体育教学中语言艺术的实施和运用

　　这篇体育教育论文投稿发表了体育教学中语言艺术的实施和运用，体育对于学生来说具有重要组成，是素质教育的一部分，其中体育教学的语言艺术很关键，论文总结了体育教学中语言艺术的实施策略，从而更好的促进体育教学的开展，提高体育教学的效果。

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　　一、体育教学中语言艺术实施策略

　　(一)课堂语言的形象化非常重要

　　体育教学中课堂教学是其中重要的部分，课堂语言的艺术中形象化的方法非常重要，教师通过形象化的语言可以激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。在课堂教学环节中，体育教师要对学生有全面的了解，充分尊重学生个体之间的差异性，针对学生的生理和心理特点，采用生动活泼的课堂语言，进而激发学生对体育课的学习兴趣，积极地参与到体育锻炼之中，提高自己的身体素质。

　　(二)语言表达要准确规范

　　语言表达是教师要掌握的重要技能，在传授知识的过程中语言表达的重要性非常突出，体育教学过程中，教学原则上更多地体现出要精讲多练，这就要求体育教师在体育知识讲解过程中做到语言表达的准确性和规范性，不能凭借自己的主观想法发表一些不恰当的言论，在专业知识的讲解上，以简明准确的表达让学生更加直观地了解所要学习的知识。这样在体育知识讲解过程中，学生才能更好地领悟教师所要表达的意思，同时也能够更受学生的欢迎和喜爱。

　　(三)要重视语言表达的幽默感

　　学校都会对体育教学有一定的规范性要求，但是，体育教师的个人风格也是教学的关键，一名幽默认真的体育教师在体育教学活动中是非常受学生欢迎的。体育教师的语言表达幽默能够起到很好的教学效果，有助于缓解学生的压力和紧张情况，同时也很容易拉进学生与教师之间的心理距离，进而更好地促进体育教学活动的开展。

　　(四)把握课堂语言节奏，发挥语言的鼓舞作用

　　体育教学过程中学习氛围的营造十分重要，在体育教学过程中，有教学的基本知识、有重难点知识等，因此体育教师要更好地把握课堂节奏，而课堂语言是把握课堂节奏的重要手段，教师通过课堂语言的节奏更好地掌控课堂节奏，进而提高课堂教学效果。此外语言的另一大作用是鼓舞性，好的语言运用可以鼓舞人心，这样对体育教师提出了更高的要求，通过自己的语言，营造课堂氛围，同时激发学生学习体育知识的兴趣。体育课程的学习并不是所有学生都持积极主动的态度，一部分学生对体育课堂学习缺乏兴趣，这时候就需要体育教师运用自己语言的艺术，消除学生学习体育课程的消极态度，激发学生的学习欲望，进而提高体育教学的效果。

　　二、体育教学过程中语言艺术运用的作用

　　(一)保障课堂秩序与学生自尊心

　　体育课堂教学中难免出现一些不守纪律的学生，进而影响教学的效果，这个时候就需要体育教师通过语言艺术保障良好的课堂秩序，如果教师当众批评某个学生，或者批评中言语不当，很可能伤害到学生的自尊心，进而使学生产生抵触心理。这就对教师在语言艺术运用中提出了更高的要求及维护了课堂纪律，同时也不伤害学生的自尊心。

　　(二)有助于培养学生对体育的学习兴趣

　　体育教学过程中学习兴趣的培养是非常必要的，而体育课堂教学语言艺术能够很好地激发学生的学习兴趣。作为体育教师在课堂上应当多运用鼓励性的语言，尽量少运用批评和消极语言，并且要针对不同的学生采用不同的教学方法和语言艺术，女生自尊心比较强，教师在体育教学中要对女生采用多鼓励和帮助的态度，对于一些性格内向的学生，很容易受外界的语言刺激，因此教师在语言运用上应当谨慎，避免过激的语言刺激到这类学生，对这类学生应当多采用赞许的语言，进而激发他们的学习兴趣。

　　(三)有助于拉近师生距离，进而促进教学开展

　　体育教学中语言艺术运用的另一重意义就是，通过语言艺术提高教师的个人魅力，同时教师的言行举动会表现出自己的责任感和魅力，进而赢得学生的认可和尊重，有效拉近学生与教师的距离。受教师积极向上心理状态的影响，学生容易形成积极向上的心态。体育语言艺术的运用对体育教学来说有着十分重要的作用，作为体育教师应当重视语言艺术的培养和锻炼，成为受学生欢迎和认可的体育教师，这有助于推动体育课程的顺利开展。总之，体育课程是培养学生综合素质的重要课程，通过体育课程可以很好地锻炼学生的身体素质，也可以很好地锻炼学生的心理素质，体育课程的教学效果跟体育教师有着密切的关系，而教学过程中通过自己的语言艺术，可以起到很好的教学效果，促进体育课程的顺利进行，同时提高学生的身心素质，体育教学活动中教师要重视语言艺术的运用。

　　参考文献：

　　[1]赵红卫.体育教学中语言艺术的运用策略及价值分析[J].教学与管理，2011(9)：144-145.

　　[2]王博文，陈宇明.体育专业理论课教学中的语言艺术初探[J].中国学校体育(高等教育)，2014(5).

　　[3]张凤华.体育教学中语言艺术的运用策略及价值分析[J].小作家选刊(教学交流)，2014(12).

　　作者：陈慧丽 单位：浙江省杭州市杭州江南实验学校

　　推荐阅读：《体育科学研究》(双月刊)创刊于1984年，是由集美大学主办、向国内外公开发行的学术刊物。主要反映我校体育教学和科研的最新科研成果，也发表国内体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。

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