本文摘要：古时候，有一个人去拜访寺庙中一位德高望重的老禅师。 由于他极为自负，认为自己造诣非常深，没把老禅师放在眼里，态度极为傲慢。 但是，老禅师依旧十分恭敬地接待了他，并为他沏茶。 但是，在倒茶水时，茶杯中的水已经满了，老禅师还不停地倒。 于是这个人
古时候，有一个人去拜访寺庙中一位德高望重的老禅师。 由于他极为自负，认为自己造诣非常深，没把老禅师放在眼里，态度极为傲慢。 但是，老禅师依旧十分恭敬地接待了他，并为他沏茶。 但是，在倒茶水时，茶杯中的水已经满了，老禅师还不停地倒。 于是这个人十分疑惑，不解地问：“大师，杯子中的水已经满了，您为何还要往里倒呢? ”老禅师回答道：“对，既然已满了，干吗还要倒呢? ”
装满水的杯子不能倒进新水，只有将杯子清空，才能倒进新水。 人如杯子，心如容器。 这就是“空杯”心态的哲理故事。 人只有将心里的“杯子”倒空，将自己认为重要的、在乎的、曾经辉煌过的事情在心中彻底放下，将心“倒空”了，才能接受新的事物，有新的成就。 人要发展就要有好心态。 想拥有更多的学问，先要把自己想象成“一个空着的杯子”。 骄傲自满只会让“新鲜”的“营养”之水倒不进来。 教师要发展、要提高，更需要心如空杯。 “空杯”心态如何养成呢?
其一，持有“空杯”心态，需虚怀若谷
人的一生中，命运总会时不时地给你开一道缝，有人利用这条缝由此闯开了一道门; 有人透过这条缝，只是看了看外面的世界，又退了回来。 一切都是个人选择。 无论是环境还是他人，都不能拯救命运，唯一能拯救命运的，只有自己。 杯子需要适时倒空，清水方能及时注入。 对刚刚步入工作岗位的年轻教师来说更需要“空杯”心态，唯独抱有这种“空”的心态，才能真正意义上“装”更多想要的东西，才能提升自己的能力。 持有“空杯”心态，全身心地投入工作中，如果能达到一种忘我的境界，不但可以克服困难和挫折，而且能够开拓出一片光辉景象。
其二，持有“空杯”心态，需心存高远
凡事多看“另一面”。 在教育教学与生活中，教师也许会感到平淡、细琐，甚至压力重重，会有突然出现的困难与险阻，会有诸多不如意，只要放下包袱，及时转变观念，重新认知，就会变压力为前进动力。 同时，还要立足实际情况，承认现实，从实际情况出发设计长远的目标，这才是积极的生活态度。 教育人生就是一个自我调整、自我检修，随装随倒的更新的过程。 教师教书育人，一定要有“空杯”心态，需心存高远，能从善意、积极的角度去看待外部变化发展的世界，接纳现实，生活也就会积极明亮。 心存高远，会使人对未来工作充满信心，有了信心，做起事来才会有干劲，才会有无限激情。
其三，持有“空杯”心态，需与时俱进
无论在哪个行业，如果安于现状、不思进取，都是要被前进的浪潮抛在后面的。 这在各行各业，都是一样的。 淘汰的不是因为这个时代前进得过快，而是自己一直在原地踏步而已。 适时倒空杯子里的水，要有“归零”意识。 旧时的成绩就让他过去，放下才能让他不成为自己前行的负担。 适时倒空杯子里的水，要有跨出“舒适区”的勇气，要有勇气去尝试自己不曾习惯、不曾熟知的方法。 跨越“舒适区”，就是吐故纳新，就是与时俱进。 作为一名教师，要有与时俱进的观念和意识，拥有创新的方式方法，勇敢地倒掉心中“杯子”里的“陈水”，转变知识观、学生观、教育观，让心中重新装下新理论、新方法、新认知。
教育论文投稿刊物：《新课程导学》面向基础教育，立足基层学校，联系一线教师;关注课程改革，理论结合实际，注重开拓创新。努力推动基础教育教研教改的深入发展、教师专业化水平的提升和教学质量的提高。
人如杯子，心如容器。 “归零”是人的境界，智慧使人不断前行。 杯子需要适时倒空，清水方能及时注入; 心灵需要适时清空，才能吐故纳新。 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。 想要不被时代抛弃，只有一个办法，就是让自己永远奔跑，持有“空杯”心态，虚怀若谷，心存高远，与时俱进。
作者：晁恒1 赵忠香2
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