高职院校理化实验的规范管理

　　这篇理化工程师论文发表了高职院校理化实验的规范管理，实验室是高职院校实验教学的重要场地，加强和完善实验室管理才能更好的服务教学，锻炼学生的能力，论文首先介绍了理化实验室的管理现状，锻炼学生能力及实验室后续的建设和发展创造了良好的条件。

　　[关键词]理化工程师论文,高职高专,理化实验室,规范化管理

　　近年来，各高职院校依照国家提出的深化产教融合、校企合作的总要求，不断探索更有利于服务经济社会发展的人才培养模式和课程设置体系，依据实际需要加大了实验实训课程所占比重。在企业生产中，为了保证和提高产品质量，必须在生产的全过程中对原材料、零部件和产品的相关性能进行必要的理化试验。因而，高职院校的诸多专业均开设理化实验课作为必修课，由于涉及的专业广泛且学生人数众多，因此，理化实验室的规范化管理就显得尤为重要。

　　1理化实验室管理现状

　　1.1高职院校理化实验室的特点

　　理化实验室是高职院校诸多实验实训室中的基础性实验室，其具有如下特点。第一，实验室中除必备的水电设施外，还有实验所需的类繁多的玻璃器皿及复杂且昂贵的试验仪器，因而较难于管理。二是，实验室中依授课内容的需要，常会用到许多具有爆炸性、腐蚀性、剧毒性的化学试剂，如在实验过程中出现任何操作不当的问题，都有可能导致严重的后果。三是，实验室中物理因素错综复杂。为了教学需要，购置了大量的仪器设备，特别是个别贵重精密仪器，如不能规范进行操作，会对仪器造成不同程度的磨损，严重影响仪器的使用寿命，甚至是带来安全隐患。以上特点均为高职院校理化实验室的规范管理提出了挑战。

　　1.2高职院校理化实验室管理存在的问题

　　高职院校理化实验室的管理主要存在以下四个问题:

　　一是，缺乏进行标识管理的意识，或是管理松懈不规范，导致各种物品随意混乱放置，标识和物品无法对应。

　　二是，理化实验室存在卫生清扫不彻底的问题。目前，虽然课后学生对理化实验室进行打扫，但由于缺乏细化与量化的卫生标准，造成存在卫生死角。

　　三是，忽视对学生进行理化实验室规范使用的教育。理化实验为基础性实验室，因而需要面向全校多个专业的大量师生，学生对实验室的使用事项不甚了解加之个别教师在授课过程中忽视了对实验室安全规范使用的教育，导致实验课上操作不规范、课后仪器清理不及时，从而造成仪器设备的过度磨损。

　　四是，理化实验室的规章制度陈旧，没有做到实时更新。

　　2理化实验室的规范化管理

　　为保证理化实验室更加规范的使用，应将企业中普遍实行的“6S管理”引入理化实验室管理体系当中，以便能够对已有的管理体系进行提高和补充。“6S管理”在理化实验室的具体应用，应切忌盲目效仿，照抄照搬。经多次分析与实践，最终确定了以下实施目标：

　　(1)对理化实验室内的区域布局进行整体规划，实验室内安放统一的安全知识展示板，明确理化实验室安全规范使用守则。

　　(2)每个房间的使用对应具体的责任人，出现问题做到及时处理解决。

　　(3)各种实验仪器设备应放置于指定位置，并做好使用和维护记录。

　　(4)玻璃器皿，零散工具应整齐有序的存放于实验柜中，并做好相应的标识，使用完毕要及时放回原位。

　　(5)每样药品都应有明确的标识及统一的编号，分别存入药品柜中。且严格规范药品的使用程序，取出、送还均做到及时登记，明确每堂理化实验课上药品的使用量。

　　(6)实验室内应随时保持清洁卫生，并细化与量化其卫生标准，确保没有灰尘、污垢以及浸渍情况发生。

　　(7)对已不适用于当前情况的规章制度，应及时修改，悬挂目前正在实行的操作规范。。如果想要顺利实现上述目标要求，就必须制定完备且具有实操性的执行检查细则，出台能够符合理化实验室安全规范管理的“6S管理细则”，并印发相应宣传材料，通过学期初的集中宣传教育与日常强化教育相结合的方式，提高实验室使用人员的规范化操作意识;同时，以看板的形式悬挂在每个理化实验室内的显著位置，切实起到日常的督促教育作用。

　　总之，高职院校理化实验室规范化管理在许多方面还依然存在诸多问题与不足，因而，我们要在日常的教学和管理中不断探索现代高效的实验室管理方法，进一步为教育教学服务，更好地实施产教融合发展，促进高职院校提高教学质量，为经济转型升级提供更加坚实的人才支撑。

　　【参考文献】

　　[1]田笑丛,刘斌,赵静,等.5S管理在高校化学实验室管理中的应用[J].广州化工,2015(6).

　　[2]曹慧英,周继昌,李徐东,等.高职院校化工实训设备安全管理探析[J].当代化工研究,2017(4).

　　[3]蒋海燕.5S管理在高校基础化学实验室管理中的应用[J].新校园,2017(1).

　　作者：崔嘉珊 范淑玲 邹鹏 赫维 单位：黑龙江民族职业学院

　　推荐阅读：《湖北理工学院学报》(双月刊)创刊于1985年，是湖北省教育厅主管、湖北理工学院主办的面向国内外公开发行的综合性学术理论刊物。

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