注：本篇文章摘自《文学教育·中旬版》2013年第9期，作者：黄仁章

　　【摘要】：随着信息时代的到来，为了更加结合时代的特点，汉语言文学信息化结合是必然趋势。笔者针对汉语言文学信息化结合应用进行研究与思考，从汉语言文学信息化结合应的重要性入手，并对当前汉语言文学信息化的现状进行分析，并尝试性提出提升汉语文学信息化结合应用的具体策略，个人拙见以供广大研究者参考。

　　【关键词】：汉语言文学；信息化；应用；思考
 

　　汉语言文学是研究我国文化的主要工具，对于我国社会和谐发展有着非常重要的现实意义，并且具有一定的人文价值与社会科学价值。此外，由于汉语言文学的特殊性，决定了汉语言文学专业人才转向复合型应用人才的难度，笔者认为需要在此形势下实施改革，以更好的适应信息化时代社会的各种要求。

　　一、汉语言文学的社会价值

　　作为我国一门古老学科的汉语言文学，蕴含了华夏民族几千年的文化成果，是整个中华民族的结晶，对于我国文化研究具有不可替代的现实意义。汉语言文学能正确指导广大群众生成正确的价值观与人生观，对人们在日常生活中与工作中的语言能有效进行规范，进而提升交流与沟通的质量。

　　二、汉语言文学信息化现状分析

　　2、缺乏汉语言文学信息化的动力

　　随着形势的推动，汉语言文学开始实施信息化，但大部分只是形式化，当中部分学校也逐步建立了汉语言文学信息化基地，加强汉语言文学与信息化的结合应用。但是各种因素的限制与政府、学校领导对其关注度不高，可以说汉语言文学信息化基地建设只是形成一种低层次的结合罢了，无法实现预期的功效，而这种形式下的结合缺乏必要的动力，根本无法实现汉语言文学与信息化的紧密结合、互助互利，这是制约汉语言文学信息化良心发展机制建设的主要因素，必须得到我们的重视。

　　1、汉语言文学信息化建设不符合现代化发展的要求

　　笔者身为广播电视大学教师，深知教育的宗旨就是要为社会培养更多实用型人才，而且这是教育性质所决定的。因此，教学实践过程中，学生学习知识是基础，在基础之上，教师还应该培养他们全面发展，树立在专业上有特色、有更深的领悟才能在竞争中不被淘汰，这样才算真正实现汉语言文学教育目标。实现这个目标，必须要对教育过程进行调整与完善，不仅要注重知识的实用性，更要注重学生专业理论与专业知识完整性、系统性的发展。目前，汉语言文学信息化教育还处于不成熟阶段，无法达到这些要求，这是影响学生能力发展的主要因素之一，也不符合当前社会对人才发展的需求。

　　三、汉语言文学信息化结合应用的重要性分析

　　1、当前社会发展的必然要求

　　汉语言专业的学生具有一定的文笔，并且思维比较活跃，尤其是高雅的文学气质与丰富的内涵，在现实生活中能胜任相对多样化的工作。例如：编辑工作、文学评价工作、创作以及相关文化产业的发展、文化产业理念的传播等等，从就业领域来看还是非常广泛的。因此，汉语言文学专业的学生再掌握专业知识的同时，必须掌握现代信息技术，将自身知识与技能充分融合，形成独有的知识结构体系，并在实际工作中加以利用，这是提升自己在人才市场竞争力的良好途径。

　　2、当前教育理念改革与发展的要求

　　随着我国社会不断的发展与进步，汉语言文学专业教学模式与教学手段需要有对应的改革，着力要将汉语言文学专业性人才转向为应用型人才。传统的教学模式过于死板，一般注重知识方面的灌输，基于信息化时代的特征，这种教授方式很大程度上违背了信息化时代对汉语言文学教学的发展要求。信息化时代下，学生需要多元化自身发展，尤其需要培养学生的创新能力，而传统的教学方式显然无法满足这一点。因此，教师需要在教学方式做出调正，树立应用型人才培养目标，将汉语言文学与信息化充分结合起来，努力需求创新教学观念与教学手段，推进当代汉语言文学教育，坚持以生为本的教学理念，激发学生学习汉语言专业的兴趣，才能进一步提升学生的专业修养。

　　3、有利于知识体系与价值体系的构建

　　汉语言专业教育的宗旨是全力提升我国民众的人文素质，引导人们形成正确的价值观、人生观，直接决定我国民众的精神取向。从某个角度来分析，汉语言文学与信息化的有机结合能有效弥补传统教育中存在的弊端，推进本科教育与人文教育。

　　四、加强汉语言文学信息化结合应用的具体措施

　　1、加强汉语言文学信息化管理

　　当前教育强调“以生为本”，要着重提升汉语言文学专业管理的柔性，让学生在选择的过程中有更多的自主权利，尤其是要加强实践型教学。例如：我国当前积极推行的工学合作教育，这种模式能有效提升教学效果与实用力度。另外，学生个性化发展也很重要，加强“空白”艺术在汉语言文学信息化教学中的应用，实现汉语言文学专业教育信息化、研究花、自主化目标，为社会培养更多应用型复合人才。

　　2、打造汉语言文学与信息一体化教育体系

　　信息化时代对人才发展有更高的要求。因此，学校要将社会对人才发展的需求作为切入点，不仅要让学生掌握专业知识，而且要不断提升学生的信息能力，搭建汉语言文学信息一体化教学模式，提升学生汉语言文学专业学生的综合能力，拓宽获取信息的渠道，丰富教学资源。

　　总之，汉语言文学信息化结合应用的过程中必然还有一些不足之处，而教师需要不断发展这些弊端并针对性提出改善措施，真正意义上实现汉语言文学信息化结合应用。
 

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