工程项目建设论文范文(两篇)

　　下面是两篇工程项目建设论文投稿范文，第一篇论文介绍了工程项目动态财务管理模式，通过项目资金与资源的合理分配来提高项目的管理效益。第二篇论文介绍了工程建设监理课程改革研究，选择科学合理的教学手段，使教学效果得到有效实现。

　　《工程项目动态财务管理模式》

　　摘要：近年来建筑施工行业的发展态势迅猛，项目投资数额日渐加大，项目能否有效地进行财务管理，不仅关乎着项目本身的效益，更影响着整个企业的目标实现。本文首先介绍了动态财务管理模式的概念和意义，进而对工程项目开展动态财务管理模式的可行性进行了探讨，之后从系统设计目标与功能、基础信息模块、资金税务管理模块、成本管理模块、绩效模块等方面提出如何构建工程项目的动态财务管理模式。

　　关键词：动态管理;财务管理工程项目

　　当前，建筑施工企业正面临着激烈的市场竞争，严峻的市场环境，残酷的市场挑战，企业的生存发展，靠的是在竞争中获取更多的施工任务，合理施工，以创造更多效益。但建筑施工企业的利润相较于其他行业来说仍然较低，成本效益成为了企业项目财务管理方面存在的问题。当前我国的建筑施工企业在项目财务管理方面仍然偏重于成本核算，成本管理方法较为粗放，缺乏全面系统的财务管理模式，严重制约了成本效益的提升。因此，在这种背景下，研究建筑施工企业的工程项目动态财务管理模式，从理论和现实角度均具有重要意义。

　　一、工程项目动态财务管理模式概述

　　动态财务管理模式作为一种财务信息动态管理的模式，是指通过对未来发展的预期分析，以动态财务计算指标为依托，配合相关辅助管理工具、分析方法等进行财务信息的动态管理，以实现财务指标稳定发展，实现企业财务信息实时监控。对于工程项目来说，引入动态财务管理模式能够提高项目的财务风险可控能力，实现工程项目全面预算、资本管理、制度管理、税务管理、团队管理等的动态监控传统的财务分析管理，缺少对财务管理工作量、工程项目资金量等工作的较为完善的分析与管理，财务管理效应有待提高。动态财务管理模式能在发现问题的前提下，不断创新管理方法与机制，预测财务信息，提高风险防范，确保项目经营收益的实现。如在项目管理过程中，需要按照合约要求对工作任务进行分解，对工程项目开发进度进行跟进确认，动态管理能够有效实现管理流程监控。工程项目财务管理包括对项目预算的编制，对项目资源与条件的整合，对成本效益的保障，对收益与风险的分析等。工程项目的动态财务管理模式能够为数据提供有力支撑，对管理实施动态监控，确保项目流程的规范，决策信息的科学，项目资金与资源的合理分配，进而提高项目的管理效益。

　　二、工程项目实施动态财务管理模式的可行性

　　(一)从财务战略的高度寻求更广阔的发展空间

　　目前建筑施工行业可谓竞争激烈，要想在竞争中求得更远发展，项目成本控制相当重要。因此，企业必须高度重视项目的财务管理水平及资金的实时使用情况，以提升资金使用的安全性及准确性。传统的财务分析已经逐渐不能适应现代化大规模项目开发运作的现实情况，建筑施工企业要想获得长足发展，就必须寻求突破，从财务战略高度来寻求企业更广阔的发展空间，工程项目实施财务动态管理模式已经是必然选择。

　　(二)信息技术的发展为实施动态财务管理提供了可能

　　现代信息技术发展迅猛，财务管理信息化已经发展成为必然趋势，传统的会计信息系统面临着越来越大的从事后信息生成转向实时信息披露的压力，建筑施工企业的工程项目财务管理也不例外。现代财务管理软件发展迅猛，不仅能够帮助财务人员处理大量数据信息，还能够有助于管理者得到简明直观的财务信息，决策制定提供准确依据。

　　三、工程项目动态财务管理模式的构建

　　(一)系统设计目标

　　进行系统设计的目标，是要将动态财务管理系统构建为能够实时反映项目资金运作情况的信息平台，及时对项目的财务数据进行处理和反映，模拟不同经济环境下目标方案可能发生的变化，及时对动态财务指标及目标值之间的差异进行反馈，以对相关人员采取措施预防风险时能够及时给予相应帮助。施工企业的工程项目运作全过程是一个系统的作业链，在不同作业阶段需要有针对性的进行财务控制，及时比较各项作业完成的实际值与目标值，观察是否出现偏差，若存在较大偏差，要及时将其反馈给相关部门，实现成本控制的全过程，同时还要促使项目领导重视财务管理，力求项目的人力、财力、物力都得到最大化的利用。

