本文摘要：【摘要】在互联网+背景下，社会科学普及迎来了发展的春天，在信息技术支撑下可以扩大社会科学普及传递的范围，借助信息技术以及网络平台，加快信息传递速度，创新社科普及知识的方式，满足大众对信息的需要。以下将分析社会科学普及传播机制，并提出壮大社科
【摘要】在互联网+背景下，社会科学普及迎来了发展的春天，在信息技术支撑下可以扩大社会科学普及传递的范围，借助信息技术以及网络平台，加快信息传递速度，创新社科普及知识的方式，满足大众对信息的需要。以下将分析社会科学普及传播机制，并提出壮大社科人才队伍、借助数字化技术进行社会科学普及等方式，推动社科普及产业发展。
【关键词】互联网+;社会科学普及;传播机制;创新途径;研究
社会科学与自然科学不同，在当下社会科学普及工作，是推动社会科学发展的关键所在。在互联网+背景下，社会科学需要借助网络平台，改变传统社科知识普及方法，并在传播期间引入现代元素，构建新型传播方法，通过信息传播渠道、创新内容等手段，分析受众对社科普及内容的需求点，构建多元推送渠道以及新型智库，并以正确舆论导向为发展的主线，进行社科普及工作。
一、数字化传播为社会科学普及带来的发展契机
社会科学普及需要采用简单易懂的方式，让大家可以接受其给出的答案，当下提倡人文精神以及科学素质教育，在我国经济与科技高速发展的背景下，还需要考虑当下互联网盛行的实际情况，互联网在信息传播方面具备个性化、碎片化的特征。互联网信息传播过程中，展现出虚拟化、碎片化、个性化的特征，社科普及必须要利用新媒介传播信息带有的特点，从互联网+社科普及维度进行探究，分析社科普及传播机制发展规律，考虑其在当下的发展特征，为能突破社科普及发展限制，必须以数字技术为工具，明确传播方式，掌握生成机理，构建社科普及平台，创新社科普及传递方式，提升社科普及在当下的影响力。
二、互联网+背景下，社会科学普及的传播机制
传播机制与传播过程中参与要素与参与要素协调运作息息相关，在互联网背景下拉斯维尔提出“5w”传播模式，其认为社科普及由传播者、传播内容、受传者、传播渠道以及传播效果构成。
(一)传播者社科普及工作的传播者通过知识普及行为，将社会科学的理念传递给受众，在信息传递过程中，道德、信念等因素也会逐渐内化为受众自己的见解，在社科普及出现的信息转化是系统的显著特点，传播者具有创新意识，可以根据社科普及需要进行知识传播、普及。
(二)传播内容社科普及内容会随着传播不断创新调整，体现在内容优化以及内容开发两方面，采用简短的语言，直指素材的核心内容，准确选取题材，深入剖析事件的内涵。
(三)受传者社科普及存在的目的是满足受众对信息的需要，在社科普及期间还可以满足大众在精神方面的需要，社科普及因其存在的原因，致使其应该以受众为中心，还需要考虑受众在当下对信息呈现出多元需求的现状，需要不断丰富信息题材以及传播渠道，在社科普及中利用数据技术，向受众推送其需要的信息，满足大众需要。
(四)传播媒介传统社科传递方式采用点对点传输，受众在这种传递 方式下只能被动的接受信息，但是在互联网背景下，采用内容交互的方式，让受众可以与传播者传递信息，受众还可以与受众传递信息，大幅度提升信息传递效率，让大众慢慢接受科普知识，还可以提升科普平台的价值。
(五)传播效果在互联网背景下，改变以往社科普及单向传递方式，以受众为核心，根据受众对社科普及知识的实际需要，灵活地利用网络平台推送信息，让大众可以在零碎时间观看科普信息，同时信息传递方式也发生转变，通过交叉学科跨界融合，创新社科内容推送方式，让大众可以享受便捷的信息推送服务。
三、互联网+背景下，创新社会科学普及的策略
(一)壮大社科普及人才队伍
