研究生教育研究

《研究生教育研究》

期刊级别：CSSCI南大核心期刊

国内统一刊号：34-1319/G4

国际标准刊号：2095-1663

周期：双月刊

主办单位：中国学位与研究生教育学会

主管单位：中国科学院

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　　研究生教育研究杂志社简介

　　《研究生教育研究》(双月刊)是由中国学位与研究生教育学会等机构主办、面向国内外公开发行的高端教育类学术期刊，是中国学位与研究生教育学会会刊。

　　《研究生教育研究》前身为《教育与现代化》，由中国科学技术大学创办于1986年。为积极应对我国教育类期刊布局的变化，顺应高等教育发展的新趋势，经原国家新闻出版总署批准，该刊自2011年起更名为《研究生教育研究》，并由中国学位与研究生教育学会等机构联合主办。转型后的《研究生教育研究》，紧跟我国研究生教育改革发展的时代步伐，积极探索专业学术期刊跨越式发展的创新之路，影响力快速扩大，学术声誉不断提高。2011年入选武汉大学RCCSE-E教育学类核心期刊，2012年入选南京大学CSSCI来源期刊，2013年被评为“华东地区优秀期刊”。与此同时，期刊订阅量、作者学术层次、影响因子、网路传播效率等也显著提升。目前，本刊已被中国期刊全文数据库(CJFD)、中国学术期刊(光盘版)、万方数据库、中文科技期刊数据库等重要数据库及有关报刊网全文收录，成为我国研究生教育管理者和研究者最重要的学术交流平台之一。

　　《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。

　　本刊欢迎有关研究生教育的一切来稿。用稿原则是“学术优先，质量至上”，注重论文的学术性、思想性、创新性和应用价值，对受国家和中国学位与研究生教育学会重大基金项目资助的论文优先录用。2014-2016年组稿重点包括研究生教育体制机制改革、研究生培养模式创新、研究生教育质量评估、专业学位研究生教育质量保障、研究生教育质量提升、研究生招生制度及奖助体系、研究生导师队伍建设、研究生教育文化、研究生教育学等领域，特别关注有关中国特色研究生教育学内涵、理论框架和实践模式方面的研究论文。同时也很欢迎研究热点综述和以学术探讨为特征的争鸣性论文。

　　研究生教育研究杂志栏目设置

　　高教理论、思想政治教育、高教发展战略、高教评估、高校体制改革和学科建设、高校师资队伍建设、高校管理、教材教学研究

　　研究生教育研究杂志荣誉

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)Caj-cd规范获奖期刊

　　研究生教育研究杂志社简介

　　1.作者来稿可通过E-mail寄给本刊编辑部，邮件名请使用论文名称。同时需寄纸质稿一份。请投稿者在文后另附页写明详细联系地址、联系电话、稿件投出日期(注：重要，电子版与纸质文档均需注明)。

　　2.本刊主要发表研究生教育领域的研究论文，主要栏目有理论探索、改革与发展、招生与培养、导师论坛、教育评估、案例调查、管理创新、比较教育研究等。来稿要有新意，具有一定的科学性、思想性、学术性和应用价值。凡引用他人观点、材料等,请在引用部分的最后用上角标“[1]、[2]..”等标注,其出处在文末以参考文献的形式集中标注,引文序号须与参考文献序号相对应。

　　3.来稿一般不要超过8000字。论文题目不超过20个字，必要时可加副标题。题目要能概括文章主旨，且须简明、具体、确切。

　　4.作者署名下方要标明工作单位(如，××大学××单位)，所在省、市名及邮政编码。

　　5.正文前需有“摘要”、“关键词”、“中图分类号”和“文献标识码”，并依次排列。

　　6.首页脚注附主要作者简介：姓名、性别、出生年份、民族、籍贯、学位、职务、职称和研究方向。属于基金项目的论文应标明基金项目名称和编号。

　　7.题目、作者单位、姓名、摘要、关键词等需提供英文，置于“中图分类号”、“文献编识码”之下后、正文之前。

　　8.文后参考文献著录方式：

　　——期刊:[序号]著者.篇名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码.

　　——著作：[序号]著者.书名[M].版本(初版不写).出版地：出版单位，出版年.起止页码.

　　——论文集:[序号]析出文献的著者.篇名[A].原文献著者.原文献篇名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.

　　——学位论文：[序号]著者.题名[D].出版地：出版者，出版年.

　　——报纸:[序号]著者.篇名[N].报纸名，出版日期(版次).

　　——电子文献：[序号]著者.电子文献题名[文献类型标志/载体类型标志].(发表或更新日期)[引用日期].电子文献网址.

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