高校教育行政管理中存在的问题和策略研究

　　这篇教育类期刊投稿发表了高校教育行政管理中存在的问题和策略研究，高校的行政管理包括教师、学生、后勤的所有人员的管理，论文分析了高校教育行政管理现状，针对当前高校行政管理中存在的问题给出了相关策略，用科技的手段去帮助提高行政管理的工作效率。

　　关键词：教育类期刊投稿,高校,教育行政管理,效率,提高

　　行政管理学，随着时代的发展，已逐渐延伸到各学科，在高等教育领域，则是高校教育行政管理。随着高等教育改革的不断推进，其内部管理体制也必将随着改革而不断发展，以适应时代的需求。因此，如何提高教育行政管理效率，是各高校管理阶层需要重视的问题。

　　1 高校教育行政管理内容

　　高校教育行政管理主要分为四大块，分别为：1、教学科研：主要为教师与学生两部分。教师是教学科研主体，学生则是接受教育对象。教师在其价值观念、道德层面等均较为成熟，对他们的管理，应在尊重教学规律的基础上去寻找共同语言，优化沟通及管理效果。大部分学生因为没有社会经历，尚无独当一面的能力，心理不成熟，价值观念易受外界影响，实施行政管理时需要针对管理对象的具体情况去因材施政。2、行政干部：相对人数较少，但富有双重责任及身份，是本校一级命令、决策的制定者，但又是上级教育部门的管理对象。3、教辅人员：这类人员成分较复杂，数量也不多，包括教务人员，图书馆、实验室工作人员等，由工人、干部、教师等组成。4、后勤人员：比如餐饮、环境卫生等，一般属于企业化管理。由此可见，高校内部人员组成成分较复杂多样，不可能完全统实施一管理，需要根据不同的管理范围和性质的特点，进行不同对待，不断改进行政管理的方法和技巧。

　　2 当前高校教育行政管理现状及其存在问题

　　近年来，虽然说随着教育改革的推进，高校教育行政管理上也进行了不少相应的改革，但是仍存在不少问题。主要是因为行政权力过大，高度集权，教育资源仍然处于统一分配状态，工作方式落后，导致高校教育行政管理效率低下。

　　首先，由于高校经费主要来自中央或地方政府不同的财政拨款，几乎可以说是政府包办，权力过于集中，这就导致了其举办者、管理者及办学者没有明确的分界线，不能各负其责。而且，行政人员思想偏差，对高等教育认识不清，“官本位”思想严重，职称效力弱于行政，使一些教师一心谋“官”，影响学术、教育风气。

　　其次，作为传达上级指示，并负责将这些指示落于实处的高校管理层，为避免网络的书面信息可能引起不同部门负责人理解有误，日常工作中的琐碎事务仍需通过纸质文件或会议去传达，这样，为了安排时间参加各宗会议，会打乱各部门负责人原本的工作计划，影响工作效率。同时，各部门上报的数据也可能存在这样那样的问题，影响到行政人员工作效率。

　　而且，某些岗位存在配置不合理的情况，未根据实际工作情况去定人定编，导致一些需要人的工作岗位没有足够人手，仅有的几个人负责大量繁杂的工作，效率自然不会高，而不需要多少人的岗位反而配置了不少人员，导致该岗位大部分人员整日无所事事。

　　3 提高行政管理效率的策略

　　首先，需要根据各部门具体情况，建立科学的管理体系，有针对性的制定具体方案与目标。深化人事制度改革，将“终身制”转变为“聘任制”，建立严格的行政人员考核管理制度，完善各项规章制度与管理条例，管理工作公开化，做到人尽其才，充分调动行政人员的工作积极性。

　　其次，需要加强行政人员的思想教育及业务培训。行政人员的素质高低，决定了行政管理水平的高低。因此，需要加强对行政人员的思想教育，充分调动行政人员的积极性，加强领导干部的表率作用。并且，需要加强对行政人员的各项业务培训，包括行政管理、教育管理理论，管理心理学等，可以是培训班，也可以是各类讲座，以帮助行政人员切实提高工作效率。

　　最后，需要掌握正确的行政方法。领导需要掌控大局，突出重点的抓工作，需讲究工作的艺术性，不能僵化管理。而且，基于学校的性质，行政管理需以教学为中心来开展，以提高教学成果的取得为最总目的。在管理实施过程中，需加强现代化管理，运用网络等现代化设施，实现办公自动化，紧跟科技发展步伐，用科技的手段去帮助提高行政管理工作效率。

　　4 小结

　　各高校需要不断发现自己在教育行政管理工作上的实际问题，总结经验教训，尝试新方法、新手段，以提高本校教育成果为目的，运用最合适的方法，提高本校教育行政工作效率，并带动本校的发展。

　　参考文献：

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　　[5]王丽萍，张日新.高校行政管理运行现状及改革探索[J]. 华南农业大学学报(社会科学版).2009，11(c12);25—28

　　推荐阅读：《中国高校科技》由中华人民共和国教育部主管、教育部科技发展中心主办的中央级科技类月刊，2011年5月，经国家新闻出版署批准，更名为《中国高校科技》，面向国内外公开发行。

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