本文摘要：本篇文章是由 《北方音乐》 发表的音乐论文，音乐论文艺术期刊《北方音乐》杂志1981年创刊，是黑龙江省省级期刊，对于增加音乐创作队伍和人才推荐起到了一定的作用，是音乐动态、媒体传播的窗口。作为音乐艺术类专业期刊，所征稿内容方向主要是音乐作品、音
本篇文章是由《北方音乐》发表的音乐论文，音乐论文艺术期刊《北方音乐》杂志1981年创刊，是黑龙江省省级期刊，对于增加音乐创作队伍和人才推荐起到了一定的作用，是音乐动态、媒体传播的窗口。作为音乐艺术类专业期刊，所征稿内容方向主要是音乐作品、音乐理论和音乐教育等。
摘要：学习入门学习中，对于手指的练习和对于钢琴踏板的练习是钢琴的基础练习。手和脚的配合与协调对于钢琴演奏的质量尤为重要。在实际教学中着重注意手指力量。掌、腕、臂、身等身体部位是音乐的力量支点。钢踏板则被人称为钢琴的灵魂。
关键词：钢琴入门;手指力量;身体部位;
钢琴踏板钢琴演奏时完全没有必要将演奏技巧分离出来进行了练习，我们在平时的练习和学习中应当自然而然的把所学的以及所注意的事项添加其中，这样日积月累才能提升自己的钢琴演奏水平。慢慢成为一个钢琴专业人才。
一、手指的能力
手指是钢琴演奏的主要人体器官，钢琴演奏中手指的力量和手指的灵活度直接关系到钢琴演奏效果。钢琴练习中有三天不练手生的说法，就是指在钢琴演奏的训练中手指灵活度的问题。手指的力量和灵活度的训练是演奏的基础训练，关系到学生在钢琴演奏中的触摸键盘的速度和力量。在钢琴演奏中的连续演奏时，对于钢琴演奏时的手指灵活度的要求较高，同时在钢琴奏时也对于每一个音符的表现，要求手指具有相应的力度，需要明确的表现每一个音乐符号，时在演奏中，对于节奏的变换和情感的表现都需要在手指灵活度和演奏时手指力量的变换而展现内在的情绪。因此对于手指能的基础训练是钢琴训练中的重要部分。在对于学生手指能力的练习中，进行有目的有针对性的系统训练十分重要。在实际教学中，通对于手指演奏的速度进行快慢相结合的渐变训练，一方面训练学生的手指灵活度，另一方面训练学生的节奏感。通过高抬的方法，训练学生的手指力量，增强学生的手指演奏能力。
二、身体部位与声音力量
(一)手掌的架子作为力量的支点，是保证声音质量的关键
部位手掌的架子是钢琴演奏中手指力量的来源，是手指力量表现的支点。在实际的钢琴演奏中手掌架子不标准，软弱无力，就无法使手指在演奏中表现出应有的力度，对于演奏中的节奏的变现和情绪的表演会出现软弱无力的情况。在实际的钢琴演奏中钢琴学习者经常出现手掌架子软弱无力没有形成准确的支点，无法提供手指力量的情况。因此手掌架子的训练应在入门时就开始，把手掌的问题解决了其他才能自然的放松下来。
(二)臂腕的训练与声音的关系，手腕式手指与手臂之间承上启下的枢纽手腕有许多上下、左右的动作方式，其中有些是手腕独立完成的，有些是和手臂结合起来协调完成的，在此补一一说明但是有些问题我们还是应该注意的，如手腕左右灵活调节，在教学中常被忽视，但是实际上是非常重要的，以手腕为主导的左右调节，是同时结合手臂左右调节的腕臂综合动作，只在对手指不断变化着的位置进行微调，并使得不论何种位置时，手臂的重量都能通过手指而全部送入琴键。
(三)身体协调与声音
在弹琴时，身体接触琴凳开始到手指接触键盘，应该是一个可以灵活调节的整体。当我们身体处于自然积极状态时，声音必然会丰润宽厚，使人听起来舒畅。
三、钢琴踏板的运用
钢琴踏板的运用是钢琴演奏的重要部分，钢琴踏板的控制是关系到钢琴演奏的节奏、音色和情感的表现。对于钢琴踏板的运用，一方面要求我们通过踏板的正确姿势进行对于音乐的整体控制和表现，另一方面要求我们，在实际演奏中做到手脚并用，协调一致的表现音乐。通过研究钢琴踏板的发声原理，我们可以知道钢琴踏板的主要作用是对于演奏中声音的控制，在演奏中对于声音的延长和缩短主要是通过对于踏板的下踩和抬起控制的。在三角钢琴上原来每个琴槌应击中三根弦，踩了左踏板以后，整套琴锤就会稍向左侧移动，这时琴槌只能击一根弦了。这样声音不但弱多了，而且产生了不同的音色变化。所以有时乐谱上标明"一根弦"或"三根弦"就是表示用左踏板式是放开左踏板。由于左踏板在演奏琴上能作出这样的力度和音色的变化，它的作用就不仅是帮助演奏者弹得更弱，也是为了增加声音的柔和，并除掉音质中任何敲击的成分。中踏板最经常地的被称做延长音踏板。钢琴家踩住这个踏板，再弹低音，这个低音就会被持续(而不象右踏板那样使整架钢琴当时发出的音都延长)然后，在这个低音的支持下，就能很从容的弹奏较高声部的曲调。所以，这踏板就是解放左手，有目的的减低弹奏难度的踏板。
在踏板运用的基本技巧中，脚的位置在使用踏板的时候是非常重要的，因为在演奏当中脚的错误位置会妨碍脚和手之间的敏感的相互作用，尤其是在同一时间用同一只脚使用两个踏板的时候，如有时需要这样用中踏板和左踏板时。正确的方法是脚应放在能使最大的压力点来自脚趾和脚的交界处的位置上。不要太靠近钢琴，脚尖几乎顶着琴板，脚心踩踏板，这样不灵便;也不要偏远，只用脚趾踩踏板，这样不塌实。然而脚跟不能离开地面，以脚踝为主要动作部位，用脚掌将踏板踩下去、放起来。放掉时，脚掌可以一直不离踏板，如果为了放得干净也可以稍离一点点。
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