本文摘要：[摘要]2020年春季新冠疫情爆发，正处于2020届毕业生求职关键期。 由于疫情防控需要，所有人都居家隔离。 对于毕业生来说，暂停实习、暂停返校，一切都按下暂停键。 同时，应届毕业生数量增加，势必导致就业更加困难，就业涉及千家万户的根本利益，对整个社会
[摘要]2020年春季新冠疫情爆发，正处于2020届毕业生求职关键期。 由于疫情防控需要，所有人都居家隔离。 对于毕业生来说，暂停实习、暂停返校，一切都按下暂停键。 同时，应届毕业生数量增加，势必导致就业更加困难，就业涉及千家万户的根本利益，对整个社会来说就业才是最大的民生。 在此情况下，高校毕业生就业工作的开展与推进面临着前所未有的困难，因此国家出台了一系列促进就业的政策和措施，教育部门以及学校针对疫情对就业的影响，采取很多的方法和策略，以期促进应届毕业生顺利就业。
[关键词] 疫情; 高校毕业生; 就业; 困境; 思路
随着社会经济的快速发展，高等教育早已经从大众化向普及化发展。 特别是经济发达国家，高等教育的持续快速发展，推动科技的迅猛发展和人口素质的改善与提高，国家通过优质人力资本获得良好的经济效益。 尤其是发展中国家由制造型经济向知识型经济发展的过程中，产生经济快速发展和就业困难的矛盾，发达国家以及发展中国家的失业率、就业前景都不容乐观。
高校毕业生论文：促进在金华高校毕业生留金华就业创业对策研究
2020年我国普通高校毕业生规模达874万人，比2019年多了40多万人。 受经济下行压力和新冠肺炎疫情叠加影响，高校毕业生求职困难程度增加，就业形势复杂严峻。 党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作，及时做出一系列重要决策部署。 要求各地各高校既要充分认识当前高校毕业生就业工作的重要性、紧迫性，切实增强责任感和使命感; 又要看到我国经济长期向好的基本面和国家出台一系列政策大力促进就业等有利因素，进一步增强和坚定做好毕业生就业工作的信心。
为贯彻落实习近平同志在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的重要讲话以及系列重要指示批示精神，落实国务院常务会议部署要求，多措并举做好高校毕业生就业工作，2020年3月5日教育部《关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求：(1)强化统筹部署。 各地各高校要强化组织领导，把促进高校毕业生就业摆上领导班子重要议事日程。 各省级教育部门要深入研判本地高校毕业生就业形势，抓紧制定本地促进高校毕业生就业工作方案，加强工作部署和对高校的督导检查，确保本地高校毕业生就业局势稳定。 (2)强化部门协同。 要充分发挥各省就业工作领导小组的统筹协调作用，教育部门要主动协调并会同人力资源社会保障、发展改革、卫生健康、公安、财政等部门，加强工作协调和信息沟通，把高校毕业生作为公共就业服务的重点群体，充分用好公共就业人才服务资源，共同制定稳定高校毕业生就业的政策措施，合力促进毕业生就业创业。
(3)强化高校责任机制。 各高校要把做好毕业生就业工作作为当前一项紧迫的政治任务，认真落实“一把手”工程，主要负责同志要亲自部署，分管领导要靠前指挥，院系领导要落实责任，进一步健全校内相关机构分工负责、协同推进、院系联动、全员参与的工作机制。 要主动作为，细化本校就业工作安排，精心组织就业活动。 及时掌握毕业生求职心态和就业进展，帮助学生解决就业过程中面临的困难和问题，充分体现对毕业生的关心关爱[1]。
