体育游戏在小学体育教育中的应用

　　这篇小学体育教育论文发表了体育游戏在小学体育教育中的应用，体育课程不仅能够促进小学生身体健康，丰富小学生日常学习生活。更能够通过适当的体育游戏来对小学生的思想行为以及意志行为进行引导及培养。体育游戏作为体育教学的重要核心部分，为体育课堂的教学工作起到了关键性的主导作用。

　　【关键词】小学体育教育论文,体育游戏,小学教育,应用

　　体育课程因为其独特的趣味性以及自由性，往往成为当代小学生最为喜欢的一大课程。在实施小学教育过程中发挥着相当的作用。

　　1.体育游戏在小学体育教育中的应用概念

　　1.1体育游戏是小学体育教育的一种根本手段

　　体育老师通过制定相应的游戏规则，讲解相应的游戏玩法以及对整个游戏环节的把控指导来带领小学生进行游戏体验。在老师的领导作用之下，小学生能够快速融入到游戏环节中去，体验体育游戏的乐趣，从而形成小学生自主游戏为主老师引导为辅的体育游戏模式。促进小学生增强独立行为意识。

　　1.2体育游戏能够促进小学生的发展

　　体育游戏在小学体育教育中的特点通常表现为积极性以及趣味性，小学生具有天性爱玩儿的特性，因此对体育游戏有着十分的向往和喜爱。因此，在体育教育之中充分起到了积极性作用，使得小学生能够积极主动的参与到体育课程中去。从而提高小学生的主动学习能力及参与能力。同时，体育游戏能够极大的调动小学生的思想行为能力以及思维理解能力。从而更好的促进小学生思想意识以及行为意识的形成和发展。

　　1.3体育游戏能够提高小学生的学习兴趣

　　体育游戏在小学体育教育中的应用为当代小学生学习体育知识以及体育技能创造了良好的学习条件。与体育教材相比，体育游戏更能吸引小学生的注意。因此，体育老师通过开展健康的体育游戏来促使小学生在轻松愉快的教学环境中加强对相关体育知识的有效学习。这种学习方式能够更加深刻有效的让小学生学到教材以外的更多体育知识。同时，小学生在参与游戏过程中也不断提高了自身的体育技能。

　　2.体育游戏在小学体育教育中的重要影响

　　2.1提高小学生的身体素质

　　体育游戏的宗旨以及根本意义就在于提高小学生的综合身体素质。从而促进当代小学生健康全面发展。當代教育模式强调学生在学习过程中要注重劳逸结合从而提高学生的身体素质。因此体育游戏的组织与实施为小学生进行身体素质训练提供了难能可贵的平台及机会。小学生通过进行游戏，加强了自身身体素质锻炼，磨炼了思想意志从而提高了自身身体素质。同时，为以后自身成长发展形成了良好的身体素质基础以及坚强的意志力基础。

　　2.2提高小学生的反映能力及应变能力

　　体育游戏具备一定的行为性以及竞争性，因此当代小学生通过参与体育游戏可以很好的训练自己的临场反应能力以及应变能力。从而提升自己的思维活跃力度以及行为反应能力。同时，由于体育游戏通常都带有一定的竞争特性，使得小学生在参与体育游戏的过程中萌生胜利的欲望。这种本能的欲望会引导学生进行游戏现状分析以及游戏进度判断，并通过这些分析与判断找到利于自己获胜的最佳方式。形成完整的游戏思维理念。因此，促进小学生形成自己的独立思考能力及判断能力，利于形成小学生自身的思维方式和行为理念。

　　2.3有利于促进小学生身心健康发展

　　小学生的体育教育不仅要加强注重学生身体素质的培养更要提高小学生心理素质重视力度。体育游戏本身就是一种休闲娱乐活动。它的本质就是通过一定的游戏规则及游戏活动对小学生的身心健康进行一系列的强化锻炼。因此在小学体育教育过程中，体育老师应当进一步加强引导能力，使学生能够深入参与到体育游戏之中并且从中体会到学习生活的乐趣，从而起到愉悦身心的作用。同时，还能促使小学生在参与游戏的过程中加强与游戏伙伴之间的交流及沟通。利于小学生通过游戏互动及分享来增进彼此间的友谊感情，进而更好的提高小学生的综合身体素质以及心理素质，促进小学生身心健康发展。

　　3.结束语

　　综上所述，体育游戏是体育教育中不可或缺的重要部分。合理的安全的体育游戏为促进小学生的身心全面发展起到了巨大的引导作用。学校在通过体育游戏来对小学生综合发展进行实施的同时，应该加强体育游戏相关设施设备的质量把控，完善体育游戏安全制度，提高游戏的可行性以及安全性。从而更好的为小学生的游戏体验以及健康成长提供服务保障。

　　参考文献：

　　[1]曹晓瑞.浅析体育游戏在小学体育课教学中的有效运用[J].学周刊，2018(08)：158-159.

　　[2]周薇.浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].教育观察(下半月)，2017(07)：126-127.

　　推荐阅读：《体育科学》(月刊)创刊于1981年，是一份体育综合性学术期刊。本刊反映国内体育科研最新成果，刊登研究性论文和综述性文摘。

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