声势训练在小学音乐教学中的应用策略

　　随着教育改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们也认识到了音乐教学的重要性。在小学教学阶段我们需要加强对学生的音乐教学，从而不断的培养学生的音乐素养。音乐是一门艺术性的学科，音乐所呈现的美育功能十分显著，所以我们就需要提高对音乐教学的重视力度，推动音乐教学发展，使得小学生能够积极主动的投入到整个学习当中。在小学音乐教学当中，为了能够保证音乐教学的有效性，我们就需要创新教学方法，借助声势训练开展音乐教学，从而凸显小学音乐高效性。本文将对其进行深入探究，进一步了解当前音乐教学中所出现的问题，并寻找有效解决对策，提高音乐教学质量，推动音乐教学发展。

　　关键词 小学 音乐教学 声势训练

　　在当前小学教学当中，我们会发现大多数的老师并没有认识到音乐教学的重要性，也并不了解音乐美育功能的重要意义，从而使得音乐教学的开展存在着一定的问题。在教学过程当中，我们就需要不断的转变教师自身教学思想，采用有效的教学方法开展教学活动，逐步的提高对于音乐教学的重视力度，推动英语教学发展，为今后的学习奠定良好的基础。

　　音乐论文投稿刊物：《中小学音乐教育》(月刊)创刊于1950年,由浙江省音乐家协会主办.是国内创刊最早，专门为音乐教育事业服务的，在国内外公开发行的音乐期刊。本刊荟萃教师的丰硕成果，以鲜明的特色和实用的价值，深受国内外音乐教育界的欢迎。

　　一、小学音乐生式训练法的应用优势

　　由于小学生年龄较小，我们在开展音乐教学的过程当中，会发现学生在思维感知等方面还存在着一定的欠缺，有待提升。我们在教学时采用声势训练法开展教学活动，能够有效的提高学生的音乐感知能力，从而推动音乐教学的发展。声势教学法主要引导学生通过肢体动作，寻找音乐的节奏和规律。其次，我们在教学时还可以要求学生参与到声势训练活动当中，让学生配合肢体运动，对音乐作品形成正确的感知，从而逐步的培养学生的音乐思维。在小学音乐教学当中采用声势训练法进行教学，也能够有效的提高学生的协调能力，声势训练对于学生的协调性有着较高的要求，通过有效的训练能够逐步的提高学生的协调能力。

　　二、小学音乐教学中实时训练教学策略探究

　　(一)开展游戏教学，培养学生节奏感知能力

　　在小学教学当中我们会发现由于小学生的年龄较小，在课堂当中难以集中注意力，因此我们就需要借助游戏教学法进行教学活动，逐步的培养学生的节奏感知能力。首先音乐老师在教学之前就需要创设一个游戏的教学情景，为学生提供良好的游戏环境，从而提高学生是训练活动的参与积极性。敲起手鼓唱起歌这一节课时，我们就可以根据学生的兴趣需求创设游戏教学情景，老师可以将学校当中的手鼓带到班级当中，学生一边学习一边敲打手鼓，这样的教学方法能够有效的激发学生的学习兴趣，同时也能够使得学生融入肢体动作，培养学生形成良好的节奏感，使得学生充分的认识到音乐教学的重要性。

　　(二)开展节奏模仿，培养学生音乐辨别能力

　　在小学音乐教学当中，学校引导学生进行音乐节奏模仿，在这个过程当中能够有效的提高学生的音乐辨别能力，从而为音乐教学的开展奠定良好的基础。在音乐课堂上，老师组织生死训练，让学生对音乐作品中包含的要素加以理解，学生需要加强对音节音符节奏的掌握，从而逐步的提高学生的音乐辨别能力。例如我们在讲解《春雨蒙蒙的下》时，可以通过组织实施训练活动，让学生了解里面所涉及到的切分音。

　　同时在进行学习的过程当中，也需要加上肢体动作的协调与配合。通过该种方法进行教学，能够帮助学生更好的掌握音乐要素。在教学过程当中，老师需要逐步的引导学生通过节奏性的朗读，对于歌词内容进行有效的探究，在朗读的过程当中我们还需要进行动作模仿和展示，以此加深学生对于音乐作品的了解，通过各种方法进行教学，能够有效的培养学生的音乐辨别能力，从而为音乐教学的开展奠定良好的基础。

　　(三)开展声势训练，培养学生合作能力

　　随着音乐教学的不断开展，在小学音乐教学当中，我们就需要采用有效的教学方法进行教学，逐步的提高学生的合作能力，推动音乐教学发展。在开展教学之前，老师就需要选择适宜的音乐材料下发至每一个小组当中，我们需要考虑到小学生的年龄特点与兴趣选择适宜的儿童歌曲进行声势训练。建筑儿童素材开展实时训练，不仅能够提高学生的学习兴趣，同时也能够有效的培养学生的合作能力，逐步的提高音乐教学质量，推动音乐教学发展，为今后的音乐学习奠定良好的基础。

　　结语

　　在当前小学音乐教学当中，我们一定要认识到生势训练法教学的重要性，通过有效教学方法开展教学活动，能够逐步的提高教学质量，推动教学发展。而当前音乐教学当中大多数的老师请传统的教学方法开展教学活动，严重影响了教学质量的提升，因此我们就需要对其深入探究，选择适宜的教学方法进行教学，逐步的提高教学质量，推动教学发展，为今后的音乐教学奠定良好的基础。通过有效教学方法，逐步的培养小学生的音乐素养，提高学生的综合能力，促进学生全面发展。

　　作者：徐晶

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