　　(二)系统功能设计

　　做好系统功能设计，首先必须对需求进行分析，根据系统的开发目标要求，明确问题，进而设置系统功能模块。从功能上来说，工程项目的动态财务管理模式系统主要可以根据需求划分为三个方面：(1)确保项目实施者能够通过系统对项目的目标实现情况、财务情况等及时准确了解;(2)快速对目标任务进行查看、修改，对工作进行修改等，并能对执行结果进行测算;(3)给项目实施者及时反馈项目结果、评估考评工作等提供帮助。

　　(三)基础信息管理模块

　　工程项目基础信息模块是动态财务管理系统得以运行的基石，基础信息管理模块的搭建，主要是为了从信息对称的角度下手解决存在的额外资本投入问题，以信息平台为依托，降低未知风险发生的概率。要想顺利开展动态财务管理模式，必须对工程项目的具体内容详细了解掌握，如对工程建设的投入成本、采购资金、人员配置、材料价格、建设用地规格、风险系数等。了解相关信息，并在此基础上对相关资料进行分类整理，这就需要工程项目的动态财务管理模式能够对目标进行明确规划与存储，制定具体明确的动态实施方案，以保证今后在工程建设中期、后期能够与之对比，根据实际需要及时调整方案，实现对资本投入的跟踪调查。

　　(四)资金、税务管理模块

　　工程项目财务管理中的资金管理和税务管理占据了绝对地位，对工程项目建设具有很强的影响力，其主要是对项目资金、税务等内容进行实时监控与调整，对信息进行及时汇总与分析，以及总结应对方案等。其中资金管理的内容包括：筹资、融资、管理计划制定与执行以及资金的日常管理。资金管理是在工程项目开发的不同阶段对财务信息展开管理工作，在项目初期对资金使用做出计划分析，在项目推进过程中处理好资金的应用方向，合理安排好各项资金的支付。税务管理的内容包括：基于税收法律政策法规，开展工程项目评测，加强税收合理性，以科学合理的方式处理税务问题，开展税务筹划、规避税务风险、应对税务审计、规避税务风险等，从税收角度实现项目收益最大化。

　　(五)成本管理模块

　　成本的动态管理，是要从项目施工开始，采用作业成本法、挣值法等来加强成本控制，并以计算机技术进行辅助，对工程项目成本进行核算、分析与控制。首先可用作业成本法和挣值法对工程项目的前期成本进行分析，找出成本控制中存在的问题，然后分析成本差异存在的影响因素，之后针对原因采取合理的控制措施并分析结果。这种动态成本管理模式，建立了成本责任落实的基础，将成本控制落实到具体人员上，解决了成本动态管理的可操作性问题，也解决了与进度联合管控的问题。

　　(六)绩效模块

　　绩效考评是评判工程项目建设速度与质量的关键指标，也是评价项目工作人员工作能力的重要因素。动态财务管理系统模式中的绩效模块，主要是对工程项目从开始建设到竣工验收阶段阶段的具体工作实施情况进行评价与考核，包括对工作内容进行动态绩效考核，对项目进行综合性评估，给出具体的绩效考核指标，量化指标评价工程项目建设细节。

　　四、结论

　　建筑工程项目的特殊特点决定了项目财务管理必须既能建立严格的计划基准，按照计划管理，又能够根据实际情况分析偏差，实现动态管理。动态财务管理模式在工程项目中具有可操作性和可实施性，能够适应建筑施工企业间的激烈竞争，切实提高项目的财务管理水平。因此，建筑施工企业应当结合自身业务特点，开展并完善项目动态财务管理模式，这样才能有效节省项目成本，提升项目效益，进而为企业的规划目标夯实基础。

　　参考文献：

　　[1]吴冬菊.关于地产开发项目财务动态管理模式的研究探讨[J].财经界(学术版)，2011(06).

　　[2]纪红媚.大数据下路桥施工企业的财务动态管理实践[J].财会学习，2016(22)：52-53

　　[3]徐英.施工项目成本动态管理[D].北京：北京交通大学，2010.

