中国人民大学教育学刊

所属分类：教育期刊; 时间：2017-06-22 11:27

《中国人民大学教育学刊》

期刊级别：国家级期刊

国内统一刊号：11-5978/G4

国际标准刊号：2095-1760

周期：季刊

主办单位：中国人民大学

主管单位：中国人民大学

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高端学术服务项目

　　中国人民大学教育学刊杂志简介

　　《中国人民大学教育学刊》(季刊)创刊于2011年，是由教育部主管、中国人民大学主办的全国中文期刊。

　　《中国人民大学教育学刊》它主要发表教育领域高水平的学术论文，为综合性教育理论季刊;它囊括了反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文，调查实验报告，政策报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果，以及有学术品位的教育经典和新教育图书评论等;它注重学术性、理论性和政策性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论和教育政策问题的各界人士。以论文的学术质量为唯一标准，实行稿件三审制和匿名审稿制，不向作者收取任何费用，并支付稿酬。

　　中国人民大学教育学刊杂志栏目设置

　　专题研究、高等教育研究、基础教育研究、教育基本理论

　　中国人民大学教育学刊杂志荣誉

　　上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)

　　中国人民大学教育学刊杂志投稿要求

　　1.《中国人民大学教育学刊》参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

　　2.《中国人民大学教育学刊》来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。

　　3.《中国人民大学教育学刊》注释：注释主要包括释义性注释和引文注释，集中列于文末参考文献之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，其序号为①②③……。

　　4.作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　5.文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　中国人民大学教育学刊杂志2017目录

　　我国国家资格框架制度形成路径研究杨蕊竹;孙善学

　　(29)社会工程学说视野下对我国《职业教育法》修订的反思孙芳;申晨

　　(41)我国高等职业教育政策的演进——基于1996—2016年三个重大事件的分析周建松;陈正江

　　教育法律与政策

　　(51)美国加州教育法典中的性别议题研究申素平;汤洋

　　(61)社会功利主义:国家竞争力理论解释教育政策的逻辑前提孙龙存

　　(73)促进公平与提高质量的教育财政政策分析——美国教育改革中的财政公平与标准提高薛二勇

　　高等教育研究