经济社会发展下工商管理类专业人才的培养研究

　　随着近年来我国经济快速发展，我国成为世界第二大经济体，工商管理专业人才培养成为我国的人才培养重点之一。工商管理类人才的文化素质、道德修养对我国社会经济发展影响巨大。当下企业、政府机构需要全能型、应用型、复合型人才，但是调查发现，目前我国社会中存在的工商管理类人才仍存在一些问题，所以在培养工商管理类专业人才时应该积极发掘问题，探索培养的可行性，提升工商管理类专业人才的文化素养。

　　关键词经济社会;工商管理;人才培养

　　工商管理是研究企业经济管理的理论和方法的学科，其中包括企业的经营战略和内部管理。工商管理具有较强的应用性，是依据管理学、经济学、会计学等理论，通过符合当代社会的管理方法对企业进行有效管理和经营，是我国目前的热门专业之一。

　　但是随着我国经济的发展让社会认知到企业经营良好与否与企业专业人才质量息息相关，所以经济社会发展下工商管理类专业人才的培养是影响发展情况的因素之一，也是社会经济发展方向的影响因素之一。本文就此课题对当代社会中的工商管理类专业人才现状、问题提出阐述，并针对问题提出优化措施。

　　1经济社会发展下工商管理类专业人才的培养现状

　　1.1人才不符合社会需求

　　工商管理作为以经济学、管理学、会计学等重要理论知识，运用科学、合理的管理方法对企业进行有效管理的学科，是管理学的重要分支之一，是一门考验专业人才实践应用能力的学科。工商管理类人才的优秀与否在企业管理中对其是否具备丰富的经济学知识、管理学知识、会计学知识中体现，但是在目前经济社会下，许多工商管理类人才就业后不符合社会需求，欠缺相应的专业素质。另外，工商管理人才在企业中应该具备良好的适应能力，做到一专多能，对企业中各个岗位的职责和业务有所了解。但是经过笔者调查发现，目前普遍培养工商管理类专业人才缺乏对管理技能和方法的锻炼，导致毕业生出现“毕业即失业”的情况。

　　1.2人才培养模式传统单一

　　经过笔者调查研究发现，工商管理专业过于单一，培养方法过于枯燥和乏味，对人才的培养方式过于注重理论知识的疏导，而忽视实践的培养。对于工商管理类专业人才培养而言，其工作技能在枯燥的理论知识中不能得到体现，而是应该注重理论与实践的共通。而且，工商管理专业中，部分专业人才对管理学、经济学等理论知识的理解较弱，导致失去培养信心，这也是工商管理类专业人才流失的原因之一。

　　1.3人才培养目标不明确

　　工商管理类人才的培养应注重人才培养目标，但是经过笔者调查研究发现社会培养中忽略了培养内容、专业设计和专业规划，导致工商管理专业人才进入社会后其自身所学在企业或单位中出现“无用武之地”的情况，很大程度上削弱了工商管理人才培养的价值。

　　1.4忽视培养工商管理人才的创新能力

　　经济社会发展下工商管理类专业人才的培养过程中忽略了人才之间存在的差异以及其自身自我意识，忽略了对人才综合素质和创新能力的培养，导致工商管理人才分析能力与问题解决能力低下，不能充分发挥其自身优势。

　　2经济社会发展下工商管理类专业人才的培养原则

　　2.1强调人才培养的适应性

　　经济社会发展下工商管理类专业人才的培养要突出人才培养与社会经济发展的互动性，把握当代经济发展实情和工商管理理论趋势，培养适应时代发展的工商管理类专业人才。20年的时间，我国经济实现了GDP翻20倍的伟大壮举，经济时代发展的趋势不同，工商管理人才在企业中应该顺应我国经济发展趋势，帮助企业调整发展策略。

　　另外，工商管理类人才应该为其树立能力、知识、素质共同发展的现代教育质量观，注重“以理论为基础，注重创新精神，强化实践技能，强化综合素质”的四大原则，突出对专业人才的创新精神和社会适应能力的培养。除此之外，工商管理专业人才应该积极结合专业特色文化以及专业定位，发挥出专业特色及其优势，打破工商管理专业壁垒，突出就业竞争优势，实现优质就业。

　　2.2体现专业特色性

　　工商管理专业人才在社会中的就业岗位包括传统的管理类岗位、市场营销类岗位、人力资源管理类岗位，由岗位类别可得知工商管理专业从事的岗位是要求实践能力较强的岗位。在经济社会发展下，对工商管理类专业人才的培养应该着重体现出专业特色性，重视理论与实践的结合。

　　另外经过笔者调查发现，由于社会经济的迅速发展，我国中小企业的数量十分庞大，且管理环境复杂，对工商管理人才的工作带来一定挑战，所以培养专业性人才应该丰富人才的管理思想、管理方法和管理技术手段，不仅要会管理，更要注重人际关系的处理。由于工商管理专业的特殊性，所以专业在培养专业人才时要注重培养人才的职业道德、团结合作精神等集体精神，所以专业在培养人才期间应注重培养其沟通、协调、组织、领导等管理能力。

　　2.3创新多元化培养模式

　　经济社会下由于地域性的差别，不同专业对工商管理类人才培养应该创新多元化培养模式。由于专业培养条件不同，所处地区经济发展方向的差异化，培养团队、择业范围的差异化，专业应该针对差异化创新培养特色。例如在经济社会中对工商管理类人才的培养注重多元化，发展多元化工商管理类人才。