　　作者：杨胜男

　　《工程建设监理课程改革研究》

　　摘要：随着社会城市化发展规模扩大，我国对土木工程类人才需求量逐渐提升，人力资源市场竞争变得更加激烈。但现阶段我国土木工程类学生在学习中存在实践能力不足、专业素质较低等问题，不仅不利于提高其就业竞争力，且无法满足工程建设需求，会给我国工程建设水平的提升带来阻碍。工程建设监理课程的设置能够在促进学生理论知识水平提升的同时加强其实践能力，但由于相关高校对课程重视度较低，导致教学缺乏系统性与实践性，无法为学生实际操作能力提升提供帮助。因此要对工程建设监理课程进行改革，促进教师教学能力提升，选择科学合理的教学手段，使教学效果得到有效实现。

　　关键词：工程建设监理;教学改革;课程

　　在传统工程建设过程中，我国通常由国家进行统一拨款调动，从而实现投资。当进行工程管理时，一般有指挥部管理和自行管理两种方式，而这两种方式的应用造成了工程建设效率降低、工程质量差以及施工周期延长等问题，使工程经济效益无法得到提升，且投入资金超出预算。为了避免以上问题的出现，我国开始制定相关法律法规，工程建设监理制度开始在工程建设中得到广泛应用。如今我国的工程建设监理制度发展规模已经得到扩大，但其发展程度仍然处于初期。在土建工程建设急速发展的现在，建筑业对监理人才的需求量开始提升，为了培养出真正符合工程建设需求的人才，相关高校要重视工程监理课程教学，对其教学方式进行改革完善，将课程与工程建设实际结合，使教学始终适应建筑行业发展，实现学生实践能力提升，为建筑行业培养出真正符合工程建设需求的监理人才。

　　1课程改革具体措施

　　①合理安排课程时间：在监理课程教学中，学生能够对“三大主体”进行明确，了解“三大目标控制”等工程建设的理论知识。通过教学，当工程建设出现问题时，学生能够迅速运用学到的知识解决问题，并实现对工程责任的清晰划分。因此该课程主要以提高学生实践能力以及理论知识的灵活运用能力为目标，要求学生具有良好监理能力。因此在进行工程监理教学之前，学生需要熟练掌握相关专业知识，并对法律法规有一定了解。通常学校会在大四的第一个学期开设监理课程，主要因为这个阶段的学生已经具备较高水平的专业能力，对专业概念以及相关术语等理解能力较好，能够提高教学效果，从而达到课程教学目的。

　　②选择教材：教材是实现课程教学的依据，是监理课程的重要组成部分，有利于提高教师课堂教学能力，是实现其教学系统性提升的关键。若该课程教学课时较少，则需要选择内容具有一定深度，且涉及知识全面而广泛的教材。这种教材的应用不仅可以满足课堂教学需求，当学生处于工作岗位中时，同样能够起到较大作用。在确定课程中所使用的教材后，可以选择相关专业考试的教材作为参考，使学生提高对工程监理工作的认识水平，将其与工程项目管理工作相区别。

　　③提高教师专业水平：工程建设监理工作中所涉及知识较丰富，且对监理人员实践能力有较高要求，因此在工程建设监理课程教学中，也对教师专业素质有一定要求，需要选择实践经验丰富、学历水平高、知识面广、品行高尚的教师进行课程教学。教师应具有良好工作作风，能够对工程项目中各环节进行组织协调，实现有效合同管理。只有满足以上条件的教师才能够获得教授工程建设监理课程的资格。而在普通高校中，作为考查课，工程监理课程常常缺少充足课时，在教学中存在课时少、教学内容过多、教学任务繁重等问题，给教学效果的实现带来较大影响。并且部分院校对监理课程重视度不够，不使用资深教师而使用实践经验较少的青年教师进行课程教学，导致在教学过程中，教师不能对教学内容进行准确传达，影响教学效果。由于该课程还需要对专业知识有一定的把握，在师资允许的条件下，担任该课程的教师还应具备相应专业的勘察设计资质。

　　④教学规划：以我国注册监理工程师的考纲为指导，结合我校的教学实际，划分为三大部分。第一部分为“概述”“监理工程师”和“工程建设监理单位”，这部分主要讲述工程监理的基本理念、方法，其目的主要是让学生对我国的工程监理制度有一定的把握。第二部分为工程建设监理的“三大目标控制”，这部分主要讲述监理工程师如何进行工程的进度、投资、质量控制，这不仅是本课程的核心也是监理工程师从事监理工作的重点。第三部分为“工程建设监理的组织”和“工程建设监理规划”，这部分主要讲述监理企业在实施工程时的组织形式及人员配备情况，监理大纲、监理规划及监理实施细则的内容、编写及三者之间的关系等，使学生由浅入深地学习该课程，更具层次感。

