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中职计算机课程网络教学有效性提升策略简析

所属分类:教育论文 阅读163次 时间:2020-06-01 15:28

本文摘要:【摘要】在信息技术与之网络信息等技术的发展下,我们已经正式进入到信息化时代,人们的生活以及工作对信息网络以及计算机的依赖性越来越大。在信息化时代中,学生必须要掌握计算机技术,否则难以在社会中生存下去,中职信息教师应该关注当前社会发展的现状

  【摘要】在信息技术与之网络信息等技术的发展下,我们已经正式进入到信息化时代,人们的生活以及工作对信息网络以及计算机的依赖性越来越大。在信息化时代中,学生必须要掌握计算机技术,否则难以在社会中生存下去,中职信息教师应该关注当前社会发展的现状,并对未来社会的发展趋向进行分析,在此基础上开展教学工作,针对学生在课上的表现,需要有侧重的调整教育方案,在教学中还应该灵活的使用信息技术丰富教学内容。

  【关键词】中职计算机;课程网络教学;有效性;教学策略

中职计算机教育

  1引言

  在教学过程中,中职信息教师应该利用网络教学资源开展教学工作,这样能在很大程度上提高教学的效果,同时教师还应该在保证教学工作进度的情况下,合理的规划教学时间,使学生能在课上有更多的时间上机操作,这样对于学生信息技术能力的培养,有非常大的帮助。教师应该看清未来社会发展状态,努力完善教师方案,将学生培养成功具备专业素质的计算机人才,这是中职信息教师在未来工作中需要重点研究的内容。

  2合理的设计教学目标

  进行信息教学工作时,教师应该根据学生表现合理科学的设计教学目标,除此之外,还需要在教学过程中,对教学工作进行总结,针对学生对信息教学中厌学的情况,教师应该及时的思考应对措施,否则会影响信息技术教师的授课效果以及讲课进度。针对这种情况,教师需要在教学过程中,不断的丰富教学内容,并明确教学目标,这样能在很大程度上激发学生对课堂知识的关注,兴趣是学习最好的导师,所以,教师应该激发出学生对计算机知识的兴趣,教师可以利用网络教学资源丰富教学内容,让学生可以将枯燥乏味的知识与实际生活相关联,让学生了解到信息技术在生活中的应用,这样能在很大程度上激发学生的兴趣。除此之外,教师需要进一步根据教学内容,以及学生的实际情况设定教学目标。

  另外,还需要合理的整合每一节课的重点、难点,教师需要提升教学的趣味性,保证教学工作能够有效的开展。在新课改实行的过程中,教师非常重视学生综合素质的培养,教师在教学中需要发挥学生学习的主观能动性,让学生成为学习的主人,这样才能够使教学工作能够顺利的开展,让学生通过课程教学了解信息技术知识,同时通过各项上机操作,强化学生的实践能力。

  例如,教师在讲“Excel数据筛选”这部分内容时,需要根据学生的实际情况,合理的设置教学方案,采用由浅入深的教学方式,讲解表格数据的筛选功能,但是,由于班级学生对Excel中的功能了解并不多,对其认知还停留在较为浅层的层面,所以教师应该注重基础知识上的引入,只有夯实学生的基础,才能顺利的开展教学工作,让学生理解Excel智能筛选数据的操作手法。在教学过程中,教师还可以通过学生已经学到的知识,讲解Excel数据筛选知识,这样可以让学生在学习新知识时,能与学过的知识进行关联,这样能在很大程度上帮助学生夯实信息技术技术。

  教师可以让学生从word中获取相应的信息内容,将其用Excel进行数据筛选工作,另外,教师还应该通过实践活动,让学生了解到Excel在数据筛选方面存在的优势,让学生通过不同数量的数据量理解Excel在处理数据时存在的优势,通过这种教学方式,能在很大程度上帮助学生消化吸收教师讲解的教材内容,使学生在学习过程中,强化相关知识的应用,同时还可以在很大程度上激发学生对知识的兴趣[1]。

  3创设教学情境

  教师在教学过程中,还需要结合教学内容创设教学情境,讲解信息技术知识时,由于信息技术知识主要以应用为主,所以,教师授课过程中,学生会觉得内容枯燥乏味,这样对于教师开展教学工作存在非常大的不利因素,为了能够有效的解决这方面问题,教师可以在教学中设置相应的情境,这能在很大程度上,优化教学效果,纯代码的编写对于中职学生而言是一个较难的板块,学生在实践操作时无法取得较好的效果。出现这种情况主要是学生学习信息技术是,并不能理解其内涵,这样就会影响学生对其的使用,信息技术的理论知识较为抽象,学生难以理解并不是个别现象。

