新媒体在高校辅导员思想教育工作中的策略

　　这篇新媒体教学论文发表了新媒体在高校辅导员思想教育工作中的策略，新媒体的出现改善了人们的生活方式，新媒体对于大学生价值构建和思想引导有重要作用，那么提高辅导员思想政治教育工作有效性面临哪些问题呢?论文对遇到的现实困境、路径策略方面进行了分析。
 

　　【关键词】新媒体教学论文,高校辅导员,思想政治教育工作有效性

　　一新媒体视域下提升高校辅导员思想政治教育工作有效性的研究意义

　　新媒体是现代信息技术的主要体现形式之一。新科技革命以来，科学技术以日新月异的速度飞速发展着。随着时代的发展，新媒体的涌现对高校大学生道德观念、思想观念以及价值观念等都产生了较大的影响。

　　1.新媒体有效地拓展了思想政治教育内容新媒体使思想政治教育内容呈多元化发展趋势。一是新媒体内容很广泛。新媒体用户多，信息来源广，导致新媒体内容具有多样化的特点。二是新媒体传递很便捷。思想教育工作内容的不断更新，改变了传统思想政治教育内容单调、单向、平面化的不足之处，增强了其趣味性与实效性。

　　2.新媒体有助于高校思想政治教育工作者收集与引导舆情新媒体使用量大、关注面广，其网络便捷性更易于高校学子根据思想政治教育内容发表自身观点，有利于高校思想政治教育工作者收集并实时了解学生动态，引导学生深入了解思想政治教育内容的内在含义。这是高校思想政治工作实施的前提与基础，为其顺利开展提供了一定保障。

　　3.新媒体可使传统的高校思想政治教育逐步生活化思想政治教育本质上是富有活力的人本教育，是通过人际交往、体验感悟等方式，培养学生成为一个有道德、有爱心、有社会责任感的人。因此，只有走进大学生的生活中，才能对其价值观、人生观产生一定影响。与新媒体打交道已经成为大学生每天必做的事情，为高校思想政治教育工作的开展提供了便利条件。通过新媒体传授思想政治教育内容，促使教育形式多样化，实现思想政治教育内化于心、外化于行，将其转化为自身思想道德，通过具体的实际行动服务社会，引导大学生树立正确的价值观念、品德修养与良好的行为作风。

　　二新媒体视域下提升高校辅导员思想政治教育工作有效性的现实困境

　　高校思想政治教育工作相对于传统的传播环境，其难度与工作量明显提高。新媒体通过运用互联网、移动通信和智能终端为基础的新型技术，使信息的传播迅速便捷、传播方式多种多样，内容的碎片化以及观点的多元化对大学生的身心发展产生巨大冲击。大学生在当代新媒体的影响下主体价值意识和自我教育意识不断增加，要求高校思想政治教育工作者学习和借鉴新媒体思维，创新教育模式与内容，对高校的思想政治教育工作的有效性带来巨大挑战。首先，基于新媒体技术所产生的网络文化是一种多元文化，具有极强的包容性与影响力，无论是在现实还是虚拟世界中都有很强的渗透力，它对传统的权威和秩序的强大冲击力不可小觑。

　　目前在大部分高校中，由于高校教育工作者对基于新媒体产生的文化认识把握不足，弱化了教育过程和效果，导致新媒体时代高校大学生思想政治教育工作趋于弱势地位。其次，新媒体技术是一把双刃剑，为大学生提供海量信息数据的同时，也带来一些负面影响，如传播校园暴力、黄色信息等不利于学生身心发展的内容。由于新媒体传播内容的复杂性与随意性，道德约束力减弱，导致不安全、不诚信的行为屡屡发生，使得虚拟世界日趋复杂、削弱了高校思想政治教育的效果。

　　当代大学生有着强烈的表达欲望，他们不关心主流文化，在网络匿名的大前提下，倾向于肆意放大小事件，强化非主流文化的中心化，部分大学生甚至陶醉于对传统主流文化价值观的解构和嘲讽。据统计数据表明，在大部分新媒体的使用上，大学生的点击频率是最高的，如果引导不当，那么新媒体技术的广泛应用，可能会增加大学生被不正当信息所误导的概率，加大高校大学生思想政治教育工作开展的难度。