对于2020年应届毕业生就业所面临的问题和所处的困境，从学生管理的实际工作角度出发，针对在疫情影响下我校艺术设计学院2020年应届毕业生在就业过程中遇到的实际困难做深入的分析、研究，仔细学习国家教育主管部门出台的政策、文件以及学校采取的一系列促进学生就业的方法、措施。 同时对毕业生在疫情下的就业理念和社会心态做初步的分析、研判。 尝试分析目前毕业生就业的总体状况，就业过程中面临的困难以及应对的思路和策略。 对于疫情常态化下就业工作开展具有重要的指导意义[2]。
一、目前毕业生的就业状况
(一)就业市场现状
受新冠疫情影响，就业市场吸收应届毕业生的比例有所下降，就业岗位锐减。 首先，作为提供就业的主体，艺术设计学院三个专业所对接的岗位中不少都是设计类的公司，这种公司一般情况下都是十几个人的中小型企业，接纳新员工的能力有限。 疫情防控时期停工停产再加上经营资金短缺等问题，使一部分企业陷入歇业甚至隐形倒闭状态，其中社会服务业等第三产业面临的压力是始料未及的，这使得众多高校毕业生无业可就。 其次，所有的现场招聘活动全部暂缓，一律改为线上招聘，这种招聘模式的改变，不仅对招聘企业来说是一个前所未有的挑战，对应届毕业生来说也是如此。 另外所有高校新学期开学、研究生复试、公务员考试、等级考试、应征入伍等一律推迟，正常的教学活动改为线上。 客观上打乱了毕业生的就业和升学计划。 面对“最难毕业季”，毕业生面临的压力很大。 随着国内疫情防控形势的好转，已经开始复工复产，一切都朝正常方向发展，后疫情时代，将面对的困难是长期的，社会经济趋向正常和就业市场复苏，还需要等待一段缓冲期和渐进过程。 毕业生不仅要做系统性思考，更要做整体性调整。
(二)就业理念和社会心态
随着经济发展，人民生活水平不断提高，毕业生毕业后短期不就业对家庭经济收入影响力较小，不就业、慢就业，考研、考公务员、“考研二战”成为很多大学生的选择。 特别是考公务员，备受学生以及家长的青睐[3]。 目前很多应届毕业的学生对于应届毕业生身份有明确的认知，国家对此有文件，很多岗位的国考也明确要求只限应届生报考。 毕业生表现出不差钱、不将就、不凑合、不着急的择业心态越来越明显，人才高消费与行业之间的就业差异，深刻影响毕业生对自身的职业定位和就业期望，制约了人力资源的有效配置。
二、就业过程中面临的困境
(一)原定毕业计划受影响，无法按时毕业
对于毕业班学生而言，毕业设计、毕业论文等环节受到影响，尤其是艺术设计学院的学生需要提前返校，基本在三月底返校以后，集中做毕业设计。 特别是很多毕业设计都是组团、分工合作的，指导教师需要现场指导。 因为疫情只能各自在家完成，线上进行讨论。 个人电脑特别是笔记本电脑做动画场景速度比我院实验室电脑速度慢，这给毕业设计带来很大的困难。 另外，暂时没有达到毕业证书和学位证书要求的学生，涉及课程补考、重修，补修学分、等级考试等，严重影响其毕业进程。
(二)严禁提前返校，学生找工作受到限制
为了控制疫情的传播，确保学生生命安全，教育部明确发出“未经学校批准不准返校”的要求，在疫情防控的紧张形势下，不提前返校、不给学校和社会添麻烦已经成为广大高校毕业生的共识。 但是居家防疫在降低感染风险的同时，也阻隔了毕业生与用人单位的面对面沟通。 线下招聘应聘环节也统统取消。 用人单位采用网络宣讲，学生网上面试的形式，这种新型的招聘模式无论是对用人单位还是学生来说都需要一个适应过程。
(三)超长寒假滋生惰性，疏远了学生和教师的关系
居家隔离或多或少使学生养成了晚上不睡早上不起的不良生活习惯。 再加上学校就业部门和用人单位原有毕业生招聘计划因疫情而中止，使原本完整顺畅的就业工作推进流程和计划被耽搁。 教师只能通过电话、微信等与学生联系，了解就业进展，这就要求学生有积极主动性。 从学生层面上，学生积极、主动就业意愿比较差。 从学院就业指导层面上，学院就业工作人员不足，往往都是学工系统甚至是毕业班辅导员一个人对整个毕业年级近两百个毕业生进行就业跟踪，难度很大，精准指导能力欠缺。 没有经过系统就业知识的培训，指导只停留在经验层面，无法给予系统、全面、精细化地指导。