在时代高速发展的背景下，进行社科普及工作，需要考虑到工作人员在此期间起到的作用，利用云计算、网络平台，构建工作数据库，打造智能数据库，并以其作为社科普及工作开展的核心基地整编工作人员，完善服务外包业务、咨询方式，积极推进社会科学普及宣传工作，构建专业的精锐网宣团队。通过社科研究机构与高等院校结合双方资源，完善智能数据库的信息，并加强双方合作购置课题，以协同作业的方式推进工作，加强双方对当下热点社科问题的研讨深度，双方共同协作下可以在短时间获得良好的效果。
(二)提升社科普及服务水平
社科普及服务需要紧密联系当下社会运行情况，掌握群众最关心的社会问题聚焦社会热点，进行社科解读。在群众参与公共事务阶段，不能过度解读需要维护受众的自主意识，同时还应该尊重用户观点。目前，网络平台大规模建设，大众可以通过互联网使用移动终端进行信息交流，同时众多通讯软件可以为大众交流服务，在社科普及服务期间，搭建良好的沟通平台，同时应该实现输出内容广泛传播普及，考虑受众的需求，推送相应信息。在科普内容传递期间，建立自上而下的受众传播形式，上级受众向下级受众传播科普知识期间，会在此过程中加入其对问题的个人见解，创新原始资料，考虑到新传播模式的发展进程以及发展期间存在的问题，需要重构解读、开展主动传播，以受众为中心解决社科普及期间存在的问题，提升社科普及服务效果。
(三)拓宽社科普及发展渠道
在现代技术大量涌现的背景下，推进社科普及工作，必须考虑现代技术在其中起到的作用，活用信息技术改变传统科普传递方式，还应该借助网络平台，提升信息交流的便捷性，同时需要构建交互渠道创新信息传播方式，使用数字技术让信息可以数字化传输。在通信技术、计算机网络技术高速发展的背景下，提升信息传播速度，必须借助现代设备，创新信息传播方式，并以服务为载体推送社科普及内容，关注当下受众对媒体资讯的接收情况，让传播信息呈现虚拟形态并关注信息交互特点。与传统社科普及信息传递方式不同，当下在新媒介进行社科普及传递期间，更能凸显信息传递的个性化特征。另一方面，时空跨度范围以及信息共享能力，均是现代社科普及拥有的特征，将社科普及内容数字化转变，可以在极大程度上提升信息传递的便捷性。在数字传播过程中，需要根据市场大众需要，使信息传播具备个性化、保护性等特征，完成库存数字呈现、改造、输出、传播等工作。
(四)创新社科普及发展内容
社科作品需要在当下根据大众审美意识的转变，不断创新作品内容，并搜集社会热点，丰富题材内容，提升社科普及品的影响力。在新时期社科普及需要考虑大众审美意识的转变，对其发展造成的压力。为了提升其在市场中的竞争优势，需要关注科普主题以及相关战略设计是否合理，对社科普及资源进行创新包装，了解科普作品受众的心理需求，调整作品内容，通过资源整合创新，并以内容开发为作品发展的方式，通过普及新内容、新方向，使作品可以持续发展。
情报论文范例：智库与情报机构融合发展模式研究
另一方面，需要以内容优化作为推动科普作品持续发展的动力，在当下需要加强科普作品与信息技术的结合，提升科普作品内容传播速度，考虑受众对科普内容完整性、独立性的要求，还需要在以人为本的工作理念下，从受众角度出发，寻找其在生活中感兴趣的元素，并向其推送普适性、科普性作品，吸引受众对其的关注。除此之外，在当下引导受众从参与者，转变为二次传播的普及主体，采用链条式传播的方式，以信息技术作为信息传递的保障以及载体，扩大其对大众的影响力。结语在互联网背景下，进行社会科学普及工作，需要明确受众在其中的需要，并以受众为中心，在以人为本的原则下，考虑受众对科普作品完整性方面的需要，科学地向受众推送社科作品，并借助新媒介提升科普作品信息传输的便捷性，引导受众从接受社科作品的接收者，变为信息二次普及的传递者。
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作者：赵慧敏何艳丽
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