课程教材教学研究

《课程教材教学研究》

期刊级别：省级期刊

国内统一刊号：53-1149/G4

国际标准刊号：1003-8787

周期：月刊

主办单位：云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学

主管单位：云南省教育厅

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　　课程教材教学研究(教育研究版)杂志社简介

　　《课程教材教学研究》(教育研究)(月刊)创刊于1975年，是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的教育教学刊物。

　　《课程教材教学研究》(教育研究)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。获奖情况：2006年荣获“云南省优秀社科期刊”。

　　课程教材教学研究(教育研究版)杂志栏目设置

　　教研论坛、教育管理、教法探索、学科教学、解题指导、作文教学、创新教育、课改探索

　　课程教材教学研究(教育研究版)杂志荣誉

　　万方收录(中)

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　　课程教材教学研究(教育研究版)杂志最新目录

　　构建高中语文教辅编写新体例 陈昱嘉

　　(3)“心理挫折”教育趣谈 谢铁山

　　(4)化学平衡移动方向判断的误区 周川杨;徐万林

　　(6)谨慎“翻转”语文课堂 李莹

　　(8)高中少数民族学生数学交流现状及对策分析 马丽拉

　　(12)增强英语课堂话语的有效性 王一琼

　　(13)如何打造中学英语高效课堂 张冠兰

　　(14)认清学习方法上的三个“误区” 张连元

　　(15)试论“以学生为本”的课堂教学模式改革 殷之荣

　　课程教材教学研究(教育研究版)杂志推荐阅读

　　《高等教育研究学报》(季刊)创刊于1978年，是经中国人民解放军总政治部和国家新闻出版署批准公开发行的正式期刊。目前是军内院校唯一获准有CN刊号、ISSN刊号的高等教育研究学术期刊。《高等教育研究学报》本刊始终坚持和把握“适应军事斗争和现代化建设的需要，为高等院校特别是军队院校教育改革与发展服务”的办刊宗旨，注重突出军事高等教育的鲜明特色，继续为高等教育研究事业、为国家和军队的高等教育改革与发展做出贡献。

　　课程教材教学研究(教育研究版)杂志社征稿要求

　　(一)课程教材教学研究(教育研究版)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　(二)课程教材教学研究(教育研究版)文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

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