高职物流管理专业教学资源库建设现状与对策研究

　　摘要：分析高职物流管理专业教学资源库建设现状及存在的问题，探讨通过建立校企深度合作共建机制、开发物流特色资源、加强资源统一规划及资源制作水平、拓展资源库平台的服务功能及构建用户奖励机制等措施提高物流管理专业教学资源库建设与应用水平。

　　关键词：物流管理,资源库,对策

　　我国各地物流管理专业建设水平、师资力量、设施条件等均存在较大的差异。同时物流行业一线操作人员规模庞大，有较大的培训需求和学历提升需求。建设高职物流管理专业教学资源库既是顺应教育信息化要求的重要举措，又是促进区域、校际专业教学水平均衡的有力措施，同时还是促进终身学习服务国家人力资源战略的重要措施。

　　一、高职物流管理专业教学资源库建设现状及存在的问题

　　物流管理国家级专业教学资源库2010年立项，是首批立项的国家级专业教学资源库之一。各省、各学校也陆续启动了物流管理专业资源库的建设。国家、省、校三级资源库积累了一定的优质教学资源，带动了物流管理专业信息化教学改革实施，推动了物流管理专业人才培养质量的整体提高与均衡，对国家战略及地方战略提供了有力支撑。然而，从用户角度看，当前高职物流管理专业教学资源库建设与应用仍存在一些问题，制约着资源库的持续健康发展及其作用效应的发挥。

　　(一)资源内容不够先进物流专业资源库中反映物流行业最新发展动态、贴近物流行业实践的优质资源较为缺乏。资源内容不够先进，与企业实践结合不够紧密是物流管理专业教学资源库最为突出的问题。

　　(二)资源结构不合理物流管理涉及到较多的实践操作，视频、动画能够给用户更为直观的学习感受。当前物流管理专业教学资源库中文本类资源占比较高，视频、动画类资源占比较少，虚拟仿真类资源更是稀少。

　　(三)资源质量不高物流管理专业教学资源库资源呈现形式缺乏统一规划，资源制作质量不高，视频不够精美、有趣，严重影响用户体验。

　　(四)资源库平台的用户友好性有待提升目前国家级资源库引入了平台竞争机制，国家级资源库可自主选择符合功能、技术和管理要求的运行平台。这一管理模式的转变促使各资源库平台提升了服务水平，但从用户角度，目前的资源库平台在人机交互、用户激励等服务方面还有待提升。

　　二、高职物流管理专业教学资源库建设对策

　　(一)建立校企深度合作共建机制资源库建设缺乏企业的深度参与，资源内容的先进性和实践性则无法得到保障。以物流管理专业学徒制试点、物流管理1+x证书试点等为契机，依托学徒培养、订单班培养、企业员工培训和学历提升等合作项目，建立校企合作共建机制。

　　(二)开发物流特色资源

　　1.加强物流虚拟仿真类实训资源开发物流管理是一个实践性较强的专业。虚拟仿真实训资源通过还原物流作业场景、模拟物流作业流程，可以让用户的专业技能、实践动手能力、问题解决能力得到提升;同时，可以让用户体验物流行业不同岗位操作，为其职业发展做出更好的规划。

　　2.开发物流数字博物馆以物流设施、设备、工艺流程的历史发展为素材，开发物流数字博物馆，既能为教师教学提供丰富的素材，又能提升其他用户的自主学习兴趣。

　　3.开发物流技能竞赛专题资源以全国职业院校智慧物流作业方案设计与实施赛项为背景，开发物流技能竞赛专题，发布竞赛动态、分享竞赛资源、开展竞赛交流，扩大资源库在全国同类专业的影响力。

　　4.开发物流管理1+X职业技能培训包包括培训课程、在线题库、模拟考试等资源。

　　5.开发企业特色频道展示知名物流企业应用案例、人才需求和岗位要求，为学生了解物流企业提供窗口。

　　(三)加强资源统一规划及资源制作水平以实用、够用、好用为基本原则，统一规划资源呈现形式，提升教师教学设计水平，提升资源制作水平，为用户提供既有知识、技能含量又生动有趣、短小精悍的学习资源。

　　(四)拓展资源库平台的服务功能及构建用户奖励机制以用户为中心，设计更为便捷易用的界面。建立用户学习积分及奖励制度，按资源类型、学习时长、学习成绩等折算学习积分，实行积分兑奖制度。同时，通过设置不同类型资源学习积分目标，引导用户均衡学习各种资源及培养用户养成持续学习的习惯。结束语高职物流管理专业教学资源库的建设能促进优质物流教育资源共享，提升物流专业人才培养的整体质量，促进学校服务社会能力的提升。围绕用户需求，以问题为导向，提高资源库建设与应用水平，方能有效达成以上目标。

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　　摘要：随着社会经济改革深入，我国物流管理行业取得了飞速发展，对物流管理专业教学提出了更高的要求，要想培养创新创业型物流专业人才，必须进行物流管理专业实践教学改革。然而，我国高校在开展物流管理专业实践教学时面临很多阻碍学生创新创业能力提升的问题，本文在这一背景下尽力提出创新创业形势驱动下物流管理专业实践教学改革的最新途径，希冀对物流管理专业创新创业教育发展提供参考。

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