  在教学中通过情景教学就能良好的解决这个问题,创设情境不仅能够帮助学生融入课堂教学,还能使学生在学习过程中可以找到熟悉的灵感。比如教师可以根据讲解的内容展示优秀的上机操作作品,让学生在观看作品的同时,能够有所启发,并根据自己的想法结合教学内容,了解到知识的架构,从而发展自己在学习过程中存在的问题,这样便能有针对的对弥补学习中存在的不足。除此之外,教师还应该在教学过程中,及时指出学生在上机操作时存在的问题,教师可以创设情境将信息技术概念与生活实际相结合,通过这种方式进行教学,能够让学生了解信息技术概念,并知道其应用范围,通过创设情境的方式,还能激发学生对信息知识的兴趣。

  再比如,教师在讲解PPT这节课时,可以在课堂中展示与之相关的优秀作品,让学生在观赏的过程中,结合所学的知识内容进行分析,了解其创作风格以及手法,这样能在很大程度上加快学生对知识理解的速度,通过展示PPT的方式还能在很大程度上,激发学生的知识的关注。另外,教师在教学时,还需要注重课堂氛围的营造,轻松活跃的课堂氛围可以活跃学生的思维,这样对于学生接受知识有非常大的帮助,通过展示优秀的PPT作品,还可以打开学生的眼界,让学生能够将课上讲解的理论知识与实践应用有机的连接在一起,这样能在很大程度上提高学生对相关知识的应用能力[2]。

  4创新教学方法

  教师在教学中还应该根据教学内容,灵活的使用教学方法,计算机教学是需要将理论与实践融为一体,让学生在学习理论知识的同时,还需要进一步通过上机操作,培养学生的信息技术能力。在教学过程中发现学生普遍存在实践能力弱的问题,为了能够有效的解决这个问题,教师可以采用任务法进行教学,这样能够让学生将理论知识与实践能力有机的结合在一起,通过课程教学同步培养这两方面能力。

  教师需要根据教学内容传达相应的任务,学生需要在教室布置任务后,根据自己所学的知识,思考如何通过已知知识完成教师布置的任务,在这一过程中,能够有效的培养学生的实践操作能力。教师在讲解flash动画知识,同时还需要向学生布置相关的任务,学生在学习之后,需要根据已经学到知识,思考如何完成教师布置的任务,学生在学习完理论知识之后,对教师讲解的知识记忆深刻,在这时通过任务可以帮助学生夯实理论知识,同时还能透过练习,强化学生对理论知识的应用能力,提高教学效果。

  与此同时,教师还可以通过创设情境的方式,提升教学效果,教师可以引入往届学生制作的flash作品,让班级学生可以将其与学生自己制作的作品进行比对,在观看优秀作品的同时,还能帮助学生打开眼界,加强对理论知识的理解,这样能够在很大程度上强化学生的计算机实践能力,同时教师还应该在操作中采用激励机制进行教学,在发现学生取得进步之后需要肯定学生的努力,这样能在很大程度上解决学生学习不积极的问题[3]。

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  5结语

  中职计算机教师需要遵从新课改的要求,合理的设计教学方案,并且还需要根据班级学生表现的状态以及随堂测试的成绩,重新设置教学目标。在教学目标的驱动下,开展教学工作,为了能够提高教学效率,中职教师还应该不断地优化教学方案,从学生课上表现以及随堂测试中,了解班级学生在学习中存在的问题,这样教师便需要有侧重的进行教学工作。除此之外,教师还应该改变了传统教学模式存在的不足,激发学生学习的主观能动性,让学生成为课堂的主人。在教学过程中,教师应该引导学生学习信息技术,同时还应该注重理论知识与实践操作能力的有机结合,让学生能够通过课堂教学提升计算机水平。

  参考资料

  [1]王相利.中职计算机课程网络教学有效性提升策略探究[J].电脑知识与技术:学术交流,2013(1X):559-560.

  [2]邰琦珲.中职计算机课程网络教学有效性提升策略的分析[J].计算机光盘软件与应用,2013(8):229-229

  [3]赵静.中职计算机网络技术教学有效性的策略[J].新课程:教研版,2015(3):144-144.

  作者:宋海燕

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