(四)毕业生以及家长的就业理念改变，导致慢就业现象出现
目前就业格局发生了很大的改变，第二产业、第三产业受疫情影响是最严重和直接的，尤其是第三产业多以中小企业为主，抵抗疫情能力较弱。 此次疫情传染性强、持续时间长、传播范围广，世界整体经济特别是外贸经济受到严重的负面冲突。 在这种情况下，很多私营企业面临破产，个人面临失业。 而国企、事业单位等相对比较稳定的工作岗位，受疫情影响相对较小，很多家长支持孩子参加公务员考试、教师编制考试、国企招聘。 因为疫情，2020年全国各地的公务员、教师编制考试都陆续推迟，基本上推迟至下半年。 国家对应届生身份的定义使得毕业生在毕业两年之内都可以参加体制内的考试，今年考不上明年继续考，这个省的公务员考不上就报考其他省份的公务员。 跨省跨行业现象比比皆是[4]。 有了应届生身份，很多学生对就业持不将就的态度，导致了慢就业、不就业现象。
三、面对疫情对就业影响所采取的应对策略
(一)协助毕业生做好毕业离校准备工作
从四月中旬开始，各学院核查每一个学生的学分情况，对于需要补考、重修、等级考试没有通过的学生及时通知到位，学校学生处、教务处以及其他部门联合保障学生顺利返校、及时参加考试。 对于达到研究生初试成绩的学生做好成绩单原件、政审材料等文件的邮寄工作，确保学生不返校也能顺利完成材料的准备工作。 对于家庭经济困难学生，学校及时提供赠送流量服务，并提供一对一就业岗位、就业意愿、就业政策指导。
(二)鼓励毕业生积极就业
1.从毕业生角度来说。 鼓励学生积极参加线上招聘活动，投递简历，加强与招聘单位的电话、网络沟通与交流，提高应聘成功率。 同时对于那些不明确是否就业的学生，加强沟通交流，鼓励他们先就业再择业。 目前的就业困难，不是短期之内就能有效缓解的，势必会持续较长时间，在此情况下，还是先找份工作较为合适。 拓展就业方向，应征入伍、参加西部志愿服务、“苏北计划”以及“三支一扶”都是不错的就业方向，拓宽学生就业方向，不再局限于去国企、考公务员等就业渠道。
2.从学校就业主管部门来说。 积极搭建网络化就业平台，构建学生与用人单位的交流途径。 网络时代也是资源共享的时代，不出家门一样可以知晓天下事。 学院利用大数据整合全国各地尤其是长三角地区的就业信息资源，及时通过多种渠道推送给学生。 要充分发动每一位教师参与学生的就业工作，特别是毕业设计指导教师，因为指导教师带的学生人数并不是很多，在整个毕业设计期间跟学生接触的频率最高，可以随时跟进就业情况。 学院成立就业工作推进小组，全方位推进毕业生就业工作。
(三)加强心理安全教育，提高安全防范意识
心理异常学生的比例逐年增长，尤其是到了毕业季，面对就业、求职、感情挫折等问题，且疫情防控状态下长期的封闭式生活更加容易出现悲观、焦虑情绪，甚至发生极端事件。 所以需要通过网络舆情监管，及时了解学生的心理动态，开通网络心理疏通新渠道[5]。
防诈骗一直都是日常思想政治教育过程中重要的一个部分，网络求职过程中，还是有很多新型的诈骗手段出现，要积极引导学生通过正规的求职网站或者是学校就业指导中心经过审核的招聘单位投递简历，同时通过班级群等社交平台加强对毕业生安全知识的宣讲活动，提升毕业生对网络求职风险的辨识和防范能力。
(四)加强对毕业生职业生涯规划的全程指导