　　最后，网络技术存在的虚拟和现实的矛盾容易导致大学生人格异常和心理障碍。在新媒体平台的交往中，人与人之间不是面对面地交往，而是像“隐形人”般通过计算机间接地交往。时间一长，人际关系淡漠、距离疏远，人们的生活方式必然受到影响，使人产生孤独、苦闷、焦虑、压抑，甚至情绪低落、精神不振等情绪。另外，在新媒体平台上，每个人都可以匿名存在，匿名散播消息，从而削弱了发布者的社会责任感和受到惩戒的担心，甚至会诱发一些人的破坏欲望。

　　三新媒体视域下提升高校辅导员思想政治教育工作有效性的路径策略

　　高校辅导员作为思想政治教育工作的核心力量，其工作就是对学生的思想政治教育产生正面影响，引导学生成才。而新媒体时代对于学生价值观念、思维方式的影响也必将给辅导员工作带来新的挑战和要求，对开展大学生思想政治工作造成一定领域上的困境。如何突破这种困境，主动对接新媒体时代的来临，迫切要求高校辅导员思想政治工作与时俱进和创新变革，构建新的辅导员思想政治教育工作路径与范式，进一步提升大学生思想政治教育工作的有效性，具有重大理论与实践意义。首先，要高度重视相关网络基础平台建设。校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的计算机网络，通过校园网可实现教育资源共享、信息交流和协同工作的需求。

　　在新时代环境下，校园网建设是帮助高校思想教育工作者走进学生生活的重要举措，利用校园网打造校园文化品牌、传播青春向上的主旋律，有利于拓宽高校思想政治教育工作的覆盖面，扩大高校思想政治教育工作的影响力，全面为学生服务，帮助学生成长。其次，要不断壮大高校主流思想舆论，着力加强高校新媒体阵地管理。进入新媒体时代，信息传播媒介和传播方式发生了深刻变化，如何发挥好学校官方微信平台的作用，适应大学生身心健康发展的要求，及时了解大学生思想动态，加强与学生的沟通交流，增强师生的新媒体思维，与时俱进了解时代主流，打造师生专题栏目，是一个值得深思的话题。

　　当前，各高校微信公众账号鱼龙混杂，“一校多号”“声音嘈杂”“分散凌乱”等现象时有发生，如何达到习近平同志指出的“新媒体思想舆论工作的正道，在于化解负效应，激发正能量”，“加快媒体融合发展，占领信息传播制高点”等系列要求，管理好微信公众账号这一宣传阵地，始终坚持正确的政治导向，牢牢把握其话语权，壮大主流思想舆论，有效应对突发事件，不断加强新媒体矩阵建设正是加强宣传阵地建设的有效举措。最后，要打造师生关系快捷传递通道，创新思政工作模式。教师、班主任和辅导员作为施教者，自身的理论水平和个人品德素质对受教者影响颇深。

　　传统的师生交流方式往往采用咨询和谈话，而新媒体时代，施教者的工作方式也可与时俱进，如开设空间、撰写博客、建立微信公众号等，借助并充分利用QQ、微博、微信等新媒体工作手段，拉近师生关系，采取将线下教育延伸至线上一对一交流的方式，增加师生互动的频率、广度与深度，拓宽工作渠道。施教者通过新媒体平台的多种传播途径和交流方式，在提高自身政治文化修养的同时，应扮演好政治思想领航者这一重要角色，以身作则，发挥其人格魅力、高尚的品德修养和良好的行为作风，以积极进取、认真严谨的工作态度，为学生树立榜样。深度激发学生的品格修养，用灵魂影响灵魂，使学生从内心深处产生共鸣。因此，高校辅导员要积极利用新媒体平台拉近与学生的距离，实行个性化的沟通，实现群体交流与管理，不断提升高校思想政治教育工作的有效性。

　　参考文献

　　[1]宋伶俐.新媒体环境下高校辅导员思想教育工作实效性研究[J].吉林广播电视大学学报，2013(2)

　　[2]项鑫，徐芝兰.高校辅导员如何利用新媒体发挥思想政治教育作用[J].吉林广播电视大学学报，2014(4)

　　[3]王晓静.高校辅导员思想政治教育工作有效性探究[J].高教学刊，2017(11)

　　[4]张博，刘岩冬，夏欣.新媒体视域下大学生思想政治教育应对研究[J].黑龙江高教研究，2017(2)

　　[5]徐飞.新媒体时代辅导员媒介素养研究[J].新媒体研究，2017(7)

　　作者：许炳娜

　　推荐阅读：《网络新媒体技术》(MicrocomputerApplications)杂志创刊于1980年，经国家新闻出版总署批准，由中国科学院主管，中国科学院声学研究所361期刊网主办，是我国最早的计算机类科技刊物之一。

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