本文摘要：摘要:创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业，创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。在创新创业教育实践活动中融入我国优秀的传统文化，不仅可以加强当代大学生的道德素质，而且还
摘要:创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业，创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。在创新创业教育实践活动中融入我国优秀的传统文化，不仅可以加强当代大学生的道德素质，而且还可以帮助大学生进行创新创业活动，解决当前毕业生就业困难的问题，加快我国创新型国家的发展步伐，促进社会进步，对此，针对传统文化对大学生创新创业教育的价值、影响及对策的探析。
关键词:传统文化;大学生;创新创业
大学生论文发表刊物：《大学时代》(月刊)是由湖南教育报刊社主办的刊物。本刊以数量众多的普通大学生为阅读主体，关注他们的物质生活与精神生活，帮助他们经营大学生活、开拓视野、成功成才。
随着社会的进步和经济的发展，大学生就业难的问题越来越严重，自主创新创业已经成为学生就业的有效途径，在创新创业教育实践活动中融入我国优秀的传统文化不仅可以解决当前我国大学生的就业压力，提高大学生的创新创业能力而且有利于营造良好的社会道德风气，同时，鼓励大学生创新创业也是在响应习近平同志提出的“大众创业、万众创新”口号。
1大学生创新创业教育现状
在教育发达的西欧国家，孩子从上幼儿园开始就给灌输自主创业的理念，在我国，在高等院校才提出对学生创业能力的培养，创新创业的理念在学生的成长期间成熟度较晚，现今大多数大学生的就业观都是给他人打工，而非进行创业给自己打工，缺少创业意识。当前高等院校大学生的进行创新创业的优势与劣势都比较突出，首先，对于高等院校大学生的创业优势有:第一，大学生往往对未来充满着希望，他们有“初生牛犊不怕虎”的精神，而这个精神是创业者应该具备的素质。第二，高等院校的大学生在学校期间学到了很多理论性的东西，相对于其他自主创业主体来说其文化素质较高，有着较高层次的技术理论优势。其次对于高等院校大学生的创业劣势有:第一，大学生普遍缺乏创业技能，技能掌握不完备将会直接导致大学生在创业初期将会走很多弯路，也可能会导致创业就此夭折。第二，大学生接触到的创业性实践较少，由于大多数学生都未进行过创业，所以创业对于大学生来说只是“镜中花、水中月”。第三，当前大学生对与自己进行创新创业缺乏信心感，害怕失败，对创新创业充满着恐惧感与抵触心理。
2中华传统文化与大学生创新创业教育之间的联系
2.1以传统文化优化人才培养是创新创业的基础
将传统文化融入到创新创业教育中，可以帮助大学生消除对自主创业的抵触心理，使其具备自我学习能力、创新能力和吃苦耐劳的能力，为学生进行创新创业打下良好的基础[1]。
2.2以传统文化培养良好创业意识是创新创业的前提
现今大学生身边的教育和环境使得大学生就业观依旧大多是给他人打工，想要培养学生创业意识的话，应将传统文化融入到创新创业教育中，使其帮助于学生创业意识的建立。学生只要肯学习有关创业和突破自身的知识是可以让其创业意识激活的，所以，高职院校要以传统文化培养良好创业意识是创新创业的前提，来激发学生的创业动力。
2.3以传统文化激励学生去实践是创新创业的关键
以传统文化激励大学生去主动进行各项实践活动是帮助于学生创新创业的关键，所以，学校应将传统文化融入到创新创业教育中去，鼓励学生主动的去进行各项社会实践活动，使其帮助于学生的创新创业。
3传统文化融入大学生创新创业教育的价值
