本文摘要：这篇化工安全环保文章通过一系列活动，使学生进一步了解环境与发展的关系，认识到环境保护是我国的一项基本国策，进一步了解国家和地方的环保法规和政策，认识到破坏环境是一种不道德行为，是一种违法行为。 《 工业安全与环保 》(月刊)创刊于1975年，为原冶
这篇化工安全环保文章通过一系列活动，使学生进一步了解环境与发展的关系，认识到环境保护是我国的一项基本国策，进一步了解国家和地方的环保法规和政策，认识到破坏环境是一种不道德行为，是一种违法行为。
《工业安全与环保》(月刊)创刊于1975年，为原冶金，电力、化工、建材、等15个部委联合创办，武汉安全环保研究院主办，国内外公开发行的国家级技术类刊物，已有27年的历史，是国内最早的安全环保科技期刊之一。感谢广大作者与读者多年来我刊的支持，欢迎新老朋友订阅。本刊由邮局发行，邮发代是 38-4，也可直接向本刊编辑部订阅，大16开，可预订全年合订本。
【摘要】环保问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一，环境保护问题已经越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。为教育学生，强化环保意识，在化学教学过程中，让学生认识到化学与环境的关系，了解环境污染的原因，学会使用化学方法保护环境。
【关键词】环境保护环境污染化学教育
环保问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一，因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，地球只有一个，地球环境的好坏直接关系到人类能不能生存下去。环境保护问题已经越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。随着工业生产的发展，化学污染物对环境，对人类健康，社会发展的危害，越来越受到全社会的关注，保护人类生存的环境已成为人们的共同呼声。为此，寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。在我们中学化学教学中，怎样渗透环保教育，我认为应主要从以下几个方面进行。
一、结合教材内容，进行环保教育。
中学化学教材中，涉及环保知识的内容不少，怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机的结合起来，就应做到适时，适当。在教学过程中，当讲到涉及环保知识的内容时，如：氧气、二氧化硫、氮的氧化物、电镀、电解、金属的冶炼、煤、石油等内容时，就应及时向学生进行环保教育，教学中强调环境与人类生活的密切关系，使学生明白，为了不让环境污染威胁人类的自身生存，就一定要保护环境，在教学中可适当补充一些内容，介绍一些实例来加深印象，拓宽视野。
例如高一化学课本，环境保护这一节，增加一些内容，再增加一些具体的数据，比如每年全世界排入大气中的二氧化硫超过一亿五千万吨，产生的废渣超过 30亿吨，废水6000~7000亿吨，我国农业因遭受酸雨而每年损失达15亿元等，使学生对环境保护知识学习既见“森林”又见“树木”，即生动又能激发兴趣，印象至深。再结合课本内容，从而使学生认识到环境保护的重要性，树立强烈的环保意识。
另外，结合二氧化硫和氮的氧化物回收处理，向学生提出一些问题让他们思考。例如，在生产和实验中可能产生硫化氢，二氧化硫，二氧化氮等废气，为了不使它们扩散到大气中去，你用什么方法将它们除去?又怎样利用这些废气制得有用的化工产品?在组织学生讨论的基础上最后归纳为：对于酸性物质，一般可用碱溶液吸收或制成相应的化工产品(如NO、NO2可用NaOH溶液吸收)。同理，碱性物质通常就用酸溶液来吸收(如NH3用浓H2SO4吸收)。某些有毒物质可使它转化为沉淀或可溶物(如H2S可通入CuSO4溶液中，转化为CuS沉淀)等等。这样使学生掌握消除或减轻环境污染的简单道理。使他们明白，既要消除污染，又要使废物得到充分利用，变废为宝。
此外，还可以结合平时作业，单元练习，单元检测，在不偏离教材和大纲要求的前提下，穿插安排除杂质气体，提纯溶液和消除环境污染等方面的思考题、习题，以便巩固保护环境知识。
二、结合化学实验进行环保教育
化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验教学中，也应重视环保教育。在化学实验，特别是像制备二氧化硫，氯气等气体，做铜与硝酸的反应实验中，往往毒化教室、实验室的空气，直接影响师生健康。我们则可将制备过程中多余的气体或反应过程中产生的有毒气体，通过导管再经一个倒挂漏斗，进入相应的吸收溶液(如多余的C L2通过碱性溶液吸收)。将有害气体尽可能作化学处理，以消除和减少有害气体的排放。在进行化学实验时，尽量让学生节约使用药品，减少废液、废渣和有毒气体的产生。实验后的废液、废渣尽可能回收利用(如银镜反应的废液的回收利用)或者倒入在规定的地方，以便清理。在实验过程中，注重环保问题，可以学生身临其境，更直观的体会到环境保护的重要性。
三、在课外活动中进行环保教育
课堂教学固然是进行环保教育的重要环节，但课外活动的形式多种多样，丰富多彩，所以还可以通过参加课外活动的形式对学生进行环保教育。我们可以组织学生通过参观考察和社会调查(如参观造纸厂、水泥厂、化工厂、调查周边的水环境等)，使学生了解周围环境污染的原因及对策，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力，还可以出专栏，办展览和小报等多种形式、多种途径扩大环保教育的影响，增强学生的环保意识，综上所述，环保教育，只有上下一致，通力合作，从小抓起，从我做起，使每一位社会成员都树立强烈的环保意识，人人爱护环境，保护环境、防止环境污染，才能创建一个美好的生活环境，才能拥有一个充满生机的地球。
转载请注明来自发表学术论文网：http://www.fbxslw.com/jylw/8672.html
