安顺学院学报
安顺学院学报杂志简介 《安顺学院学报》前身为《安顺师专学报》,曾用名《安顺师范高等专科学校学报》,创刊于1983年12月;1999年3月由新闻出版署批准为公开发行刊物;2007年3月经国家新闻出版署批准,更名为《安顺学院学报》,2008年4月,由季刊更改为双月刊
非官网,仅供参考安顺学院学报杂志简介 《安顺学院学报》前身为《安顺师专学报》,曾用名《安顺师范高等专科学校学报》,创刊于1983年12月;1999年3月由新闻出版署批准为公开发行刊物;2007年3月经国家新闻出版署批准,更名为《安顺学院学报》,2008年4月,由季刊更改为双月刊
非官网,仅供参考安顺学院学报杂志简介
《安顺学院学报》前身为《安顺师专学报》,曾用名《安顺师范高等专科学校学报》,创刊于1983年12月;1999年3月由新闻出版署批准为公开发行刊物;2007年3月经国家新闻出版署批准,更名为《安顺学院学报》,2008年4月,由季刊更改为双月刊。2003年起,先后成为《中国期刊全文数据库(CJFD)》全文收录期刊、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、《万方数据-数字化期刊群》全文收录期刊、《中国核心期刊(遴选)数据库》收录期刊、《CEPS中文电子期刊》全文收录期刊、《中文科技期刊数据库》全文收录期刊。
《安顺学院学报》长期以来,学报在学校党委的领导下,以“为社会主义现代化建设服务”和“为社会主义精神文明服务”为指导,坚持双百方针,遵守出版管理法规和办刊宗旨,提倡严谨求学的学风,倡导探索争鸣,严格把好政治思想关和学术质量关。近年来,经过编辑部不断努力,来稿范围扩大,稿件内容丰富,作者层次提高,绝大多数为高校高、中级教师和硕士、博士研究生。为了提高学报的学术档次,专门特约刊登省内外著名学者专家的文稿。学报版式新颖,栏目鲜明,富有特色,讲求编排技巧,注意稿件编校质量,严格按照编排规范编排稿件。在省内外同级学报中,《安顺学院学报》学术质量和编排质量反响较好。学报主要刊登政治、经济、法律、文学、语言、历史、艺术、英语、体育、地理、数理化等学科在教育教学科研方面的学术性文稿,以及教育管理等方面的稿件。另外,对于屯堡文化,安顺地域文化类的稿件,本刊优先采用。来稿要求思想正确,有一定的学术性,语言流畅、论据详实、论证有逻辑性,谢绝一般性的工作体会、工作报告、教育体会、心得体会、文艺性作品等类稿件。
安顺学院学报杂志栏目设置
政治、经济、法律、文学、语言、历史、艺术、英语、体育、地理、数理化
安顺学院学报杂志荣誉
万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库
安顺学院学报杂志投稿要求
《安顺学院学报》稿件应具有较高的质量,必须政治观点正确,学术观点有新意、有理论价值或实用价值,引证的材料要准确,论证方法力求新颖,结构严谨,文字流畅。
《安顺学院学报》来稿请在文题后正文前写出200字左右的摘要和3-5个关键词。摘要应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的、方法、结论和意义等;关键词是反映论文主要内容的名词术语,应尽量从《汉语主题词表》中选取。
《安顺学院学报》稿件请列出足够的参考文献,对稿中引文,应注明出处,参考文献及引文注释项目依次为:注号、作者、书名、版次、出版社、出版年、页码,非正式发表的文献请勿引注。除特殊需要可采用文中夹注外,一般按文中出现的先后为序,附于文末。
稿件请用A4纸5号字稿纸打印,用字要规范,字数以4000字左右为宜,稿中外文字母、符号必须分清大、小写和正、斜体。
文中如有图表,力求少而小,用白纸墨绘,点线规范,作图精细,图中需植字的文字、符号应用铅笔标注,图表应有不超过15字的图题、表题。
论文题目、作者名、单位、摘要部分、关键词部必须译成英文。
文末参考文献请按如下格式标识:
参考文献类型:M-专著,C-论文集,N-报纸文章,J-期刊文章,D-学位论文,R-研究报告,P-专利,对于论文集中所析出的文献用字母“A”标识,对其它未说明的文献类型,用“Z”标识。
格式:序号,作者•文献题名[文献类型标识].出版地:出版年,起止页码,例如:[1].马积高•赋史[M].上海:上海古籍出版社,1987.250-251,备注:文中注释用①,参考文献用[1]。
本刊原则上只刊用本科院校以上作者学术论文,不刊发综述类、调查报告等文章。
论文发表与否概不退稿,请自留底稿。
安顺学院学报杂志2017目录
思政课弘扬社会主义核心价值观的三层目标秦朗
(41)研究生创新能力特征及与人格、思维认知的关系刘雷[1];班永飞[2];丁俊锋[2]
(45)教师资格认证制度改革对师范教育的影响邱天龙;罗思亮;柴洁余;刘琳
(49)旅游职业教育集团化办学绩效改进路径研究刘晶
(53)高校思想政治理论课专题制教学的实践与思考——以“思想道德修养与法律基础”课程为例薛伟芳
(56)地方高校本土文化传承有效性教学论略刘蕊杏;伍微微
(60)基于需求分析的地方院校英语专业课程设置探究胡启琴;蒋燕;姜伊铃子
(64)网络环境下综合英语课程的立体化教学模式探究杨玲玲
(68)多模态教学理论下大学英语有效课堂的构建张娇
(71)教师话语策略在大学英语听力教学中的应用王智华
(74)关联翻译理论视域下外贸函电翻译探索乐国斌
转载请注明来自发表学术论文网:http://www.fbxslw.com/jyqk/14051.html