3.1有对传统文化的继承和发扬的价值
将传统文化融入到创新创业教育中，有对传统文化的继承和发扬的价值，勤俭节约、孝顺父母、勤劳勇敢、扶危济困、吃苦耐劳、助人为乐等等都是我国优秀的传统道德精神，而这些传统的道德精神融入到创新创业教育中去，一方面可以帮助于大学生进行各项创新创业活动，另一方面还有助于对传统道德精神的传承与发扬，顺应建设“和谐社会”的社会潮流，加快我国“和谐社会”的建设步伐[2]。
3.2有对学生道德素质养成的价值
将传统文化融入到创新创业教育中，有对学生道德素质养成的价值，道德是社会关系的基石，是人际关系和谐的基础，将传统文化融入到创新创业教育中将有助于提高当代大学生的道德素质，学生通过在创新创业教育课堂中接受到德育的学习，可以培养其道德情感，使之成为一个善良有爱的人，这对学生的成长发展有及其主要的意义，同时，将传统文化融入到创新创业教育中也可以教于大学生树立正确的价值观，使其始终保持良好的道德素质。
3.3有对营造良好的社会风气的价值
将传统文化融入到创新创业教育中，有对营造良好的社会风气的价值，其不仅有助于学生道德素质的培养，也将有助于营造良好的社会风气。无论大学生是否已步入社会，大学生也是这个社会大家庭的一员，其有责任为营造良好的社会风气贡献自己的一份力量，所以，将我国优秀的传统文化融入到创新创业教育中实属大势所趋、势在必行[3]。
4中华优秀传统文化对大学生创新创业教育的影响
4.1有利于大学生树立一个清晰的奋斗目标
将我国优秀的传统文化融入到创新创业教育课程中有利于大学生树立一个清晰的奋斗目标，大到团体，小到个人，做任何事情都得要有一个清晰的、共同的奋斗目标，这样才会有前进的动力，不至于无所事事。值得注意的是，在这个过程中教师应协助与大学生目标的制定，目标的制定要针对班上学生的具体情况，视具体情况而定，不要太过于追求高度而导致与目标的无法实现，从而打击大学生的信心，产生不良的影响，所以，目标的制定一定要结合大学生的实际情况，实事求是。不论是在生活中还是学习中，目标的确立对于大学生都有很大的导向作用和激励作用，所以，将传统文化融入到创新创业教育中有利于大学生树立一个清晰的奋斗目标，使其帮助于学生的创新创业[4]。
4.2有利于培养大学生团结协作的能力
将我国优秀的传统文化融入到创新创业教育课程中有利于培养大学生团结协作的能力，让学生感受到体验到集体里的奉献感，使得大学生在进行创新创业时可以懂得发挥团队协作的力量，帮助其进行创新创业活动中的各项工作。将我国传统的集体主义精神融入到创新创业教育课堂中，不仅可以让学生懂得热爱集体的意义，而且将有利于大学生进行创新创业活动。
4.3有利于大学生懂得坚持不懈、吃苦耐劳的重要性
在创新创业教育中运用我国的传统文化，有利于大学生懂得坚持不懈、吃苦耐劳的重要性，对于大学生来说，毕业后进行创新创业并非是一件容易的事，在校的大学生或刚刚毕业的大学生缺少创新创业的渠道与实际的经验，使其在创新创业的初期肯定会遇到很多的困难，学校将创新创业教育中融入我国优秀的传统文化有利于培养大学生坚持不懈、吃苦耐劳的精神。
5基于传统文化的大学生创新创业教育强化对策
5.1合理选择传统文化教育内容，提高学生创新创业思想意识
基于传统文化的大学生创新创业教育中应合理的选择传统文化教育内容，来提高学生创新创业思想意识，首先，在传统文化教育内容的选择上应根据大学生的自身的状况来选择合适的教育内容，使得传统文化的教育内容不要过于浅显，使之达不到提高学生创新创业的思想意识。其次，在传统文化教育内容的选择上应选择贴近于现今社会主流价值观的内容，使得学生可以很好的吸收到传统文化创新创业教育的内容，达到传统文化对加强大学生创新创业教育的目的。
5.2积极探索传统文化的优势，创新课堂教学模式
