网络思想政治教育的实践路径研究

　　摘要：网络思想政治教育是高校育人的重要载体和有效手段。在大学生因新冠肺炎疫情而延迟返校的特殊时期，要想发挥网络思想政治教育的育人作用，就要积极探索和创新网络思想政治教育的育人模式，通过加强网络思想引领、开展网上志愿服务、细化网课学业指导、注重网络人文关怀等方式，筑牢新冠肺炎疫情防控的线上堡垒，传播大学生战“疫”的思想政治教育正能量，用活用好网络教育资源，助力大学生健康成长。

　　关键词：网络思想政治教育;大学生;实践路径;思想引领

　　当代大学生是伴随网络技术的发展而成长起来的青年，运用信息化手段和互联网技术开展大学生思想政治教育工作是新时代形势所需，网络思想政治教育是高校育人的重要载体和有效手段。在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，大学生延迟返校在家开展线上学习，高校教师无法与大学生进行面对面交流，网络思想政治教育的作用愈发重要。新形势下，要积极探索新时代网络思想政治教育的育人模式和实践路径，主动拓展与大学生进行思想互动的网络空间，精准定位大学生的潜在需求，运用网络新媒体全力帮扶指导大学生的网课学习、考研复试、就业创业、心理咨询、贫困资助等;通过创设多元化的网络教育情境对大学生进行社会主义核心价值观教育，筑牢大学生思想政治教育和新冠肺炎疫情防控的线上堡垒，增强网络思想政治教育的实效性，落实立德树人根本任务。

　　一、加强网络思想引领

　　守好“网络渠”，种好“思政田”，网络思想政治教育应立足大学生的思想引领，找准厚植大学生爱国情怀的切入点，构建网络思想政治教育体系，优化对大学生进行网络思想政治教育的实践路径。要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢固掌握网络思想政治教育的主动权，就要理直气壮开好思想政治理论课(以下简称“思政课”)。要用情用心讲好网络思政课，强化网络思政课的舆论引导作用，借力互联网的现代信息技术守好网络思想政治教育主阵地，增强网络思想政治教育的实效性。在网络思政课的教学中，思政课教师一要注重课程内容设计，用好中国抗疫这本深刻、鲜活、生动的思政课教科书，教育引导大学生充分认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。

　　思想教育论文范例：形势下创新青工思想政治工作

　　二要让大学生明确集中力量办大事的政治优势是我们战胜新冠肺炎疫情的坚强保障，推动党的科学理论进课堂、进大学生头脑，并且内化为大学生的理想信仰和价值追求，增进大学生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，使大学生自觉成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。三要丰富课程教学模式，对大学生关注的问题进行理性引导，对时事政治热点进行深入解读，把理论讲清楚，把道理讲透彻，强化教学效果。

　　四要增强思政课实践教学，今年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，要让大学生亲身感受家乡的变化，挖掘社会实践中蕴含的育人元素，让大学生受教育、有担当。思想政治教育工作者可以将网络信息技术和思想政治教育工作的传统优势高度融合，有针对性地开展线上主题教育活动，组织“同上一堂党课”活动;大学生党支部应定期召开线上组织生活会，以理论宣讲、微党课、学习讨论等方式，加强大学生党员的政治理论学习，让党旗高高飘扬，筑牢红色“防火墙”;同时，团支部可以通过线上“青年大学习”、线上班会等活动，让大学生有参与感，弘扬主旋律，传播正能量，筑牢大学生的思想根基。

　　二、开展网上志愿服务

　　在抗击新冠肺炎疫情的过程中，华中科技大学共计投入3.4万名医护人员、1万多张病床直接参与抗疫，管理6千多张方舱病床，是全国投入医疗资源最多的高校。医学生实习的医院成为新冠肺炎患者医疗救治定点医院，医学生熟悉的教师冲上了抗击新冠肺炎疫情的战场，抗击新冠肺炎疫情的第一线涌现出许许多多的感人事迹。身边的人和事所具有的榜样力量是非常强大的，是对医学生进行思想政治教育的鲜活教材。

　　思想政治教育工作者应利用网络及时向医学生讲述同济医德文化，将各种与抗疫相关的新闻报道分享给医学生，在提升医学生理想信念和医德医风上下功夫。医学生在重大突发公共卫生事件面前应该有所作为。“坚决打赢新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战，你利用所学医学专业知识做了哪些志愿服务?你对医学专业的思考?”这是“同上一堂网络抗疫课”上思政课教师给医学生布置的社会实践作业，旨在教育引导医学生在做好自身防护的前提下参与力所能及的志愿服务。

　　现实中，医学生以实际行动交上了一份份满意的医德培养答卷，他们利用自身的专业优势认真做好网上志愿服务工作，在“漫漫医学路”公众号、“丁香园”等网络平台撰写科普文章弘扬网络正能量，协助医院接受捐赠物资、统计医疗物资受捐单位信息，踊跃参与无偿献血……医学生始终践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在为人民服务中茁壮成长，得到社会的广泛认可。为此，湖北省慈善总会特地给华中科技大学发来感谢信，表扬医学院的大学生。医学生通过网上志愿服务充分认识到所学专业在抗疫中的作用，增强了社会责任感和专业自豪感，更加坚定医学专业理想、坚定以所学医学知识回报社会的决心。

