活动的空间，在活动中幼儿可以自由选择，发挥任意想象力去进行探究创造活动。幼儿活动区是具备开放性的，可以协助幼儿有效开展个体活动，同时倡导幼儿间的合作互动，有效实施幼儿的个性化教育，有效促进幼儿全面和谐地发展。

　　(二)充分提高幼儿教师的自身素质

　　我们在为幼儿创设活动区的过程中，幼儿教师的自身素质在活动中起到决定性的因素。因为活动区是教师为幼儿的发展所创设的空间环境，其创设目标必须要符合幼儿的自身发展方向。而我们幼儿教师担负着活动区的承建者和指导者，就需要去将教师自身的专业技能与综合素质提高上来，以利于幼儿的健康发展。

　　(三)科学合理地规划幼儿活动区

　　在指导幼儿进行区域活动的过程中，我们幼儿教师要依据幼儿园的建筑结构进行空间的布局与合理规划，使幼儿园那有限的空间得到充分合理的利用，以确保幼儿活动区教育教学活动的顺利开展。幼儿活动区的规划要科学合理，区域间必须保证安全畅通，又要保证各个区域间既相互独立又相互关联。幼儿活动区创设的最终目标就是要实现幼儿的自主参与性，以真正实现使每个幼儿的个性都能够得到充分发展与提高，这一点就充分说明了幼儿活动区所拥有开放性的特点。

　　所以，我们在为幼儿构建活动区的时候，千千万万不能将各个区域进行完全封闭，要保证各区域之间相互沟通、相对稳定，利于幼儿个性化的有效发展。综上所述，幼儿活动区的创设对于幼儿园的教育教学是至关重要的。我们幼儿教师必须要正确认识活动区创设的重要性，努力遵循新课改的教育教学目标，依据幼儿园自身的具体情况，科学合理地规划幼儿活动区布局、选择材料及投放，有效激发幼儿的兴趣与主动探究欲望，促进幼儿园的全面发展。

　　参考文献：[1]刘美蔌.浅谈幼儿园活动区创设的实践策略[J].时代教育，2014(5).

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