对服务型党校行政管理体系建设的实践探索

　　摘要：行政管理是党校开展教学等活动的重要保证，各个党校教育改革应注重行政管理体系建设，维护其管理效果。本文根据以往工作经验，对服务性党校行政管理体制改革难点和意义进行总结，并从建立行政效率概念、行政管理的规范化发展、构建良性竞争体系、教育培训计划的制定、相关部门的工作协调五方面，论述了服务型党校行政管理体系建设的实践方法。

　　关键词：服务型党校;行政管理;教育培训

　　前言：

　　随着社会的不断发展，国内外发展形势也日渐复杂，这也为广大党员干部个人素质提出了重大考验。服务型党校是党员干部培训的重要场所，而且党校发展不仅与干部队伍综合组织息息相关，同时还能影响我国整体的经济发展走向。为此，人们需要注重服务型党校的行政管理体系建设，最终实现各项内容的全面创新。

　　一、服务型党校行政管理水平提升的意义

　　(一)从严治校的基本要求

　　自从服务型党校建立以来，从严治校一直是该部门发展所遵循的理念，同时也是规定和要求内容之一。党校行政管理水平的提升，与“从严治校”观念相吻合，可维护服务型党校更好发展。除此之外，在从严治校基本要求实施过程中，能够将规章制度的约束性展示出来，引导学习人员在培训中可以学到更多知识，突显出党校的权威性。为此，各级服务型党校应进一步强化行政管理，借助于“从压治校”，将管理制度进一步完善，并弥补之前管理制度之中存在的不足之处。与此同时，党校管理人员还要做好学员们的评价工作，并将评价结果反馈给学员所在的单位，确保其知识水平和思想境界的全面提升。

　　(二)确保党校职能的发挥

　　整个服务型党校行政管理水平的提升，能够更好的将党校行政职能展示出来。近年来，我国十分重视党校建设和管理，促使其发展规模越来越大，各项改革稳步进行。受此影响，党校自身的行政职能越来越强，工作复杂性也得到了提升。各个党校需要建立起完善的行政管理体系，维护党校自身职能发挥不会受到任何影响。

　　(三)确保行政管理朝着信息化方向发展

　　随着信息技术的不断进步，为人类社会带来了空前影响。站在实际党校行政管理角度来说，信息技术的应用显得尤为重要，这也是信息化管理体制构建的前提所在。也正是由于上述情况存在，我国各级服务型党校纷纷开展了管理信息化改革操作。首先，构建出全业务、全系统的信息数据库，最终将行政管理工作效率进一步提升。其次，对数据资源进行充分利用，对于一些难以解决的管理问题，可以借助于数学模型对其进行深入分析，形成全面的分析报告，为后续管理人员决策制定创造有利条件。最后，还要根据实际数据责任制度和数据检查制度制定情况，将信息的真实性特点展示出来，最终实现行政管理信息化优势的全面发挥[1]。

　　二、服务型党校行政管理体系的构建原则

　　(一)方向性

　　党校行政管理具备明确的目的性，在此过程中，方向性原则展示显得极为重要。党校受党委的直接管辖，主要教育对象为党员和党员干部。因此，在实际行政管理上，应该将正确的政治方向展示出来。在具体行政方向确定上，主要包含以下几方面内容：第一，坚持党的领导。在整个服务型党校行政管理工作开展上，应该以共产主义信念为依托，对党的各项方针和政策进行全面贯彻，进而培养出更多合格的党员及党员干部;第二，坚持党的教育方针和基本任务。党的教育方针主要来源于特色社会主义，并与我国实际现代化发展背景相结合，借助于抽象理论，将跟多的实际问题解决，这也是壮大我党的重要方式之一。站在服务型党校培训目标角度来说，将学员综合思想素质强化，完善其执政能力，是各个党校在发展中不可推卸的责任。

　　(二)科学性

　　如果在服务型党校行政管理体系建设过程中，可以将科学性特点展示出来，便能确保组织机构资源有效节省，确保其结构职能得到最大程度的发挥。站在党校行政管理角度来说，工作人员首先要做的就是对管理制度进行有效构建，为后续行政管理工作的开展创造有利条件。除此之外，实际行政管理体系构建，应该包含党校工作的全部内容，如教学管理、财务管理、后勤保障管理等等。其次，还要做好相应的激励机制完善工作，多设计一些奖励制度，如优质课程奖、满勤奖等。借助于上述策略，党员以及党员干部的积极性也会得到更大程度的激发。最后，想要将监督机制落实，管理人员需要做好教职员工行为约束工作，强化监督工作的工作效果[2]。

　　三、服务型党校行政管理工作存在的问题

　　(一)行政管理观念比较保守

　　截止到目前，服务型党校行政管理观念极为保守，具体体现在以下几方面，即不具备先进理论指导，以及对行政管理重要性认识度不足。一直以来，服务型党校行政管理工作过于依赖传统工作经验，以及部门行政主管的管理习惯，让科学管理理论无法进一步发挥效果。尤其是在管理理念转变方面，人们对行政管理理念的提升认知度不足，进而导致行政管理工作系统性和合理性不足，无法展示出更好的持续性。站在整体工作开展角度来说，很多管理者将工作重点放在了业务重要性强调上，进而将行政管理工作体系作用忽略。无论是在硬件建设上，还是行政管理方式上，均无法与实际工作要求相符，引起工作效率降低等事件出现[3]。

　　(二)行政管理服务意识不足

　　服务型党校行政管理工作主要的工作对象是教育培训和科研工作，将服务和管理效果展示出来，并实现对教学秩序的有效安排和制定。但从现阶段角度来说，很多行政管理人员均没有将服务放到最重要的位置，导致官本位思想越来越严重。很多人在工作中开始出现相互推诿、踢皮球等现象，进而产生很多新的部门矛盾，事业发展受到影响，服务型党校更无法得到长效发展。

　　(三)行政管理方式不能做到与时俱进

　　在新时期发展过程中，信息技术发展越来越迅猛，“互联网+”已经深入到各个行业之中，促使电子化设施得到了持续性更新。但站在目前党校行政管理角度来说，其行政管理方式依然停留在电子化操作层面上，如通知发布、电子邮件发送等，信息化优势没有得到全面展示。虽然与之相对应的办公自动化系统越来越先进，但很多管理人员只能是对其进行被动使用，并没有对系统进行深刻性理解和掌握，管理資源浪费现象过于明显。除此之外，由于部分行政管理人员并不具备良好的创新意识，在管理工作开展上也表现出极强的随意性，无法体现出最佳效果。

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