我校学生从大一入学开始，每个学期都要填写职业生涯规划书，对教育发展意向、职业发展意向、奖惩目标、实践规划、学术规划、性格特点、发展潜力、自我寄语到整个大学四年的总体规划表、每个学期的学业生涯规划目标以及完成情况进行总结。 大学四年结束面对职业生涯进行选择的时候，毕业生对自己的素质、心理特征、行为认知具有一定的自我认知。 在面对选择的时候，能做到不盲从、认清自己想要从事的职业方向，以先就业后择业的就业理念，从自身的实际情况出发，选择适合自己的工作岗位。
有些学生在初入职场的一段时间内，频繁更换工作，一个工作还没有到实习期结束就已经辞职，因为工资不丰厚、交通不便利、工作环境不好、未来情景不明朗等达不到心理预期而产生心理落差。 这部分学生需要调整心态，用学习的态度来面对工作中可能会遇到的一系列问题，站在比较高的视角来审视工作中出现的问题，积极解决问题，频繁地换工作只会让人更加挑剔，心态也更加急躁。 初入职场，不仅要学会做事更要学会做人。 考公务员、教师编制等事业单位，虽然比较稳定但并非适合每个人，不同的性格特征适合不同性质的工作。 一个很大大咧咧、做事不严谨的人，不一定适合机关、银行的工作岗位。
针对每个学生的家庭教育背景、专业能力以及性格特征以及求职意向，加强一对一的专业指导，拓宽就业渠道，丰富就业新形态。 党员身份的学生要积极响应国家号召，参加“三支一扶”“西部计划”“苏北计划”等，有针对性地进行就业信息的推送，引导学生科学理性地看待基层工作，并及时做好后续的跟踪服务工作。 鼓励身体条件符合的学生积极参军入伍，为国家的发展奉献自己的力量。 对学生职业生涯的引导，不仅仅是在课堂教学中，更是在日常管理服务过程中。 更加需要发动学院全体教师的力量，做好传道授业解惑，更好地促进学生就业。
2020年的春天注定是特别的，2020年毕业生的就业工作也遇到了前所未有的挑战。 新型冠状病毒虽然有较强的破坏力，但是社会主义制度具有明显的制度优势，在习近平同志的领导下我们可以举国之力去抗击疫情，取得阶段性的伟大胜利。 同样，我们能够看到我国经济长期向好的基本面和国家层面针对毕业生就业出台的一系列政策全方位促进就业。 对于高校从事学生管理的思想政治教育工作者来说，需要进一步学习和研究国家层面出台的相关就业政策，分析在相关政策扶持下如何进一步做好毕业生就业工作，有效助力毕业生顺利就业。
参考文献
[1]教育部关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知[EB/OL].(2020-03-05)[2021-01-10].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A15/s3265/202003/t20200306_428194.html.
[2]人社部事业单位人事管理司有关负责人就印发《关于应对新冠肺炎疫情影响做好事业单位公开招聘高校毕业生工作的通知》答记者问[EB/OL].(2020-03-17)[2021-01-10].
http://www.gov.cn/zhengce/2020-03/17/content_5492238.htm.[3]吴华华.试论新冠肺炎疫情背景下毕业班就业工作的推进[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(4):274-275.
[4]李保强.高校毕业生就业工作需理顺八对关系[J].人民论坛,2020(Z2):128-130.
[5]刘滢.新冠疫情下高校院系做好毕业生就业工作的实践与思考[J].科技视界,2020(36):107-108.
作者：徐娟
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