高校教师思想政治的现状和问题探究

　　这篇教师职称论文发表了高校教师思想政治的现状和问题探究，随着经济全球化和信息全球化的发展，多元价值取向也随之广泛传播，多元思想的渗透让象牙塔里的一些教师逐渐产生了困惑和迷失的情绪。论文探析了高校教师思想政治领域存在问题的原因。

　　[关键词]教师职称论文发表,高校教师,思政工作,精益管理模式

　　一、高校教师思想政治现状

　　我国高校教师中，大部分能够做到坚持社会主义核心价值观，坚持正确、积极向上的理想和信念，并做到愛岗敬业、勤奋律己。但是近年来，随着市场经济的快速发展、多元文化价值的持续影响、社会不良风气对高校的逐步渗透，一些高校教师的思想政治状况发生了偏差，出现了一些消极的表现，主要体现在职业道德下滑、价值判断模糊、心理问题持续凸显等方面。

　　(一)职业道德的下滑

　　近年来，高校不断爆发出高考违规招生、教师收受学生贿赂等问题，反映出的是一些高校教师职业道德的下滑、职业精神的弱化。而教师的职业道德会直接影响学生的职业操守，对学生和社会都带来较大影响，因此必须予以高度重视。

　　(二)价值判断的模糊

　　一些不良的价值观念也传播到高校，这些观念模糊了人们对于什么是好、坏、善、恶、美、丑等基本价值的判断。当个人利益与集体利益、个人价值与社会价值、个人发展与学校发展等方面产生冲突和矛盾的时候，如何恰当处理，这也成为困惑高校教师的一个盲点。

　　(三)不断增大的压力对思想波动的影响

　　高校教师不仅要面对教学、科研、学生评价等工作压力，还要面对养育子女、赡养父母、房贷等多重的生活压力，而高校教师的工资相对处于比较低的水平，教师在很大程度上也要先满足谋生的需要。这些压力的存在淡化了教师的思想政治意识，使得他们对个人的思想政治领域存在的问题缺乏自省自察。

　　二、高校教师思想政治领域存在问题的原因探析

　　(一)经济全球化带来的思想冲击对高校教师价值判断的影响

　　经济全球化和信息全球化的发展促进了各种社会思潮的传播，一些不正确的、偏激的思想也通过各种包装进入人们的思想领域，对一些高校教师产生了较大的冲击力。在实用主义、享乐主义盛行的现实环境中，高校教师也难免会受到影响，并可能会对自己教书育人的清贫生活的价值选择产生怀疑。甚至，个别教师受到社会不良风气的影响，触犯高校教师应该遵守的职业道德规范，收受贿赂、帮助学生拉高成绩、争取奖励名额、谋取不正当利益等，这些行为的存在，反映出的是某些教师政治素质的欠缺和职业道德的缺乏。

　　(二)对高校教师奉献育人的强调与对教师利益诉求的不够关注之间的落差

　　高校教师要承担的社会责任，包括教学、科研、培养人才、服务社会等，这对社会发展有着固本作用，因此国家和社会对高校教育也有着很高的期待，对高校教师的奉献和育人强调很多，但同时也存在对高校教师利益诉求的不够关注等问题。虽然国家不断强调要提高教师待遇，但实际情况是高校教师的待遇相比公务员和企业员工，仍然处于较低的水平。对于教师的发展，高校也都是大棒政策为主，动辄以科研论文发表能否达到相应的指标为由，设立考核期，考核期未完成即不再续聘。这些政策严重挫伤了教师教书育人的工作热情，教师将很多精力都放在发表科研论文上，对关爱学生、潜心教学相对顾及较少，这又引起社会对教师奉献育人的质疑，进一步伤害了教师的情感和工作热情，让教师的思想产生动摇和排斥，职业情感进一步淡化。国家对于这种科研论文一刀切的政策正在积极推动调整、优化，也进行了一些尝试，但至今未见普遍推广的、更好的考核方式。

　　(三)社会发展变革的快速度与高校教师心理调适的缓慢性之间的矛盾

　　我国改革开放40年来，经济社会发生了翻天覆地的变化，在经济生活水平大跨步提升的同时，社会结构、人际模式、分配领域等各方面也发生了巨大的变化，对高校教师的心理也产生了较大的冲击力。在面临婚姻、房子、孩子、车子、父母养老等现实问题时，高校教师的社会和经济地位偏低等弱势条件得到了放大，直接对个体的心理产生较强的压力，影响了高校教师的职业认同感和幸福感。一些教师会寻求心理调适和疏导，向亲人、朋友倾诉，参加社会活动等，但是心理上的调适一般来说都是缓慢的，而且效果也是因人因事而异。面对现实的冲击和心理缓慢的调适之间的矛盾，影响了教师的思想认知和行为状态。

　　三、高校教师思想政治工作开展的现状与问题

　　目前，高校思政工作的主要对象是学生，而针对教师的思政工作才刚刚起步。近年来，各高校陆续成立了教师工作部，其中一项主要责任就是做好教师的思想政治工作。目前，我国高校教师思想政治工作开展得还不够成熟，主要存在以下问题。

　　(一)王观认识不足，缺乏对高校教师思政工作重要性的充分重视

　　一直以来，高校比较强调大学生的思想政治教育，并配备了专门的思想政治辅导员，对各班级学生的思政工作开展相关的引导和帮助。而高校对于教师的思想政治工作的重视程度还明显不够，对教师的考核重业务轻政治、重科研轻思想，这也是导致近年来教师思想政治素质、职业道德修养出现下降，入党积极性减弱，党员比例下降的一个重要因素。思想政治教育本质是解放人的思想、启迪人的智慧，但高校对教师的自主性和主体地位认识不足，对积极有效开展高校教师思想政治工作的重要性认识不足，对教师的管理以强调教学和科研为主，而对于教师的思想政治问题，因个人发展、家庭矛盾、性格等原因引发的心理问题等明显关注不够，人性化管理欠缺，民主、平等、包容的校园文化氛围不足，这使得高校教师缺乏强烈的归属感、价值感和认同感，影响其钻研教学、科研的热情和动力。

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