将传统文化运用到创新创业教育中，教师应积极探索传统文化的优势，创新课堂教学模式，改变单一授课方式，丰富教学方式，加强师生间的交流，使得创新创业教学课堂富有趣味性。其具体做法有以下两点:第一，基于传统文化的创新创业教育的讲授要联系实际生活，比如教师在课堂中可以引用一些社会上关于道德方面的热点问题来和学生们一起讨论，使学生进行思考与反省，从而培养并加深学生的道德素质的养成，使其帮助于以后的创新创业。第二，目前我国的教学大多都已经实现了多媒体的教学，教师可以对充分利用现代化教学手段，如教师可以使用PPT对关于传统文化方面的信息资源进行搜索与整合，运用创新的方式对课堂中使用的课件进行制作，使授课内容的形式丰富多彩的呈现在课堂上，这样做不但在课堂上可以方便老师，提高教学效率，而且也能让学生获得视听的体验，使课堂变得生动有趣从而激发学生学习创新创业课堂中传统文化教育的兴趣[5]。
5.3合理应用传统文化，强化创新创业实践教育
合理应用传统文化，强化创新创业实践教育的具体做法主要包括两个方面，一方面学校应合理利用传统文化，加大对学生实践能力的培养，另一方面学校应合理利用传统文化，拓宽学生的实践渠道。对于加大对学生实践能力的培养方面，首先，学校应该聘请相关创业能力方面比较强的专家来开展创业技能培训讲座活动，让专业专家给学生讲授自己创业所积累的经验与结合我国优秀的传统文化，让学生接受来自专家的创业指导，进而提高学生以后的创业成功率。
另一方面，高职院校要提前开展大学生的创新创业指导课程，在课堂中穿插相关创业成功的相关技能讲解，并且对国家支持大学生自主创业的一些相关性政策进行解读，使得学生可以在创业的初期少走弯路，为其以后创业提供便利。对于拓宽学生创新创业的实践渠道上，具体做法有以下三点:第一，学校应鼓励大学生在假期或课余时间利用在校期间学习到的传统文化创新创业精神去打工，体验一下别人创业的经营模式。第二，学校应开展相关模仿企业经营管理的课程，再在课程中融入我国优秀的传统文化精神，通过对模拟经营课程的学习，相信学生会对创业时所具备的精神和企业经营的大致流程有一个清晰的认识，来加强学生的创业能力。
5.4融合传统文化精神，营造创新创业的校园文化环境
在加强学生传统文化创新创业教育方面，学校应融合传统文化精神，营造创新创业的校园文化环境，在具体做法上，首先，学校应在校园里的文化专栏内对创新创业中蕴含的传统文化进行宣传，使得学生加深传统文化中的一些好的精神，达到启示、教育学生的目的，使得学生在创新创业的初期可以运用我国的一些好的传统文化精神来作为学生遇到困难时的精神食粮。其次，学校可以在校园内帖示相关融合于传统文化精神号召大学生进行创新创业的精神，使其丰富大学生的精神世界，潜移默化的增加大学生的创新创业的动力。
读书，学的是一种思维方式，现今学习知识的意义不再仅仅限于改变命运，而是用知识求发展，学习知识是为了让高等院校毕业的大学生去适应时代的发展要求，而时代的要求是希望新型知识分子可以利用自己所学的知识进行创新创业来顺应不断更替的时代发展。将我国优秀的传统文化融入到大学生创新创业教育中，使得可以帮助大学生进行各项创新创业活动，打破当代大学生要的就业观念，使其拥有自己独特的就业想法来进行自主创业，努力干出自己的一番事业，实现自我的人身价值。
6结束语
我国优秀传统文化与当代大学生创新创业在教育目标上是相互融合的，在教育体现价值上是一致的，两者关系紧密，前者对后者具有重要的价值和影响。在大学生创新创业教育中精心遴选我国优秀的传统文化内容并将其融入其中，可以很好地补齐创新创业精神培育的短板，进一步拓宽创新创业教育的路径，为大学生创新创业教育的良性发展提供一定的借鉴。
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