　　三、细化网课学业指导

　　为减少新冠肺炎疫情对正常教学秩序的影响，保证大学生顺利完成学业，医学院坚决贯彻落实教育部“停课不停学”的要求，制定并逐步完善新冠肺炎疫情防控期间医学生的专业学习方案，开展“云教学”，不停教不停学，细化网课期间大学生的学业指导。

　　一是以班级为单位建立线上学习交流群，增进师生交流。辅导员通过制作“如何使用群课堂上课”“如何分享屏幕”等上课培训课件，帮助大学生适应线上学习模式，教师应及时将各种学习信息和学习资料发布到学习交流群;辅导员应就大学生提出的学习问题和学习困难与教务部门进行沟通协调，并将沟通结果迅速反馈给大学生;辅导员可以加入各门课程的班级学习群，每堂课“云听课”，检查大学生的到课情况，一旦发现缺勤的大学生，马上与其取得联系并询问原因，督促大学生上好网课。

　　二是及时关注大学生的思想动态，对其进行一对一辅导。通过“云听课”以及与大学生的沟通交流，辅导员发现部分同学存在学习焦虑、自主学习性不强的困惑。因此，辅导员应积极引导大学生做好学业规划，有针对性地与大学生逐一谈心，指导大学生找到适合自己的学习方法。

　　例如，可以通过开展网络学习经验交流会的方式，让同学们从如何规划学习目标、端正学习态度、制定学习计划、科学管理时间、选取学习策略、增强网络上课的仪式感等方面进行分享，引导大学生加强自我管理，增强学习积极性。三是端正考风，严肃考纪。针对大学生在家进行线上考试的新情况，传承医学院已经实施12年的“无监考考场”制度的优良考风传统，加强网络考试的诚信学风建设。辅导员组织大学生开展网络学风建设讨论，使其充分认识到学好过硬本领的重要性，让大学生自愿签订《线上考试大学生诚信承诺书》，呼吁大家以诚实、守信、严谨、求实的态度认真参加每一场线上考试。

　　四、注重网络人文关怀

　　首先，关注大学生的身体状况，构建协同育人工作格局。在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，辅导员可以通过“云服务”的方式，实现网络思想政治教育的精准育人。

　　开发大学生健康状况报告系统，要求大学生每天准时填写健康状况信息，做好大学生健康信息监测与排查工作，准确掌握每一名大学生的行踪和健康情况。辅导员应与大学生开展线上谈心谈话，指导大学生的成长发展，把大学生的安全冷暖放在心中，从心理、就业、学业、经济等四个维度对大学生进行帮扶指导，尤其要做好大学生普遍关心的考研复试、就业创业、心理咨询、生涯规划等的指导工作，扎实推进经济困难大学生群体的精细化帮扶策略，解决大学生的实际困难，进一步优化网络育人方式，构建家校协同网络工作格局，保障大学生的健康成长。

　　其次，密切关注大学生的心理健康状况，完善应急心理健康教育和心理危机预警机制。对大学生进行在线心理评估，摸排大学生的心理健康情况，有针对性地举办“心灵之约”网络系列讲座;开设“悦心之声”网络心理热线，畅通沟通渠道，做好心理咨询服务，通过网上谈心的方式指导大学生进行自我心理调适，从而使大学生保持积极心态、提高抗挫折能力和危机化解能力;利用网络对重点关注的大学生进行心理援助，科学规范地开展心理危机干预，保障大学生的心理健康。

　　再次，做好线上就业指导工作，多措并举助力大学生顺利就业。面对严峻的就业形势，辅导员可以探索“互联网+就业”的新模式，转变就业服务方式，将就业指导、校园招聘的线下工作转移到线上开展;利用网络视频资源帮助大学生掌握求职技巧，指导毕业生职业生涯规划;搭建网络就业供需平台，拓宽毕业生的就业渠道，精准掌握每名毕业生的就业状况，为毕业生提供快捷的就业资讯和招聘服务;将国家惠及高校毕业生就业的政策和文件及时传递给大学生，引导大学生把握研究生扩招、科研助理岗位、入伍参军、就业创业等优惠政策，积极参加线上招聘，从而实现顺利就业的目标。

　　网络思想政治教育融合了信息技术与传统思想政治教育的优势，思想政治教育工作者通过网络与大学生进行实时互动，加强对大学生的思想引导、情感疏导、学习辅导、就业指导，从心理健康、困难资助、就业指导等方面，帮助大学生解决成长过程中遇到的难题，加强对大学生的人文关怀，提升网络育人实效。

　　参考文献：

　　[1]方伟.对新时代高校网络思想政治教育的思考[J].学校党建与思想教育，2020，(18).

　　[2]熊钰.增强网络思想政治教育传播实效的四个维度[J].思想政治教育研究，2020，(4).

　　[3]蒋广学，徐鹏.全环境育人视角下网络思想政治教育的历史方位、现实意义与实践路径[J].思想理论教育导刊，2015，(6).

　　作者：宋静魏蔚胡春平

转载请注明来自发表学术论文网：http://www.fbxslw.com/zflw/24926.html