　　经过笔者调查发现，现代企业中的工商管理人才毕业于工商管理专业，但是工商管理专业人才在企业中并不仅从事于管理内部工作，而是应该熟悉企业中各个部门的岗位以及其职责，所以笔者认为工商管理人才应该引进非专业内人才。例如，在中小型企业中培养外语专业、电脑专业等，具有优质专业知识背景的人才进行转化，满足当今社会中现代工商管理人才需求。

　　3经济社会发展下工商管理类专业人才培养的优化措施

　　3.1创新培养模式

　　培养工商管理专业人才应该将“教与学”的作用发挥至最大化，增强专业教师的研究意识，将培养工作、培养研究和教师专业特长进行融合，将培养融入到生活中，不再仅限于课堂之上。另外，工商管理人才应该结合课程特点科学构建培养体系，制定以能力为主，丰富培养内容体系，完善管理体系，遵循循序渐进的培养原则，拓展培养方式多样化，挖掘工商管理专业学生的潜能，进行针对性教导，达到“专人专业”的培养目标。例如针对社会时事、企业案例，教师组织学生开展对时事热点的讨论会，由学生自由发挥，表达其对社会经济、企业管理的看法，有助于教师考验学生的思维模式。

　　3.2注重培养应用性、适用性工商管理人才

　　经济社会下培养工商管理专业人才的有效途径之一是开展实践培养，有利于培养出在当代社会具备竞争优势、适应能力较强的专业管理人才。工商管理专业在当代大环境中，应该顺应时代发展、经济发展所需，具备较强的学习能力、创新能力、适应能力、独立能力和团体合作能力，所以针对此应该积极拓展课外活动，建设实践基地，挖掘学生潜能。

　　工商管理专业具备复杂性和专业性等特点，要求培养人才过程中以培养应用性、适用性人才为目标。经济时代下，工商管理人才应该拓展自身知识层面，在专业理论基础知识之上，熟知市场经济学、法学理论、行政管理理论，在企业工作中能够熟练掌握技能和知识，为企业发展贡献力量。除此之外，培养工商管理人才应该开展国际礼仪、人文地理、风土人情、经济政治等人文社科知识，教导学生掌握专业知识技能的同时，具备多元化理论知识和立体复合的个人能力，帮助企业和自身全面发展。

　　3.3完善工商管理目标体系建设

　　经济社会发展下工商管理类专业人才的培养应该注重完善工商管理体系。随着我国社会经济的发展，完善工商管理 目标体系已经成为提升我国工商管理人才的有效措施之一，所以着眼于国际化人才培养，构建国际化工商管理的目标。社会培养工商管理人才以人才为中心，加强工商管理人才的综合能力素质，通过实时热点帮助其时刻关注社会需求和经济发展需要，培养符合社会需求的工商管理专业性人才。作为用人单位，应该根据企业现状不局限工商管理人才发展方向，发挥其专业特色，实现在工作中提升自我文化素质，在提升自我文化素质中帮助企业达到发展新高标。

　　3.4引进高质量工商管理类人才

　　据2020年调查显示，我国企业工商管理类人才数量不足200万，每年中小型企业的成立数不胜数，面对庞大的中小型企业数量，我国工商管理类人才面临巨大缺口。根据2020年中国教育部规划统计信息处统计，我国高等院校工商管理人才毕业数量近5万人，引进社会中的优秀人才不足2万人，远远无法满足社会所需。优秀的工商管理类人才能够在团队中起到带头作用，为同行业、单位中起到优秀的领导作用。所以经济社会下对工商管理类人才的培养应该加大引进措施，在人才待遇、住房、户口等方面给予优待，同时社会中应该建立健全的工商管理类人才职业规划，为工商管理类人才的后勤工作做好保障，平衡区域中的人才差异问题。

　　4结论

　　工商管理专业人才素质决定着市场经济秩序，规范市场竞争，帮助企业完成转型与升级，在企业和单位中起着无可替代的作用。在经济时代下，对于培养工商管理人才应该正确重视工商管理在市场中发挥的作用，正确认识其市场位置以及使命，调整培养模式中的不足与问题，并积极结合当代社会所需调整培养模式，并且积极为工商管理人才提供优质服务，保证其实现优质发展，保证社会经济的稳步提升。

　　参考文献

　　[1]汤晓兰.信息化背景下成人教育工商管理类专业创新型人才培养对策与建议[J].科教文汇(下旬刊)，2020(1):116-117.

　　[2]王可男，王新钢，韩敏敏.工商管理类专业应用型人才培养模式与实践探索[J].现代商贸工业，2019，40(34):81-82.

　　[3]谢珍君，张莹.高职工商管理类专业人才培养模式研究:基于中小企业人才需求视角[J].科学咨询(教育科研)，2019(2):4-5.

　　[4]阮银玲.专科院校工商管理类专业“宽口径，强技能”人才培养模式探究[J].现代职业教育，2018(29):288.

　　[5]翁玲玲.我国专业工商管理类专业人才培养的知识结构与社会需求[J].经济研究导刊，2018(19):148-150.

　　[6]孙国学.工商管理类专业人才培养模式研究[C]//美国信息工程研究学会、新加坡管理与运动科学研究学会:智能信息技术应用学会，2018:6.

　　[7]祁永泉.经济社会发展下工商管理类专业人才的培养[J].商业文化(上半月)，2012(3):260.

　　作者：董娟

转载请注明来自发表学术论文网：http://www.fbxslw.com/jjlw/29839.html