全球教育展望

核心教育期刊 《全球教育展望》创刊于1972年,发行周期是月刊,刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。 《全球教育展望》面向全球教育发展,体现中国教育特色抓住全球化时代教育发展的根本问题,努力实现教育国际化

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全球教育展望

所属分类:教育期刊; 时间:2014-11-15 13:50
全球教育展望

《全球教育展望》

期刊级别:北大核心

国内统一刊号:31-1842/G4

国际标准刊号:1009-9670

周期:月刊

主办单位:华东师范大学

主管单位:国家教育部

  核心教育期刊 《全球教育展望》创刊于1972年,发行周期是月刊,刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。

  《全球教育展望》面向全球教育发展,体现中国教育特色抓住全球化时代教育发展的根本问题,努力实现教育国际化与本土化的融合。敏锐把握国际教育理论发展的最新趋势,推出堪与国际教育理论界对话的学术成果。引领我国比较教育的发展方向,将开设更加丰富多彩的栏目,既反映联合国教科文组织和世界各国的教育发展成就,又推动比较教育学学科群的整体发展。

  2014年 第8期《全球教育展望》杂志发行所录用文章:

  课程与教学

  “探究”概念辨析任长松 (3)

  基础教育阶段拔尖创新人才课程设置的案例研究王晶莹;张景斌 (12)

  意义的关照:知识教学的深度追求应琼;李召存 (23)

  基于艺术的教育研究范式易晓明 (30)

  国际与比较教育

  新加坡“投入型”学习框架述评刘冬岩;刘家访 (41)

  中外合作办学选优评估指标体系的构建汪建华 (49)

  大都市背景下的世界工业遗产教育毛毅静 (56)

  高等教育

  研究型大学知识生产与扩散方式的变革:基于国家创新系统的分析王志强 (65)

  澳大利亚发展海外分校的实践与经验赵丽 (74)

  教师教育

  师范生课堂知识结构的特征研究——基于课堂知识结构与教材知识结构的比较占小红;王祖浩 (83)

  学校场域中的教师责任建构——基于文化问责视角的实证研究王丽佳 (92)

  学科教育

  高中数学教材中例题的综合难度的国际比较王建磐;鲍建生 (101)

  近代科学在我国的传播与科学教育之滥觞蔡铁权 (111)

  香港高中语文课程评价中的“校本评核”及其启示林晖 (121)

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