高中英语新课改对创新教学的要求实践思考

　　摘要：伴随着我国新课程改革要求的不断落实和发展，教育部门对于英语学科的重视程度也越来越高。为了能够提高学生的英语学科素养，高中英语教师应当注重对教学方法进行创新和优化。努力做好高中英语的教学工作，提高学生的英语知识储备。不断地培养学生的英语技能，有利于学生在以后的就业中更好地与人交流。为了能够更好的探究高中英语创新教学，本文对高中英语教学中存在的问题进行了分析。针对问题采取了对应的解决方法，希望能够推动我国英语教学质量的提升。

　　【关键词】高中英语;教学质量;英语技能;创新教学

　　随着经济全球化的不断推进，我国有许多企业拥有海外贸易。为了能够适应社会发展的需求，需要努力培养学生的英语能力，让学生在学习、生活和工作中能够通过英语进行基本的交流。高中阶段是提高学生英语能力的重要时期，教师应当不断创新教学方法，根据学生的学习特点为学生营造良好的教学氛围。帮助学生构建优秀的教学情境，让学生能够在教学活动中更好的培养自身主观能动性，提高学生对英语学科学习的兴趣，有利于教师开展英语教学课堂。

　　英语教学论文范例：高中英语词汇教学的策略

　　一、高中英语教学中存在的问题

　　由于受到传统教学方式的影响许多英语教师思维固化，不懂得如何去利用教学资源开展高效的教学模式。导致在英语教学过程中存在许多问题，主要包含以下三个方面：

　　第一，教师缺乏创新观念。每个人都有着懒惰的接受意识，受这种意识的影响许多人不知如何去创新，喜欢安于现状。英语教师要想改变目前的教学状况，提高学生的教学质量，必须要具备优秀的创新观念。传统的灌输式教学方法并不能够提高学生学习英语的兴趣，反而会浪费更多的时间。

　　第二，教学设备陈旧。由于教学设备更新换代的速度较快，目前许多学校教学设备陈旧，不能够有效开展现代化的英语教学，不利于教师创新教学内容。虽然一些学校引入了新的教学设备，但是教师对于新设备的理解和认知能力较差，不能够真正发挥出教学设备的优势。

　　第三，教师仍占据教学主体地位。许多课程的教学仍然是教师在讲台上机械性的讲，学生通过课堂的听讲与理解去记忆知识。这种方法虽然能够短暂的提高学生的学习成绩，但学生与教师之间的互动频率较低，学生的主体地位不能够彰显出来，不利于学生去运用知识与人进行英语交际。

　　二、高中英语新课改对创新教学的要求实践

　　1营造良好教学氛围，促进教学创新

　　在新课改的要求之下教师应当凸显学生的教学主体地位，利用自己的教学经验结合学生的学习特点营造良好的教学氛围。不断的优化教学内容，将英语知识与生活实际相结合有助于调动学生学习英语知识的兴趣，吸引更多的学生参与到英语课堂教学过程中，提高高中生英语语言交流和沟通的基本能力。

　　教师应当利用教学资源，为学生创设更多的表达机会。在英语学习的过程中，使学生将自身想法和对问题的理解更好的表达出来，在教师的引导之下有助于学生对问题的透彻理解，帮助学生更好的学习重难点知识。教师应当充分发挥出自己的引导作用，让学生通过教材和工具书的学习，提高对知识的认知和理解，不断的开展自主学习培养学生的自主探究的能力。学生在遇到问题时能够主动解决，引发学生的独立思考，为学生构建优秀的英语思维创造了条件。

　　2创设良好教学情境，完善教学创新

　　英语作为语言性的学科，教师在英语知识教学过程中应当加强学生之间的语言交际，培养学生的口语能力。英语教师可以根据教学内容设立合适的教学情境，不断的创新教学方法营造良好的教学气氛。学生对阅读文本理解的基础上，更好的投入到教学活动中。学生也可以在教学情添加动作和表情，培养学生语言表达能力，提高学生上台表达自己观点的勇气，改变了以往英语课堂教学沉闷的气氛。教师应当多与学生进行交流和沟通，了解学生的兴趣和爱好，有利于开展适合学生学习的教学情境。帮助学生更好的参与到教学实践中，提高教学情景课堂的质量和效率，让学生能够在轻松愉悦的教学环境里，更好的学习英语知识。

　　3开展正常教学活动的同时，深入进行理论研究

　　虽然大部分学校已经开展了英语创新教学改革，但是教学效果并不理想。主要的原因是由于缺乏完善创新教学研究体系，并且教师没有针对创新教学活动问题进行及时的总结和分析，不能够形成较好的科学理论。教师应当在创新教学过程中综合研究各方面存在的教学现实情况，鼓励学生积极参与到教学活动中去，让学生能够根据教学内容提出自己的看法，敢于表现自己。

　　只有这样，教师才能够不断的发现教学活动中存在的问题，更加具有针对性的去找到解决问题的方案，使创新教学不断的完善和更新。教师应当为学生营造良好的学习氛围，使学生敢于发表自己对问题的看法，打破传统教学模式的限制。让学生能够发挥出自己的英语潜能，主动参与到教学实践活动中，更好地学习英语知识。

　　总而言之，英语是对学生影响较为重大的学科，英语教师应当担负起提高学生英语水平的责任。根据新课程改革的要求，对教学方法进行不断的创新，营造良好的课堂气氛。根据学生的特点开展教学情景活动，让学生能够更好的参与到课堂教学中去。利用教学资源开展教学活动让学生敢于发表自己的看法。提高学生的自主学习能力，使学生能够成为对社会发展有用的人才。

　　参考文献：

　　[1]魏墨驰.论教学反思对高中英语教学的重要性[J].中国校外教育,2019(18):89.

　　[2]马波林.如何加强高中英语课堂模拟情景教学[J].学周刊,2019(21):75.

　　作者：郭林娟

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