　　2教学方式的改革

　　①注重BIM技术教学：随着互联网和信息技术的进步与发展，BIM技术的应用逐渐成为了建筑行业发展过程中的重要手段。由于教育体制改革的影响，BIM技术教学模式也逐渐出现在了课堂教学中，给学生们提供了优质的学习环境。工程建设监理课程在开展的过程中，除了需要进行基础理论课程的讲解，还需要涉及到大量的图像、视频和工程模型的讲解。如果任课教师只是一味的讲解书本上的知识，那么学生就不会对相关知识进行全面的掌握或了解，同时还会降低学生对这门课程的兴趣，从而影响了学生未来的发展。所以，任课教师要对传统老套的教学方式进行更新变革，将BIM技术用于课堂教学中。

　　②注重工程案例分析：除了注重BIM技术的教学，工程案例分析也是工程建设监理课程在开展过程中不可缺少的内容。因为工程建设监理课程相关教材中的案例数量有限，老师在进行案例讲解的时候，也会受到一定的限制因素而对案例中的细节问题有所忽略。从而导致一些学生不能真正理解案例中的精髓，影响了知识的学习和吸收。另外，一些老师在进行工程建设监理课程讲解的时候，会忽略一些工程案例的讲解，以此来保证课程进度。但是这种情况会严重影响学生们的学习效果，降低学生对工程案例的理解能力。所以老师们除了要制定合理的教学方案，保证课程进度不受影响，还要注重对工程案例的讲解，增加工程案例的数量，尤其是课本上没有的工程案例，更要加以重视。比如，任课教师在进行工程建设监理课程讲解的时候，可以根据课程内容的需要。将工程案例搜集做为学生的课后作业，然后在下次课程讲解的时候，老师就可以对学生搜集的工程案例进行分析。

　　③注重现场教学模式：许多新建筑不断涌现，而且很多建设项目的监理工作由本校的监理中心承担，这就为现场教学提供了便利，工程建设监理课程改革要紧抓这个契机，在新建项目施工中取得业主方、施工方和监理方的支持，将实习基地与学校新项目建设结合在一起。着手建立校内实习基地，减少课堂教学，增加现场教学，对传统教学模式进行改革与创新对于实践性强而课堂讲不容易表达的内容可以到现场参观，必要时请经验丰富的注册监理工程师进行讲解，使学生难以理解的抽象理论直观化，将校园的资源充分的利用。④注重对课程考核的改革：很多高校对课时少的考查课采用交论文的考核方式，考核起到的效果十分有限，同时也给教师对学生做出正确的评价带来困难。我校从教学的目的出发，从历年的注册监理工程师考试真题里挑选出三类题目：第一类基础题，旨在让学生掌握监理的基本概念;第二类易混淆题，旨在让学生区分辨析一些模棱两可的提法;第三类案例题，旨在考察学生的实战能力。对于后两类题，教师可以在考核时给予适当的提示，并在考场内密切观察学生的答题情况，并做好记录以利于评分。

　　结语

　　工程建设监理课程属于一门比较社会化的科目，而且对学生专业水平的要求比较严格。要想让学生对这门课程有更深入的了解，不仅需要学生能够有一个认真严谨的态度和刻苦努力的精神，还需要任课教师能够根据教育体制改革的需要和学生们对待这门学科的态度，来对教学内容和教学方式等进行创新与改革。同时还要在学生学习的过程中，提升他们的团队协作能力、沟通能力和创新能力等。这样学生才能将工程建设监理课程的真正价值发挥到实际的社会实践中，为自身日后的生活和工作奠定良好的基础，也为社会的发展和建设贡献一份可靠的力量。

　　参考文献

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　　[8]刘志麟.工程建设监理案例分析教程[M].北京大学出版社,2011.

　　作者：郭孝华 单位：黑龙江农垦科技职业学院

　　推荐阅读：《安徽电气工程职业技术学院学报》(季刊)创刊于1999年，是安徽电力职工大学主办的以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是我校开展国内外学术交流的重要园地。

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